幼兒園事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人總結(jié)6篇

1、第 第 頁(yè) 幼兒園事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人總結(jié)6篇 幼兒園事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人總結(jié)1 時(shí)間飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快樂(lè)。在同事們的大力支持與協(xié)作下，本學(xué)年我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下： 政治思想方面： 本人，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、喜愛(ài)幼兒，作風(fēng)品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。了解與實(shí)踐中我仔細(xì)學(xué)習(xí)，用其嶄新的教育指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充盈自己，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。 教育教學(xué)方面： 本學(xué)年我們中班有36名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，援助幼兒適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每

2、一個(gè)環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)技能，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。 在教育教學(xué)上，能著重保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原那么，尊敬每一位幼兒，進(jìn)展他們的性格。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐煩細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展

3、“角色游戲”中，鼓舞幼兒主動(dòng)大方地參加游戲，相互溝通，培育了他們的口語(yǔ)表達(dá)技能，交往技能和團(tuán)結(jié)合作的技能，使角色游戲開展的繪聲繪色。在教學(xué)上教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多爭(zhēng)論的原那么，常常對(duì)個(gè)別技能差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。 這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能著重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)技能及自理技能。 家長(zhǎng)

4、溝通方面： 老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的予以實(shí)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我實(shí)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園教育是一個(gè)繁復(fù)的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要

5、不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。 幼兒園事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人總結(jié)2 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了以下三方面的工作： 1、仔細(xì)備課。 a. 鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 b.了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 c.考慮教法，解決如

6、何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 2、仔細(xì)講課。運(yùn)用新的教育理論和新教育理念 進(jìn)行教育改革和新課程試驗(yàn)，把握好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，課堂上，廢除“填鴨式”滿堂灌教學(xué)，大膽運(yùn)用“啟發(fā)式”“爭(zhēng)論式”教學(xué)，組織同學(xué)積極開展“自主、合作與探究“活動(dòng)，落實(shí)德育首位，課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，培育同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了過(guò)多重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，講練結(jié)合，課后作業(yè)少而精，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、3、仔細(xì)輔導(dǎo)，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?幼兒園事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人總結(jié)3 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年又過(guò)去了。這一年中，我們幼兒園接受合格驗(yàn)收，我也因此加入了幼兒老師的行列?；仡欉@一

8、年，感慨頗多，現(xiàn)將這一年中的工作狀況簡(jiǎn)約小結(jié)一下： 一、教育教學(xué)方面 這一年，我校幼兒園接受合格驗(yàn)收，我也從學(xué)校教育轉(zhuǎn)向了幼兒教學(xué)。由于我學(xué)的專業(yè)是學(xué)校教育，工作幾年來(lái)一貫從事學(xué)校教育，對(duì)學(xué)前教育一竅不通。教學(xué)幼兒園對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了更好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，為幼兒園的合格驗(yàn)收盡上一份力。我常常鉆研幼兒教材，上網(wǎng)查幼兒教學(xué)的有關(guān)資料，并向其他有閱歷的幼兒老師請(qǐng)教，盡全力讓學(xué)前教育這一塊在復(fù)興能變得不再貧瘠，能為以后學(xué)校學(xué)前教育有更好地進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 工作中虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，積極參與園本教研活動(dòng)，以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感

9、愛(ài)好的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并仔細(xì)組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。 二、班主任工作方面 作為一名幼兒園的班主任，我覺(jué)得最重要的是培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立一個(gè)和諧的班級(jí)氣氛，為此，我從以下幾個(gè)方面入手抓班務(wù)工作： 一重同學(xué)品德習(xí)慣的培育 良好的品德是一切行動(dòng)的準(zhǔn)那么，俗話說(shuō)：從小到八十。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，品德教學(xué)特別重要，因此，我要培育幼兒從小正直，良善，

10、老實(shí)勇猛。我常常教育他們不怕犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)要勇猛承認(rèn)并改正，才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)幼兒，不管是學(xué)習(xí)的好與壞，家庭條件的優(yōu)與劣。我都會(huì)同等地對(duì)待他們，用愛(ài)去教育，影響每一個(gè)幼兒。 二 通過(guò)活動(dòng)，加深對(duì)幼兒的教育 在平常的學(xué)習(xí)和生活中，我那么依據(jù)孩子們的年齡特征，開展了一些你追我趕的競(jìng)賽性質(zhì)的活動(dòng)，效果也是特別喜人的。有一陣子，看到孩子們吃零食的現(xiàn)象嚴(yán)峻，語(yǔ)重心長(zhǎng)的善意勸告似乎收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次看誰(shuí)不吃零食的競(jìng)賽活動(dòng)，勝出的小伙伴還獲得了嘉獎(jiǎng)，榜樣的能量是無(wú)窮的，沒(méi)想到這樣一來(lái)，在接下來(lái)的日子里孩子們不僅不吃零食了，而且聽家長(zhǎng)說(shuō)回家也都肯吃飯了。我又開展了一次跳繩競(jìng)賽，孩子們勤學(xué)

