小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)三分一分認(rèn)識(shí)圖形《分一分》

1、分一分彭山二小 周敏群一、教學(xué)內(nèi)容： 西師版教材數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第51、52頁(yè)例1、例2以及課堂活動(dòng)。二、教材說(shuō)明：這一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，是西師版教材數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元的第1課時(shí)，對(duì)物體按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。教材這樣安排的目的，在于讓學(xué)生經(jīng)歷分類(lèi)的活動(dòng)，比較系統(tǒng)地掌握初步的分類(lèi)方法。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力方面：（1）實(shí)際經(jīng)驗(yàn)入手，根據(jù)事物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)分類(lèi)的方法。（2）感悟分類(lèi)與日常生活的緊密聯(lián)系。2、過(guò)程與方法：（1）從經(jīng)驗(yàn)入手，通過(guò)物體外觀的顏色、形狀、大小、用途等，對(duì)具有相似點(diǎn)的物體進(jìn)行分類(lèi)。（2）充分利用多媒體和生活實(shí)踐，讓學(xué)生初步了解到分類(lèi)與日常生活的緊密聯(lián)系。（3）從個(gè)人操作到

2、小組合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷合作的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)又有自己的獨(dú)立思考空間。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勇于探索的治學(xué)態(tài)度。（3）能比較中肯地評(píng)價(jià)他人和自己。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例，體會(huì)分類(lèi)在日常生活中的重要性，了解分類(lèi)的意義，學(xué)習(xí)分類(lèi)的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)同一事物進(jìn)行不同標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)。五、教法和學(xué)法：1、教學(xué)方法：情景教學(xué)法 、 啟發(fā)提問(wèn)法。2、學(xué)習(xí)方法：自主探究法、 動(dòng)手實(shí)踐法、 合作交流法、討論法。六、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1、教學(xué)用具：課件、兩套衣褲教具等。2、學(xué)生學(xué)具：鉛筆、衣褲圖片等。七、教學(xué)過(guò)程：（一

3、）情境導(dǎo)入：1、孩子們，喜歡小動(dòng)物嗎？今天青青草原上小動(dòng)物們正在舉行“最?lèi)?ài)清潔”小家庭評(píng)選活動(dòng)，我們一起去看看吧！2、邊出示課件邊問(wèn)：這是小蝴蝶的家，漂亮嗎？ 這是小烏龜?shù)募?，干凈嗎?這是小兔的家，整潔嗎？ 這是懶羊羊的家，感覺(jué)怎么樣呢？ （太亂了）。3、嗯，太亂了。懶羊羊家因此沒(méi)有評(píng)上“清潔小家庭”。你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?你準(zhǔn)備怎樣幫呢？（生說(shuō)，師課件顯示整理過(guò)程 可任意點(diǎn)到筆、書(shū)、玩具。）4、孩子們真能干，把懶羊羊的房間整理的既整潔又美觀。(板書(shū)：整潔 美觀)5、揭示課題。剛才，我們整理房間的時(shí)候，把筆放在一起，把玩具放在一起，把書(shū)放在一起，像這樣把同樣的東西擺放在一起就是分類(lèi)。今天我們一

4、起來(lái)分一分。（板書(shū)：分一分）齊讀課題。（二）探究新知：1、教學(xué)例1（分鉛筆）。（1）看到大家這么能干，喜羊羊要和我們一起分鉛筆，你們想分嗎？ （課件顯示例1）（2）請(qǐng)大家拿出抽屜里面的鉛筆，先觀察一下，再把它們分成兩堆，邊分邊說(shuō)你是怎樣分的？（3）誰(shuí)上來(lái)把你的分法展示給大家看？（請(qǐng)生上臺(tái)分）說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的？和他分法一樣的孩子請(qǐng)舉手。把鉛筆放進(jìn)抽屜。（4）下面我們來(lái)看喜羊羊是怎么分的？（課件顯示） 哦，原來(lái)喜羊羊和大家一樣，也是把紅色鉛筆分一類(lèi)，黃色鉛筆分一類(lèi)，分成了兩類(lèi)。 這實(shí)際上是按鉛筆的顏色分。（課件顯示：按顏色分） （5） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)，喜羊羊這是怎么分的？對(duì)，這是按顏色分，紅色鉛筆分一類(lèi)，

