六年級(jí)班主任工作總結(jié)表4篇

1、六年級(jí)班主任工作總結(jié)表4篇-班主任工作總結(jié)這學(xué)年，自己擔(dān)當(dāng)了六x班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，本學(xué)期的各項(xiàng)工作睜開的較順利。一、家訪因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想，只家訪了一半左右的學(xué)生，和家長(zhǎng)交流主要經(jīng)過電訪等形式，來認(rèn)識(shí)所需的資料學(xué)生資料。在這一點(diǎn)上，放學(xué)期需要加強(qiáng)。二、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育1、利用優(yōu)異班風(fēng)經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班本來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個(gè)雙差生，已根絕了叫不良綽號(hào)，打斗，罵人等惡習(xí)。我利用這優(yōu)異的班風(fēng)，幫助再生戰(zhàn)勝、更正原有的弊端。讓其他學(xué)生幫助再生，認(rèn)識(shí)他們，幫助他們，關(guān)懷他們。和他們一同玩耍，一同學(xué)習(xí)，在玩耍和學(xué)習(xí)中指

2、出他們的不足。讓他們趕快適應(yīng)班級(jí)，溶入班級(jí)。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)。有了這優(yōu)異的班風(fēng)，再生不到一個(gè)月，就適應(yīng)了新班級(jí)，班級(jí)各方面進(jìn)入軌道。2、加強(qiáng)德育第一、連續(xù)經(jīng)過每星期的思想道德課，每日的晨間講話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。第二、連續(xù)讓副班長(zhǎng)每日記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每日記錄有不良行為的同學(xué)。而且我堅(jiān)持每日看“利害事記錄本”，每周看“道德記錄本”，只需學(xué)生做好事，我就炫耀；只需學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要檢查清楚，此后嚴(yán)加教育；關(guān)于罵人、打斗的學(xué)生，更是嚴(yán)肅辦理。第1頁(yè)共9頁(yè)第三、加強(qiáng)對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。關(guān)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們說說心，還找來班里幾個(gè)德才

3、兼?zhèn)涞膶W(xué)生幫助他們。一旦他們打斗或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。第四、激勵(lì)再生的優(yōu)異行為。一旦再生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以必定，使再生基本養(yǎng)成了一些優(yōu)異的行為習(xí)慣。第五、同時(shí)，經(jīng)過班會(huì)，還抽出中午等時(shí)間給他們觀看了地道戰(zhàn)，太行山上，上甘嶺等愛國(guó)電影，加強(qiáng)了他們的愛國(guó)情操。三、連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是連續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生清晨一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；中午，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。這學(xué)期，我還讓他們每日寫日記。日記是教師認(rèn)識(shí)學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生感情交流的紐帶；同時(shí)，在日記中，好多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的情況作

4、總結(jié)評(píng)估，因此日記又是學(xué)生自我完滿及班集體建設(shè)的有益工具。而且，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最重點(diǎn)的一個(gè)階段，多半學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想顛簸較大，作為班主任，更要仔細(xì)批閱學(xué)壽辰志，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)幫助開導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。放學(xué)期，我將連續(xù)應(yīng)用。四、加強(qiáng)常例訓(xùn)練帶動(dòng)教育授課工作優(yōu)異的常例是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生俏皮搗亂、不合常例的行為常常會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力求取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一第2頁(yè)共9頁(yè)個(gè)學(xué)生的常例訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常例訓(xùn)練的內(nèi)容我

5、以小學(xué)生守則和小學(xué)平生時(shí)行為規(guī)范要求的常例為主，同時(shí)聯(lián)合講堂常例、會(huì)集和出操常例、衛(wèi)生常例、勞動(dòng)常例、觀光常例以及路隊(duì)常例等等。使學(xué)生不論在講堂上也好，出操會(huì)集也好，都能保持優(yōu)異的紀(jì)律。作為一名年青教師，在工作中必定存在不足的地方。但是我相信跟實(shí)在踐的深入，不斷反省；經(jīng)驗(yàn)的積累，千錘百煉。我必定可以做得越來越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)異的班主任。六年級(jí)班主任工作總結(jié)表第2篇時(shí)間在指間流逝，還來不及意會(huì)其中的離合悲歡，一學(xué)期，片刻間就在每日急促的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育要修業(yè)生以四項(xiàng)評(píng)選的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各樣安全隱患，并告訴同學(xué)

6、惹起注意。安全教育是我晨間講話的主要內(nèi)容，假如安全出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全事例及我們碰到的一些實(shí)詰問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打斗你如何辦理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些如何的游戲等等。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生意會(huì)，打斗對(duì)誰(shuí)都沒有益處，碰到事情應(yīng)當(dāng)沉著，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。自然，關(guān)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)辦理，身臨其境為他們著想，慢慢地學(xué)生也就相信你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛第3頁(yè)共9頁(yè)六年級(jí)要面

7、對(duì)畢業(yè)考，因此學(xué)習(xí)是我們的一大概點(diǎn)。因此，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們浸透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用所有可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。清晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀。我感覺這學(xué)期的中中午間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真實(shí)靜下心來學(xué)習(xí)并獲取必定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生或好多，而且這些同學(xué)基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依照他們的特點(diǎn)，賞賜必要的指導(dǎo)和幫助。關(guān)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)賞賜反應(yīng)，關(guān)于有進(jìn)步的及時(shí)炫耀，以建立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)

