小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)七100以內(nèi)的加法和減法退位減法

1、西南師大版一年級(jí)下冊(cè)第七單元 學(xué)校：自流井區(qū)塘坎上小學(xué)校教師：張 慶課題：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第75頁(yè)例1及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情景，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)減法的意義，經(jīng)歷兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的探索過(guò)程，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。2能正確口算和筆算，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和運(yùn)算能力。3感受兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)退一作十減的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件,磁鐵小棒等。教

2、學(xué)過(guò)程：一、鋪墊練習(xí)。（課件出示題目。） 師：今天我們的學(xué)習(xí)伙伴小問(wèn)號(hào)和小棒兄弟也來(lái)到我們的課堂，他們想邀請(qǐng)守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)，愛(ài)動(dòng)腦的好孩子坐上數(shù)學(xué)小火車，前往數(shù)學(xué)王國(guó)。你們想去嗎？第一站：我會(huì)算，復(fù)習(xí)20以內(nèi)的退位減法。15-9= 11-4= 14-6= 提問(wèn)：觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？第二站：我會(huì)寫(xiě)，用豎式計(jì)算下面的題。75-34= 56-3=請(qǐng)兩名學(xué)生板演，1-4組完成第一道，5-8組完成第二道。再請(qǐng)板演的學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，先算什么，再算什么。算完后提問(wèn)：列豎式要注意什么？ 學(xué)生：相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊，從個(gè)位算起。教師：小問(wèn)號(hào)夸你們真棒。第三站帶你們?nèi)ス涑?。你們猜猜他要買什么？學(xué)生猜測(cè)

3、激趣，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。二、活動(dòng)操作，探索新知1改編例1，做好鋪墊（1）尋找條件，提出問(wèn)題教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生：一共有34個(gè)乒乓球，小問(wèn)號(hào)要買3個(gè)乒乓球。教師：你是怎樣知道有34個(gè)乒乓球的呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察：1盒是10個(gè)，3盒就是30個(gè)，盒子旁邊還有4個(gè)，合起來(lái)就是34個(gè)。教師：真會(huì)觀察，你們能用這些信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？學(xué)生：還剩多少個(gè)乒乓球？（2）列式計(jì)算教師：要算還剩多少個(gè)乒乓球，該用什么方法？怎樣列式呢？學(xué)生獨(dú)立思考后列出算式：343=。教師：怎么計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生思考：用個(gè)位上4-3=1，把相同數(shù)位上的數(shù)相減，再加上30就是31。教師：我們知道了相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊相減，

4、今天的學(xué)習(xí)中也要用到這些知識(shí)。2教學(xué)例1一共有34個(gè)乒乓球，小問(wèn)號(hào)買走6個(gè)，還剩多少個(gè)乒乓球？（1）探究算法，理解算理教師：該怎樣列式呢？學(xué)生獨(dú)立思考后列出算式：346= 。板書(shū)：兩位數(shù)減一位數(shù)。教師：想一想怎樣算？在計(jì)算時(shí)你遇到了什么新問(wèn)題嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考：發(fā)現(xiàn)34個(gè)位上的4減6不夠減。教師：4-6不夠減，怎么辦呢？可以請(qǐng)小棒兄弟幫幫忙，擺一擺。學(xué)生分組擺小棒，音樂(lè)計(jì)時(shí)。師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示擺小棒的過(guò)程，邊擺邊說(shuō)。教師課件演示擺小棒的過(guò)程，理清計(jì)算過(guò)程，明確算理。教師：我們從3捆零4根中減去6根，4根減去6根明顯不夠減，那怎么辦？擺法一：可以把1捆解開(kāi)，并與4根合在一起，組成14根。從

5、14根中減去6根，剩下8根，先算：14-6=8。再與剩下的2捆合在一起，一共是28根。再算8+20=28。教師板書(shū)計(jì)算過(guò)程。擺法二：可以把1捆解開(kāi)，從10根中拿走6根，先算：10-6=4。剩下的4根和24根合起來(lái)是28根，再算： 4+24=28。教師板書(shū)計(jì)算過(guò)程。教師：像這樣個(gè)位不夠減，要從十位退1作10再減，叫做退位減法。板書(shū)：退位減法。輕松一刻：齊唱兩只老虎。教師：34-6還可以怎么算？生1：把6看作10，先算34-10=24，再算24+4=28.生2：用豎式計(jì)算。教師：課件出示豎式，提問(wèn)：個(gè)位4-6不夠減怎么辦？怎樣體現(xiàn)從十位退1作10？學(xué)生回答后，在練習(xí)本上嘗試計(jì)算。指名生板演。學(xué)生做

6、好后，指名生介紹計(jì)算過(guò)程，臺(tái)下學(xué)生可以向臺(tái)上學(xué)生提問(wèn)，臺(tái)上學(xué)生能回答則回答，不能回答就請(qǐng)其他學(xué)生回答或老師解答。隨著學(xué)生的展示教師進(jìn)行如下引導(dǎo)和糾正：從個(gè)位算起，個(gè)位的4減6不夠，就從被減數(shù)的十位退1作10，在十位的3上面點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示退1作10，十位上的1表示1個(gè)十，這個(gè)10和4合起來(lái)是14個(gè)一，再用14減6得8，表示8個(gè)一，對(duì)著個(gè)位寫(xiě)8。十位上3退了1還剩2，表示2個(gè)十，對(duì)著十位寫(xiě)2，合起來(lái)就是28，所以346=28。課件再演示計(jì)算過(guò)程，學(xué)生邊看邊說(shuō)：先算個(gè)位4-6不夠減，從十位退1作10，14-6=8，對(duì)齊個(gè)位寫(xiě)8，十位上3退1還剩2，對(duì)齊十位寫(xiě)2。（2）比較不同，完善課題教師：請(qǐng)大

7、家仔細(xì)觀察，計(jì)算34-3和34-6有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生得出：34-3是個(gè)位上的數(shù)夠減，34-6是個(gè)位上的數(shù)不夠減，就要從十位退1作10再減。教師小結(jié)：對(duì)，當(dāng)我們計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法時(shí)，遇到個(gè)位上的數(shù)不夠減，可以從十位退1作10，把這個(gè)10和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再減。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固深化1. 練一練，列豎式計(jì)算。課件出示：44-7= 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，指名匯報(bào)，課件演示相應(yīng)過(guò)程。再次強(qiáng)調(diào)：個(gè)位不夠減，從十位退1作10再減。2請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師。找出錯(cuò)誤的原因，并改正。3.機(jī)動(dòng)練習(xí)：課堂活動(dòng)第1題。四、反思總結(jié)，內(nèi)化提升教師：小問(wèn)號(hào)又夸你們真棒，跟你們?cè)谝黄饘W(xué)會(huì)了很多知識(shí)，那你學(xué)會(huì)了什么呢？你認(rèn)為在計(jì)算退位減法時(shí)要注意些什么？你還有什么問(wèn)題嗎？板書(shū)設(shè)計(jì)： 兩位數(shù)減一位數(shù)