道德與法治-這些是大家的優(yōu)質(zhì)課件1

1、這些都是大家的第一課時(shí)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件-第9課這些是大家的第1課時(shí) 人教部編版 (2份打包)二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件-第9課這些是大家的第1課時(shí) 人教部編版 (2份打包)這些都是大家的二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件-第9課這些是大家的同學(xué)們，你們知道魯迅的課桌有怎樣的故事嗎？ 魯迅使用的是一章兩抽屜的硬木書(shū)桌，桌面右下角有一個(gè)“早”字，這是魯迅當(dāng)年親手刻下的。一次，魯迅因故遲到，受到塾師的嚴(yán)厲批評(píng)，于是刻下了這個(gè)“早”字，用以自勉。同學(xué)們，你們知道魯迅的課桌有怎樣的故事嗎？ 魯迅因?yàn)轸斞傅臅?shū)桌是自己從家里帶去的，不是私塾的，更加不是公物。魯迅在桌上刻字是損壞公物的表現(xiàn)嗎？因?yàn)轸斞傅臅?shū)桌是自己

2、從家里帶去的，不是私塾的，更加不是公物。那么，什么是“學(xué)校公物”呢？學(xué)校公物，就是學(xué)校里的公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場(chǎng)地等。那么，什么是“學(xué)校公物”呢？學(xué)校公物，就是學(xué)校里的公共物品，你認(rèn)為這些學(xué)校公物是誰(shuí)的呢？你認(rèn)為這些學(xué)校公物是誰(shuí)的呢？學(xué)校里的公物有很多，你們知道哪些呢？分組討論，說(shuō)一說(shuō)你所知道的學(xué)校公物學(xué)校里的公物有很多，你們知道哪些呢？分組討論，說(shuō)一說(shuō)你所知道桌椅門(mén)窗等是公共物件桌椅門(mén)窗等是公共物件消防設(shè)施、體育設(shè)備等屬于公共設(shè)施消防設(shè)施、體育設(shè)備等屬于公共設(shè)施教室、操場(chǎng)、草地等是公共場(chǎng)地教室、操場(chǎng)、草地等是公共場(chǎng)地大家有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,找到這么多的學(xué)校公物！你們知道這些公物

3、的作用嗎？分組討論大家有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,找到這么多的學(xué)校公物！你們知道這些在學(xué)?；@球場(chǎng)打球，帶給我們很多快樂(lè)又鍛煉了我們的身體。在學(xué)?；@球場(chǎng)打球，帶給我們很多快樂(lè)又鍛煉了我們的身體。學(xué)校閱覽室的圖書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。學(xué)校閱覽室的圖書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。學(xué)校的桌椅為我們的學(xué)習(xí)提供了便利。學(xué)校的桌椅為我們的學(xué)習(xí)提供了便利。教室里的電風(fēng)扇帶給我們涼爽。教室里的電風(fēng)扇帶給我們涼爽。校內(nèi)的植物和花朵美化了環(huán)境。校內(nèi)的植物和花朵美化了環(huán)境。學(xué)校里的公物作用大，正是有了這些設(shè)施設(shè)備，我們的學(xué)習(xí)更加便利，我們的校園生活更加豐富多彩！學(xué)校里的公物作用大，正是有了這些設(shè)施設(shè)備，我們的學(xué)習(xí)更加便利分組進(jìn)行討論，我們應(yīng)

4、該怎樣對(duì)待公物？校園公物作用大！分組進(jìn)行討論，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待公物？校園公物作用大！中小學(xué)守則里明確規(guī)定：要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物?，F(xiàn)實(shí)生活中，大家是否做到了愛(ài)護(hù)公物呢？中小學(xué)守則里明確規(guī)定：要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物?，F(xiàn)實(shí)生活中，大家是現(xiàn)在我們以小組為單位，去實(shí)地調(diào)查一下，看看我們學(xué)校的公物怎么樣了吧?，F(xiàn)在我們以小組為單位，去實(shí)地調(diào)查一下，看看我們學(xué)校的公物怎么第一小組：調(diào)查教室門(mén)窗;第二小組：調(diào)查走廊外墻；第三小組：調(diào)查操場(chǎng)乒乓球臺(tái)等；第四小組：調(diào)查圖書(shū)室。按照書(shū)上的表格進(jìn)行詳細(xì)記錄。分組調(diào)查第一小組：調(diào)查教室門(mén)窗;按照書(shū)上的表格進(jìn)行詳細(xì)記錄。分組調(diào)查調(diào)查結(jié)束，請(qǐng)各組交流結(jié)果。調(diào)查結(jié)束，請(qǐng)各組交流結(jié)果。面對(duì)這樣

5、的結(jié)果，你有什么想說(shuō)的嗎？面對(duì)這樣的結(jié)果，你有什么想說(shuō)的嗎？公物怎么變成了這樣？你是否參與破壞它了？你以后準(zhǔn)備怎么做呢？公物怎么變成了這樣？你是否參與破壞它了？你以后準(zhǔn)備怎么做呢？視頻愛(ài)護(hù)公物視頻愛(ài)護(hù)公物校園里的公物是我們大家的好伙伴，它給我們學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了便利，我們應(yīng)該從我做起，自覺(jué)愛(ài)護(hù)它們。校園里的公物是我們大家的好伙伴，它給我們學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了便利，1.教師小結(jié)：室外陰涼通風(fēng)地方的溫度最能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?，所以我們?yīng)該選擇合適的地方來(lái)測(cè)量氣溫。1.遇到不能辦理的業(yè)務(wù)時(shí)，要向客戶(hù)說(shuō)明情況，爭(zhēng)取客戶(hù)的理解和諒解。2.遇到戶(hù)外作業(yè)時(shí)，最大限度地避免或減少危害群眾利益。3.意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，天氣預(yù)報(bào)包含的信息越來(lái)越多，制作過(guò)程越來(lái)越精密。4.隨著社會(huì)的進(jìn)步，氣象學(xué)的研究在不斷深入和發(fā)展，人們對(duì)天氣的預(yù)測(cè)將會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確。5.天氣預(yù)報(bào)主要由分布在全球各地的氣象部門(mén)制作并發(fā)布。6.制作天氣預(yù)報(bào)，大致有以下五個(gè)步