豆丁教育百科2010年教師資格證考試幼兒心理學(xué)試題及答案

1、（301、幼兒教育心理學(xué)對(duì)幼兒教育實(shí)踐具有（）（301、幼兒教育心理學(xué)對(duì)幼兒教育實(shí)踐具有（）D2、桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出的主要學(xué)習(xí)定律有（CDD4、自我意識(shí)包括的成分有（DCDD7、弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)性是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的（）D8、發(fā)展學(xué)生的移情能力可從（）CD）有（）有（）D10、行為演練的基本方法有（11、幼兒園心理健康教育主要分為（）D12、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生（）D13、發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（）D14、柯爾伯格發(fā)現(xiàn)兒童的道德發(fā)展普遍經(jīng)歷了（） 15、屬于弗洛伊德人格的發(fā)展階段的有（D（151、學(xué)生具有三種最基本的內(nèi)在動(dòng)機(jī):好奇內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力、（）2、性格的個(gè)別差異

2、表現(xiàn)在（）4、影響創(chuàng)造性的因素主要有環(huán)境、智力、（）5、基于信息加工理論，有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括兩個(gè)環(huán)節(jié):（）6、影響問題解決的主要因素有問題的特征、已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、定勢與（）7、一般認(rèn)為，（）8、歸因理論的指導(dǎo)原則和基本假設(shè)是（7、一般認(rèn)為，（）8、歸因理論的指導(dǎo)原則和基本假設(shè)是（）9、個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)可以分成兩部分:（）10、對(duì)學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最早作出系統(tǒng)解釋的是（）11、陸欽斯的（）12、心理健康至少應(yīng)包括兩層含義:一是無心理疾病;二是（）13、行為演練的基本方法有全身松弛訓(xùn)練、（）15、教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和（）兩個(gè)方面。三、判斷對(duì)錯(cuò)并做簡要說明 （25）四、簡答題（20）（30（30）

3、（151、互惠內(nèi)驅(qū)力 2、性格特征差異 3、圖式 4、個(gè)性 5、理解問題 6、功能固著 7、創(chuàng)造性 8、尋求理解是行為的基本動(dòng)因 9、趨向成功 10、形式訓(xùn)練說 11、量杯實(shí)驗(yàn) 12、具有一種積極13、系統(tǒng)脫敏法 1415、社會(huì)環(huán)境（2511.幼兒的學(xué)11.幼兒的學(xué)212.34性的必要條件。四、簡答題（20）21)教會(huì)幼兒正確者在對(duì)付環(huán)境時(shí)其自身的行為，即內(nèi)在的東西。4.態(tài)度的學(xué)習(xí)：加涅提出三類態(tài)度: (1)兒的的發(fā)展是先快后慢，人類個(gè)體在幼兒期以前大腦的重量就已達(dá)到成年期的 80%，在 9 歲左右過度為主要特征的行為障礙綜合癥。高峰發(fā)病年齡為 8l0 歲，多在 7 歲前就有異常表現(xiàn)，(1)活動(dòng)過多。與一般兒童的好動(dòng)不同的是，他們的活動(dòng)是雜（30生個(gè)人的志向水平不同，其學(xué)習(xí)的需要及表現(xiàn)也不一樣。 如同樣是