小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）二以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)

1、10的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)10的過程，初步建立10的數(shù)感。2學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小和組成及寫法，對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握。3培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。4引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小和組成及寫法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、比較大小和組成及寫法。學(xué)情分析：由于本課的教學(xué)與前面8、9的認(rèn)識(shí)基本相同，學(xué)生學(xué)起來困難不會(huì)很大。但是10的組成這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)于以后的教學(xué)非常重要，在教學(xué)10的組成時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生通過自身體驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采取豐富的教學(xué)手段，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，以

2、達(dá)到教學(xué)效果。教學(xué)過程：一游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩拍手游戲吧！聽規(guī)則：先聽老師拍幾下，老師說開始，同學(xué)們就拍幾下。（拍最大的一位數(shù))剛剛我們拍了幾下，對(duì)，用我們學(xué)過的9表示，我們還學(xué)過哪些數(shù)字寶寶。誰知道在這些數(shù)字寶寶中，誰最大？誰最小？師：9憑著自己是最大的一個(gè)數(shù)當(dāng)上了隊(duì)長，可是自從它當(dāng)上了隊(duì)長以后，總是瞧不起其他的數(shù)字寶寶，它認(rèn)為自己是最大的一個(gè)，最了不起，誰都不如它！在郊游的路上，它還把0嘲弄了一番，0很傷心，嗚嗚的哭了起來。這時(shí)，聰明的1勇敢地站了出來，很有禮貌地幫助了0。誰來說一說1是怎樣幫助0的？師：你真聰明，說得好極了，我們一起來看看。（板書：10）這個(gè)數(shù)怎么

3、讀？今天我們就來學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí)。（板書課題）探究新知 1.觀察一下10與我們前面學(xué)過的數(shù)字寶寶有什么不同（10是兩個(gè)數(shù)字組成的，是一個(gè)兩位數(shù)。） 2.數(shù)數(shù)。 師：圖上一共來了幾個(gè)人？（出示課件）指名回答 師：你是怎樣數(shù)的？師：大家數(shù)的真不錯(cuò)！我們一起來數(shù)數(shù)好嗎？剛才同學(xué)們又?jǐn)?shù)了一遍，結(jié)果怎樣？ 師：請(qǐng)你再仔細(xì)觀察圖上還有什么？有幾個(gè)？ 師：如果用一根小棒代表一個(gè)人，就可以制成一幅小棒圖。誰知道這幅小棒圖表示幾？（出示課件10）像這樣10個(gè)小朋友、10個(gè)氣球都可以用10來表示。師：我們10根小棒可以用10來表示，10表示10個(gè)一，當(dāng)有10根小棒的時(shí)候，我們可以捆成一捆，10可以表示一個(gè)十，10個(gè)

4、一就是一個(gè)十。3.說一說我們身邊有10這個(gè)數(shù)嗎？舉例說明。4.觀察直尺圖，學(xué)習(xí)0-10的順序。師：看老師這有一把尺子，那你能不能根據(jù)老師的話給直尺標(biāo)上數(shù)字呢？（板貼直尺圖）問題：（1）表示起點(diǎn)的數(shù)是誰？ （2）2的相鄰數(shù)是什么？ （3）比3大比8小的數(shù)有哪些？ （4)8的后面是誰？ （5）9再添上1是幾？10前面的數(shù)是幾？師：請(qǐng)同學(xué)們順著數(shù)一數(shù)這些數(shù)，再倒著數(shù)一數(shù)。誰知道從左往右數(shù)一一共有幾個(gè)數(shù)？從右往左數(shù)誰排在第一個(gè)？出示點(diǎn)子圖，比大小。師：誰知道這里有多少個(gè)點(diǎn)子？9和10比較誰大誰小？里應(yīng)填什么符號(hào)？（打手勢(shì)出示），出示10和9比大小，里又該填什么符號(hào)？比較這兩個(gè)式子，有什么不同嗎？（交換數(shù)的位置，符號(hào)也改變了方向）。小結(jié)：9在10的前面，9比10小，10在9的后面，10比9大。5.學(xué)習(xí)10的組成。請(qǐng)同學(xué)們拿出10根小棒，把它們分成兩堆，看看有幾種分法？板書10的組成?？吹缴厦婷恳唤M還能想到什么?6老師給同學(xué)們帶來了一首兒歌，名字叫湊十歌。7.我們來玩拍手游戲，我拍一，同學(xué)們就拍九。鞏固練習(xí)1.出示10的組成和比大小的練習(xí)。2.你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹜媾氖钟螒騿?？要求老師拍的?shù)和你拍的數(shù)合起來要是10。3.剛才你們玩的真好！現(xiàn)在我們一起到聰明屋去，比一比誰是聰明的孩子。（電腦出示）四課堂小結(jié) 今天我們一起學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你學(xué)得高興嗎？把今天的收