11、苦練，全力以赴。結(jié)果，不僅學(xué)會(huì)了跳繩，熬煉了身體，還樹立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)有些孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)索然乏味的現(xiàn)象，我特地組織了一次唱歌競(jìng)賽，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場(chǎng)，引吭高歌，最末還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)品。孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好大大地提高了。 在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立須要的兒童規(guī)章，并實(shí)時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒愛(ài)好、有肯定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并留意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)兒童時(shí)，在兒童創(chuàng)設(shè)中我們留意了安全、寧?kù)o、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對(duì)幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進(jìn)展需要，并且突出主題。但在家長(zhǎng)參加方面

12、還較欠缺，還需要老師敏捷御用多種方式繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)的參加。在日?；顒?dòng)中，我能夠重視幼兒地安全防范和愛(ài)護(hù)，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，實(shí)時(shí)、恰當(dāng)?shù)赜枰哉湛椿蛞龑?dǎo)。在戶外活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)進(jìn)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外兒童活動(dòng)時(shí)間；考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度，仔細(xì)觀測(cè)，留意隨機(jī)教育。 三家園聯(lián)系，共同教育好幼兒 幼兒的進(jìn)展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我，非常著重與家長(zhǎng)的溝通和溝通，積極查找教育的最正確切入點(diǎn)，常常換位思索，急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)

13、所想，以同等的立場(chǎng)來(lái)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，尊敬他們的人格與觀點(diǎn)，耐煩、虛心、誠(chéng)意地聽取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松、開心的溝通環(huán)境，讓家園保持協(xié)調(diào)全都，共同教育好我們的下一代。 三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素養(yǎng) 作為一名老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和技能?；畹嚼?，學(xué)到老要給同學(xué)一碗水，自己要有一捅水，在知識(shí)不更新的時(shí)代里，我越來(lái)越感到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退要不被這個(gè)世代淘汰，需要要不斷學(xué)習(xí)。因此，我不斷提高自身的文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參與各類論文。在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息實(shí)時(shí)摘錄下來(lái)

14、，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我積極參與總校和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從不同的方面使自己的業(yè)務(wù)水平得到了明顯的提高。 以上是我這一年工作的簡(jiǎn)約小結(jié)，在教學(xué)的過(guò)程中，教育的內(nèi)容是繁復(fù)的，任務(wù)是繁重的，但只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不 斷自省，完善，就肯定能夠干好，游刃有余。在新的一年里，我肯定會(huì)更加努力，力爭(zhēng)取得更好的成果！ 幼兒園事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人總結(jié)4 新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長(zhǎng)的蹤跡，這里記載了他們很多的歌聲、哭鬧聲和歡樂(lè)聲，也

15、記載著老師們很多的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。 今年九月份我開始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年老師的我，對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有閱歷，因此帶托班無(wú)疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì)自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了很多。 一、保育工作放在首位。 托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別著重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開窗通風(fēng)，每天實(shí)時(shí)地為孩子增減衣服，認(rèn)真地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長(zhǎng)的贊許。 二

16、、自理技能明顯提高。 剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛勸慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些不會(huì)自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì)把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最末一個(gè)喂入口，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對(duì)著一個(gè)喂可以省許多時(shí)間，特別是冬天到了，飯簡(jiǎn)單涼，更盼望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師需要幫每個(gè)孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個(gè)穿起衣服來(lái)，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有許多許多

17、，由于護(hù)理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會(huì)多一點(diǎn)，無(wú)形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老老師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓舞與支持，在她們的援助下我漸漸的領(lǐng)悟到許多竅門。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有90%的幼兒會(huì)自己吃飯、90%的幼兒能獨(dú)立入廁，90%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜愛(ài)與人溝通，情愿表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了援助別人、關(guān)懷別人。我們

18、著重培育托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。現(xiàn)在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動(dòng)儼然像個(gè)小大人。 三游戲是托班幼兒的最正確學(xué)習(xí)方式。 我們的全部教學(xué)活動(dòng)都是在游戲中完成的，我們以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行溝通，讓幼兒在開心的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿意和勝利。孩子們喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)老師，我班孩子大都是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培育孩子的交往技能和語(yǔ)言表達(dá)技能，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的孩子的家長(zhǎng)興奮地說(shuō)：我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話了。 沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。這句古語(yǔ)道出了規(guī)章意識(shí)培育的重