5、黃色鉛筆分一類(lèi)，分成了兩類(lèi)。誰(shuí)會(huì)說(shuō)？還有誰(shuí)會(huì)說(shuō)？誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？大家一起說(shuō)一遍。（6）小結(jié)：我們進(jìn)行分類(lèi)時(shí)要根據(jù)物體的特點(diǎn)、種類(lèi)、用途等，首先確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，再按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類(lèi)。(板書(shū)：標(biāo)準(zhǔn)) 2、教學(xué)例2（分衣褲）。1看到大家這么會(huì)分，美羊羊拿出她漂亮的衣褲，想請(qǐng)大家?guī)退謩e裝在兩個(gè)箱子里，你們?cè)敢鈫?？（課件顯示例2）2用實(shí)物圖片分：（1）請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出抽屜里面的紙袋，聽(tīng)要求：輕輕拿出里面的衣褲圖片，然后小組的兩個(gè)同學(xué)一邊討論一邊把圖片分成兩堆。開(kāi)始。（生分，師巡視）（2）分好的小組請(qǐng)坐好。我看到孩子們分法不一樣，這樣我請(qǐng)兩個(gè)小組的孩子上來(lái)，把你們的分法貼在黑板上。（請(qǐng)4個(gè)孩子上臺(tái)分）你來(lái)說(shuō)你們這

6、組是怎么分的？ 這組是按什么分的？（生齊答師板書(shū)：按顏色分）這組是按顏色分，紅色衣褲分一類(lèi)，藍(lán)色衣褲分一類(lèi)，分成了兩類(lèi)。 是這樣分的請(qǐng)舉手。現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)你們這組又是怎么分的？這組又是按什么分的？（生齊答師板書(shū)：按類(lèi)別分）這組是按類(lèi)別分，上衣分一類(lèi)，褲子分一類(lèi)，分成了兩類(lèi)。 是這樣分的請(qǐng)坐好。（3）你們表現(xiàn)很棒，請(qǐng)回座位。大家看黑板一起說(shuō)一說(shuō)這兩種分法。（4）小結(jié)：同樣的衣褲，我們卻得到了兩種分法，也就是說(shuō)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，得到的分類(lèi)結(jié)果也就不一樣。 現(xiàn)在請(qǐng)孩子們把圖片收好坐端正。3用序號(hào)分：（1）剛才，我們是借助實(shí)物圖片來(lái)分類(lèi)的，如果沒(méi)有圖片，只有屏幕上的這些圖形，我們?cè)鯓影逊诸?lèi)方法展示出來(lái)呢？（

7、2）我們來(lái)看看美羊羊是怎么做的?？?，聰明的美羊羊給每件衣褲標(biāo)上了序號(hào)。（課件顯示序號(hào)）（3）我們可以借助這些序號(hào)來(lái)分類(lèi)，把屬于同一類(lèi)的序號(hào)放在一個(gè)圈里。（課件顯示紅色圈）把屬于另一類(lèi)的序號(hào)放在另一個(gè)圈里。（課件顯示藍(lán)色圈）（4）如果我們按顏色分。（課件顯示紅色、藍(lán)色） 那么屬于紅色衣褲這一類(lèi)的圈里應(yīng)填哪些序號(hào)呢？（生說(shuō)，課件顯示序號(hào)，強(qiáng)調(diào)序號(hào)的填法：先畫(huà)個(gè)小圓圈，再在里面寫(xiě)上2表示2號(hào)。）那屬于藍(lán)色衣褲這一類(lèi)的圈里又填哪些序號(hào)呢？（生說(shuō)，課件顯示序號(hào)）（5）剛才我們按顏色分，紅色衣褲分一類(lèi)，藍(lán)色衣褲分一類(lèi)，分成了兩類(lèi)。 還可以按什么分？對(duì)，還可以按類(lèi)別分，上衣分一類(lèi)，褲子分一類(lèi)，也分成兩類(lèi)。（

