幼兒園大班音樂《小菜園》教案

1、幼兒園大班音樂小菜園教案幼兒園大班音樂小菜園教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、幼兒能用說、唱、表演等游戲形式，表現(xiàn)歌曲中的小菜園。（重點(diǎn)）2、幼兒通過討論交流，能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。（難點(diǎn)）3、幼兒喜歡、樂于參與音樂游戲，感受創(chuàng)編的快樂。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。5、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小菜園ppt；黑板；鋼琴；兔子玩偶一個(gè)；小兔子頭飾師幼每人各一個(gè)；青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆頭飾各一個(gè)；事先安排大班5個(gè)小朋友幫助活動(dòng)。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：小兔子是怎么走路的？小兔子喜歡吃什么？小兔子是怎樣吃東西的？【活動(dòng)過程】一、教師組織談話，幼兒激發(fā)興趣。1、師：小朋友們，今天

2、有一只可愛的小兔子要去小菜園了，我們要不要和它一起去啊？2、分發(fā)小兔子頭飾，出示小兔子玩偶。小兔子：“今天天氣真好，咕嚕嚕，肚子餓了，我要去我的小菜園逛逛，看看有什么好吃的?！?、師：哇，有這么多好吃的呀，我們和小兔子一起去吧。二、教師創(chuàng)設(shè)情境，幼兒在情境中學(xué)習(xí)歌曲。1、出示ppt，播放青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆的圖片，一邊預(yù)習(xí)歌詞。2、請(qǐng)上帶著小兔子頭飾的大班小朋友隨教師表演情景。3、師：小兔子跑跑跳跳的來到小菜園（引導(dǎo)孩子跟念歌詞：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，來到小菜園），我們一起來說，讓小兔子趕快去小菜園好不好？4、師：小兔子看見了什么？（青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆）它剛剛肚子餓了對(duì)

3、不對(duì)，小朋友，你肚子餓了的時(shí)候是怎么吃東西的？（引導(dǎo)孩子模擬大口的吃東西，發(fā)出啊嗚啊嗚的聲音）5、教師彈鋼琴演唱歌曲，請(qǐng)大班小朋友表演情景，幼兒小聲跟唱。三、教師提出問題，幼兒大膽創(chuàng)編第二段歌詞。1、師：哎呀怎么辦，小兔子不小心把小菜園的蔬菜都吃光了，以后就不能吃了，小朋友你們幫小白兔想想辦法好不好？2、引導(dǎo)幼兒說出種上吃掉的蔬菜。3、教師彈鋼琴和幼兒一起回憶第一段歌詞，大班小朋友表演情景。4、幼兒創(chuàng)編第二段歌詞，教師彈琴，幼兒演唱第二段歌詞。5、師：小朋友你們真棒，看，你們種下的青菜、蘿卜、蘑菇、毛豆都長高了，我們又可以吃了，哪只小兔子想去吃？（請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)表演唱）6、師：小兔子們真棒，你

4、們吃完后都知道再種上，蔬菜又長出來了，我們一起去小菜園吃跑肚子吧。7、教師播放ppt，教師組織幼兒離開座位，播放音頻，幼兒一邊表演，一邊演唱歌曲四、課后延伸：師：小兔子把小菜園種到了我們的表演區(qū)，哪只小兔子想去小菜園美美的吃上一頓啊？我們還可以在小菜園里種上其他蔬菜呢，出發(fā)吧！【活動(dòng)反思】通過活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)。而在蔬菜種植、成長過程中，幼兒學(xué)會(huì)了用愛去關(guān)心、愛護(hù)別人，培養(yǎng)了孩子們保護(hù)花草樹木的意識(shí)。整個(gè)過程中，孩子不僅享受了種植的樂趣，還直接觀察和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的知識(shí)。在活動(dòng)過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實(shí)際活動(dòng)中還是明顯感覺自己對(duì)農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏，

5、對(duì)幼兒的提問不能及時(shí)給予全面的回答，以后要更加開拓自己的知識(shí)面。幼兒園小班音樂搖搖響教案活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞歌曲搖搖響,感受歌曲的節(jié)奏.2、學(xué)習(xí)為歌曲伴奏,體驗(yàn)邊做動(dòng)作邊唱歌的樂趣.活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲搖搖響的音樂節(jié)奏活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試學(xué)習(xí)為歌曲伴奏活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲搖搖響錄音光碟.2、黃豆若干，1個(gè)空瓶子；裝有小石子的小瓶子，每名幼兒一個(gè)活動(dòng)過程：一、說一說1、師：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子寶寶，你們來跟她打聲招呼吧，她也和你們打招呼了，可是她沒辦法發(fā)出聲音哦，怎么辦呢？（教師出示黃豆）咦！來了幾顆圓圓的小黃豆，他們說：瓶子寶寶，讓我們來幫助你吧，請(qǐng)你把蓋子打開，讓我們進(jìn)到你的肚子里。（師把黃