19、要性。23歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)約束。來(lái)到幼兒園后，要在集體中學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做。通過(guò)實(shí)踐，一日活動(dòng)中的各項(xiàng)常規(guī)都已初步形成，剛來(lái)時(shí)吵吵鬧鬧，不守規(guī)則的小不點(diǎn)知道站隊(duì)時(shí)不擁擠、不吵鬧，一個(gè)跟著一個(gè)走；知道區(qū)角活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶玩具，收玩具時(shí)分類擺放；知道吃飯要寧?kù)o，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊(duì)；知道午睡時(shí)脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好家長(zhǎng)看到孩子的這些舉動(dòng)都贊嘆不已，連連贊揚(yáng)還是老師有方法。 剛開學(xué)時(shí)，班上的幼兒有的不愿說(shuō)話，有的只說(shuō)單個(gè)字詞，有的口齒不清，；有的聽不明白老師說(shuō)的是什么。家長(zhǎng)們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的那么認(rèn)為孩子還小，漸漸會(huì)說(shuō)的。語(yǔ)言

20、的進(jìn)展的確需要一個(gè)過(guò)程，孩子們是喜愛(ài)說(shuō)話的，他們的詞匯量也會(huì)快速增加。一日活動(dòng)中，我們和孩子們談天，說(shuō)著他們喜愛(ài)的話題：家人、玩具、游戲、動(dòng)畫片等等，在溝通中激發(fā)說(shuō)的愛(ài)好，提高表述的技能，培育傾聽的好習(xí)慣。 四、家長(zhǎng)工作 在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和溝通，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的看法及建議，在工作中加以改進(jìn)。 一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們很多的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你上心去做，只要你用一顆真誠(chéng)的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到勝利與收獲。 幼兒園事業(yè)單位工作人員年度考

21、核個(gè)人總結(jié)5 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)停止，回顧起我的實(shí)習(xí)生活，頗多感想感染。 新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)課本，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對(duì)此我的心里非常發(fā)急，唯恐由于上得欠好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的愛(ài)好。所以，我會(huì)查閱材料把本身的教案寫好.聽課是進(jìn)步自身教授教化才能的一個(gè)好措施，新老師只有多聽課技能夠慢慢積累閱歷。 所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽課的主要工具是園里的先生。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課，我的勞績(jī)很大，逐步掌握了一些上課的技術(shù)。除了聽課之外，平常我也經(jīng)常和我班級(jí)先生以及其他先生請(qǐng)教教授教化上的問(wèn)題。這些先生都異樣熱忱的幫我解答，格外是我的班長(zhǎng)，使我獲益匪淺。從中我也明白

22、了，知識(shí)和閱歷不是本身從天上失落下來(lái)的，需要發(fā)揚(yáng)好學(xué)好問(wèn)的精神，把本身當(dāng)成同學(xué)一樣，積極吸取四周其他先生一些先進(jìn)的器械，技能進(jìn)步本身的程度。 此外,我們也組織了集體備課運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)使我明白了教授教化的目標(biāo)和偏向。 要做一名合格的老師，除了有優(yōu)越的教授教化閱歷外，最焦灼的是應(yīng)具備優(yōu)越的職業(yè)道德。為此，我始終用本身的愛(ài)心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的老例方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)切和愛(ài)惜他們。 在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的立場(chǎng)，積極幫忙班上的先生完成各類工作，遵守實(shí)習(xí)地點(diǎn)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。給我本身的工作注入了新的動(dòng)力。 在保育方面，像這些瑣碎的生活老例事情，每天都要做，

23、我感覺(jué)可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐煩、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，應(yīng)付人的性格培育的確有贊助。頭幾天感覺(jué)很新鮮，服務(wù)情很有愛(ài)好，很賣力，光陰一長(zhǎng)，就須要其它方面的器械來(lái)支撐本身了，也便是我上面所說(shuō)的。保育工作上，顛末本身的仔細(xì)思索和總結(jié)，我感覺(jué)本身做得對(duì)比好的處地點(diǎn)于：可以或許很快地適應(yīng)這些工作，基礎(chǔ)上可以或許做好。 不夠在于：還不敷細(xì)心，沒(méi)有完全做到依據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處光陰短，對(duì)幼兒了解不敷。上午半日運(yùn)動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教授教化運(yùn)動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活老例運(yùn)動(dòng)。在組織幼兒半日運(yùn)動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守規(guī)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)

24、完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)很難。先生要照看到每個(gè)幼兒也很難，格外是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的運(yùn)動(dòng)，須要先生的細(xì)心謀劃、機(jī)動(dòng)應(yīng)變和幼兒的積極共同。幼兒的愛(ài)好和特點(diǎn)是半日運(yùn)動(dòng)謀劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)本身的半日運(yùn)動(dòng)的組織不是特其余滿足，主要在于沒(méi)有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成運(yùn)動(dòng)任務(wù)，格外是生活運(yùn)動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為先生的威武和威信不敷。 短短的實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)先生細(xì)心地指導(dǎo)下，通過(guò)本身的盡力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也獲得了很大的進(jìn)步。我會(huì)在往后的工作中繼承盡力，為幼教事業(yè)做出供獻(xiàn)。 幼兒園事業(yè)單位工作人員年度考核個(gè)人總結(jié)6 又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到,老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于悄悄無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。 半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了很多，也進(jìn)步了許多。看著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。 俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育徑直關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身需要具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名老師，有時(shí)在