8、加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備誠(chéng)然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但關(guān)于學(xué)校組織的各樣活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)悉心投入。因?yàn)榻?jīng)過活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各樣鍛煉的機(jī)遇，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)獲取提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了好多活動(dòng)和比賽，比方說去溪口原動(dòng)力學(xué)校，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)職工作，重申同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有紀(jì)律性，有戰(zhàn)勝困難的信心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我但是一些指導(dǎo)或建議。如朗讀比賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比

9、賽的同學(xué)到我眼前個(gè)個(gè)過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不論結(jié)果如何。同時(shí)也讓學(xué)生意會(huì)到，不論做什么事情都要付出汗水。四、民主，公正，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生我感覺對(duì)高年級(jí)學(xué)生不如民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，第4頁(yè)共9頁(yè)能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商討商討，要多空出時(shí)間來，多找他們說說心、談講話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感覺到你的好心，你對(duì)他的關(guān)懷和愛惜，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生出錯(cuò)誤大罵一頓見效要好些，學(xué)生可以接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有好多性情倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，如袁旭東，戴

10、欣倫等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真實(shí)感覺到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔性情也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更沉著了。用誠(chéng)摯對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。六年級(jí)班主任工作總結(jié)表第3篇六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常例管理、講堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的試一試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。一、思想方面進(jìn)入六年級(jí)放學(xué)期后，學(xué)生思想顛簸較大，好多男生變得更為俏皮，常常違反講堂紀(jì)律，不達(dá)成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交

11、流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子正直思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。其他，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌生了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，防范“早戀”的煩憂。二、常例管理方面我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主假如從早第5頁(yè)共9頁(yè)自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、講堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主假如積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)賞。早自習(xí)安排五名優(yōu)異的學(xué)生參加管理，每日清晨到校后率領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真實(shí)利用好清晨的難得時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日

12、之計(jì)在于晨”的道理。充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間好多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)重影響了授課樓的次序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)禁止時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣酷熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各樣原因不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不準(zhǔn)時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。三、學(xué)習(xí)方面六年級(jí)放學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)時(shí)期，這一階段，我們主假如教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不焦躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。特別是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，關(guān)于學(xué)習(xí)上有困難的

13、學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只需求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳扎實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以激勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。四、其他方面最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的素質(zhì)教育報(bào)告書的填寫，我主要以祝福、激勵(lì)為主，希望他們每個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。六月中旬，我達(dá)成了學(xué)生的義務(wù)教育證書填寫。第6頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光芒燦爛的中學(xué)生活，誠(chéng)心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)！六年級(jí)班主任工作總結(jié)表第4篇今年是我第二年擔(dān)當(dāng)六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)當(dāng)這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的認(rèn)識(shí)更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。本班孩子各有

14、不一樣樣的特點(diǎn)，有的文靜，有的開朗，有的看法獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的氣度寬廣，有的俏皮搗亂，有的關(guān)懷他人一、充分利用宣傳陣地板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的門路。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們弘揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。本來我們把晨會(huì)課看作是教師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生理解教育，此后做好一天的準(zhǔn)備。此刻，我們理解，一味地說教其實(shí)不可以起到更好的見效。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自我分析對(duì)與錯(cuò)，自我解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要修業(yè)生講英雄的故事，講擁有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生獲取教育。二、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為

15、習(xí)慣尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，如何尊師見到教師問好，自然不錯(cuò)。但但是如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師看法，如：上課進(jìn)步講話，開動(dòng)腦筋；作業(yè)仔細(xì)達(dá)成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)懷班級(jí)衛(wèi)生，愛惜身邊的財(cái)物等，那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐正直，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，及時(shí)回答第7頁(yè)共9頁(yè)問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適合的時(shí)候插嘴也能收到預(yù)期見效。不隨處丟東西，走樓梯注意禮貌，不高聲喧華，優(yōu)異的行為規(guī)范，是每個(gè)人必定恪守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的本事在我的班里，小助手異樣多，每個(gè)同學(xué)都有自我?guī)兔Π嗉?jí)，幫忙教師的本事，于是各

16、展其長(zhǎng)，學(xué)生找到適合自我的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事.班級(jí)凝集力也因此更強(qiáng)了。假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，部署作業(yè)，有時(shí)還可以批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井井有條，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)檢查，開會(huì)談?dòng)?，提出解決的方法。自我管理自我，發(fā)揮本事是我們六年級(jí)的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要此后連續(xù)連續(xù)努力。六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的本事強(qiáng)了，假如什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去活力和研究精神。因此，僅有松開手腳，他們才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)創(chuàng)新。四、誠(chéng)心地關(guān)懷學(xué)生，認(rèn)識(shí)他們的所思所想每個(gè)人都有一顆嬌嫩的心，當(dāng)這顆心獲取關(guān)懷和愛惜地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多纖弱，它更需要我們精心地愛惜。下課的時(shí)候，我常常和班上的學(xué)生聊天，認(rèn)識(shí)他們的思想情況，對(duì)他們碰到的問題及時(shí)進(jìn)行開導(dǎo)，我誠(chéng)心地去關(guān)懷他們，為他們解決碰到的困難。的父親去世了，他表面上十分的堅(jiān)毅，但我也發(fā)現(xiàn)他常常神態(tài)恍然，為第8頁(yè)共9頁(yè)此，我多次找他講話，讓勇敢地對(duì)付現(xiàn)實(shí)。xx一連幾次犯了嚴(yán)