6、豆放進(jìn)瓶子里）你們說這下子瓶子寶寶能發(fā)出聲音了嗎？（師搖一搖，瓶子發(fā)出丁零當(dāng)啷的聲音）二、欣賞歌曲搖搖響1、師：我的好朋友不僅能發(fā)出了聲音還會(huì)唱歌呢，我們一起來聽一聽。2、教師播放歌曲搖搖響，請(qǐng)幼兒欣賞。3、教師：瓶子寶寶唱了什么呀？丁零當(dāng)啷的聲音是怎么發(fā)出來的呢？（丁零當(dāng)啷丁當(dāng)零啷搖搖響。）4、你們聽得很認(rèn)真，瓶子寶寶還可以一邊唱歌一邊表演哦，我們歡迎她再唱一次好嗎？教師再次播放歌曲搖搖響，教師手拿瓶子并隨著音樂搖動(dòng)手中的瓶子發(fā)出響聲。5、師：這首歌好聽嗎？瓶子寶寶的朋友們想來和你們一起唱歌，你們歡迎嗎？好，我們把他們請(qǐng)出來吧。教師將事先準(zhǔn)備好的.小瓶子發(fā)給幼兒，讓幼兒也拿起瓶子學(xué)著老師的樣

7、子隨音樂搖動(dòng)，體會(huì)歌曲的節(jié)奏。6、教師：你們唱得真好聽，我們還可以用手里的瓶子給這首歌伴奏，讓它變得更好聽大家一起來聽聽。教師示范伴奏方法，在每小節(jié)唱到搖搖響三個(gè)字的時(shí)候搖晃瓶子三下，幼兒輕輕晃動(dòng)手中的瓶子為歌曲伴奏。7、師：你們可要集中注意力聽好了，當(dāng)唱到搖搖響這三個(gè)字時(shí)我們才可以搖三下，我們站起來再來一次吧，請(qǐng)幼兒隨著音樂跟唱歌曲并搖動(dòng)瓶子伴奏。三、游戲：1、師：我們除了可要在胸前搖搖響，還可以怎么樣搖？教師播放歌曲搖搖響，請(qǐng)幼兒聽音樂自由變換動(dòng)作搖動(dòng)手中的瓶子（如舉起來搖搖，左搖搖，右搖搖等），表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的節(jié)奏體會(huì)和理解。幼兒園中班音樂教案冬眠的小熊含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使幼

8、兒感受旋律的上下行，初步學(xué)唱歌曲。2、了解動(dòng)物冬眠的有關(guān)知識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體的堅(jiān)強(qiáng)意志。4、有感情地學(xué)唱歌曲。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幻燈片活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感受歌曲的意境，能用好聽的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的下行部分旋律?；顒?dòng)過程：一、幼兒模仿“小雪花”律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室后，圍坐成一圈。師：秋天已經(jīng)過去了，冬天來臨了，一片片小雪花從天空中飄落下來，讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。小雪花飄落到大地上，好像給大地披上了潔白的絨毯，真美!現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。二、幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”1、師：秋天已經(jīng)過去，

9、冬天來臨了，冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣?(很冷)這么冷的冬天里，小動(dòng)物們會(huì)怎樣過冬呢?2、幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時(shí)候，有的動(dòng)物要躲起來睡覺，好避開冬天的寒冷，它們就這樣睡著，整個(gè)冬天都睡著，到明年春天天氣暖和的時(shí)候才出來，比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。過渡語：我們來看看這兒有誰在冬眠。三、觀察畫面，理解歌詞1、誰在冬眠?小熊在哪里冬眠?2、秋天已過，冬天來臨，一只小熊，躲進(jìn)樹洞，它就這樣睡著，整個(gè)冬天睡著。四、幼兒欣賞歌曲一遍師：這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺?這么好聽的歌曲，你們和老師一起輕輕地唱唱吧。五、幼兒跟唱歌曲一遍。六、幼兒學(xué)唱“呼嚕嚕嚕嚕”旋律部分1、小熊睡著的時(shí)候發(fā)出怎么樣的聲音?2、我們來學(xué)學(xué)小熊打呼嚕的聲音。過渡語：我們?cè)賮沓槐椋瑒e忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。七、幼兒完整唱一遍八、教師和幼兒一起進(jìn)行參與性歌唱1、教師和幼兒2、幼兒和幼兒九、律動(dòng)健康歌師：冬天天氣這么冷，小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會(huì)不會(huì)怕冷?我們應(yīng)該怎么做?我們要不怕冷，每天堅(jiān)持按時(shí)上幼兒園，多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，這樣身體才會(huì)健健康康的?，F(xiàn)在就