小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊四小數(shù)混合運算西師版五年級數(shù)學(xué)上冊四單元小數(shù)混合運算教學(xué)設(shè)計

1、西師版五年級數(shù)學(xué)上冊四單元小數(shù)混合運算教學(xué)設(shè)計 授課： 四川省宜賓市屏山縣屏山鎮(zhèn)油花小學(xué) 黃德文教學(xué)內(nèi)容：教材第70頁例題1與練習(xí)十七部分習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：結(jié)合具體情境，理解小數(shù)四則混合運算與整數(shù)混合運算的聯(lián)系與區(qū)別，掌握小數(shù)四則混合運算順序，能正確進行小數(shù)混合運算，提高運算正確率。過程與方法：經(jīng)歷演算，鞏固小數(shù)四則運算法則，掌握小數(shù)四則混合運算順序。提高計算能力。情感、態(tài)度與價值觀：體會小數(shù)四則混合運算在實際生活中應(yīng)用價值，從中獲得價值體驗，堅定學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：以舊拓新，理解和掌握小數(shù)四則混合運算順序。教學(xué)難點：能正確進行小數(shù)混合運算，提高運算能力。教學(xué)過程：1、揭示課題

2、：小數(shù)混合運算2、舊知鋪墊：36832588 15（107-35+18） 30480（24-8）3、說一說整數(shù)的混合運算運算順序,展示：（1）同級（只有加減或乘除）運算時,從左到右依次計算;（2）兩級運算時,先算乘除,后算加減。（3）有括號時,先算小括號里的,再算中括號里面的,最后算括號外面的。出示例題1：5、分析信息，理清思路，獲取解題方案。6、先分步，再列綜合算式解答，說出每一步計算表達(dá)的意思。方案一：(1)先算買3本筆記本需要多少錢？3.53=10.5（元）再算買了3本筆記本剩下多少錢？20-10.5=9.5（元）最后算又買1支鉛筆剩下多少錢？ 9.5-6.3=3.2（元） 列出綜合算式

3、，學(xué)生口述計算過程：20-3.53-6.3 =20-10.5-6.3 = = 方案二：（1）買兩種商品一共用去多少元？ 3.53 6.3 10.5 6.3 16.8 （元）最后算剩下多少錢？20-16.8=3.2（元）列出綜合算式，學(xué)生口述計算過程：20-（3.53+6.3） = = = 強調(diào)：分步計算如何列出綜合算式：找相同的數(shù)，先分析三道分步算式的關(guān)系，一般從第3步算式入手，找出第3步算式中哪個數(shù)是由2步算式得出的，從再第2步算式入手，找出第2步算式中哪個數(shù)是由1步算式得出的。把相同數(shù)的式子帶進來，不代 換的數(shù)照著寫下來。根據(jù)分步計算順序，看看是否加括號。7、觀察兩組算式，小數(shù)四則混合運算的運算順序是怎樣的？和整數(shù)四則混合運算的運算順序有什么聯(lián)系？用自己的話說一說小數(shù)混合的運算順序。8、說一說下面算式的運算順序，再計算0.36（6.14.6）0.89、小結(jié)：小數(shù)混合運算順序和整數(shù)四則混合運算相同: (1）同級（只有加減或乘除）運算時,從左到右依次計算;（2）兩級運算時,先算乘除,后算加減。（