8、課件顯示上衣、褲子兩類(lèi)）（6）會(huì)分嗎？好，請(qǐng)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第52頁(yè)找到最上面的例2分一分，把序號(hào)填在圓圈里。（7）分好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的？屬于上衣這一類(lèi)的圈里應(yīng)填哪些序號(hào)？（生說(shuō)，課件顯示序號(hào)） 對(duì)了的請(qǐng)舉手。屬于褲子這一類(lèi)的圈里又填哪些序號(hào)呢？（生說(shuō)，課件顯示序號(hào)） 對(duì)了的請(qǐng)坐端正。（8）小結(jié)：大家真聰明，既會(huì)用實(shí)物來(lái)分，又會(huì)用序號(hào)來(lái)分，美羊羊?qū)δ銈兊姆址ㄊ譂M意?，F(xiàn)在它還想考考你們，有信心嗎？好，請(qǐng)看題目：（三）課堂活動(dòng)：1、涂一涂。（1.把生活在水里的動(dòng)物涂上顏色。）（課堂活動(dòng)第一題）（課件顯示題目）（1）會(huì)涂嗎？好，請(qǐng)看第52頁(yè)的課堂活動(dòng)第一題涂一涂。（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)？你涂了哪些動(dòng)物？

9、（生說(shuō)，課件顯示涂色）（3）他涂對(duì)了嗎？和他一樣的請(qǐng)坐好。（4）涂色的動(dòng)物生活在水里，那沒(méi)涂色的動(dòng)物生活在哪里呢？ 好，我們接著往下看。2、圈一圈。（2、把飲料圈起來(lái)。）（課堂活動(dòng)第二題）（課件顯示題目）（1）會(huì)圈嗎？好，請(qǐng)看書(shū)上課堂活動(dòng)第二題圈一圈。（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)？你圈的是第幾個(gè)？（生說(shuō)，課件顯示圓圈）（3）他圈對(duì)了嗎？和他一樣的請(qǐng)關(guān)書(shū)坐好。3、分一分。（課件顯示水果、蔬菜圖） （1）請(qǐng)看大屏幕，分一分。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你怎樣分？（生說(shuō)，課件顯示分類(lèi)） （2）這是按什么標(biāo)準(zhǔn)分？（這是按類(lèi)別分，水果分一類(lèi)，蔬菜分一類(lèi)，分成了兩類(lèi)。）4、說(shuō)一說(shuō)。（生活中的分類(lèi)現(xiàn)象）（1）孩子們，今天我們一起解決了很多分類(lèi)

10、問(wèn)題。想一想、說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些分類(lèi)現(xiàn)象？ （2）對(duì)，生活中有很多分類(lèi)現(xiàn)象，我們到超市里去看看吧，（課件顯示超市圖）這是賣(mài)什么的？ 這是賣(mài)？ 這是賣(mài)？ 這是賣(mài)？ 這是賣(mài)？ 這是賣(mài)？ （3）你們發(fā)現(xiàn)超市里的東西都是怎么擺放的？（4）小結(jié)：說(shuō)得好，超市里的東西都是分類(lèi)擺放的，假如要買(mǎi)衣服，我們可以直奔服裝區(qū)。假如要買(mǎi)文具，我們可以直奔文具區(qū)。這樣可以節(jié)省時(shí)間。 也就是說(shuō)分類(lèi)可以給我們的生活帶來(lái)很多方便。（板書(shū)：方便）5、理一理。（整理書(shū)包）（1）因此孩子們要養(yǎng)成分類(lèi)整理東西的好習(xí)慣。我們可以整理自己的書(shū)包、書(shū)柜、房間等等。如果老師要你們整理自己的書(shū)包，你準(zhǔn)備怎樣整理？（抽生說(shuō)一說(shuō)）（2）真不錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們馬上把書(shū)包拿出來(lái)，把課桌和書(shū)包都整理