榴蓮的說明文

1、說明文的相關(guān)常識定義1：.說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，主要是對事物的性質(zhì)、特點、成因、功用等特征和事理作客觀、科學(xué)的解釋，從而給人知識。與記2敘.文的區(qū)別：說明文具有知識性、科學(xué)性和說明性三大特點；記敘文以生動的記敘和描寫為主。分類3：.（1從）說明對象角度，可分為事理說明文和事物說明文。從（語2言）角度，可分為平實說明文和生動說明文。說明4特.征：所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。說明5順.序：說明文為了體現(xiàn)條理性，必須有條理清楚的說明順序。說明順序主要有空間順序、時間順序和邏輯順序。空間順序：多用于建筑的構(gòu)造，說明實體事物的形狀。多用表空間方位的詞語。時間順序：多用

2、于說明實體事物的建造過程、產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、事物的發(fā)展演變過程。多用表時間的詞語。邏輯順序：用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋事理本質(zhì)。一般為：由因到果或由果到因；由現(xiàn)象到本質(zhì)；由主到次；由概括到具體等。邏輯順序是指按照事物內(nèi)在的聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程、規(guī)律來進行說明的一種順序。常用的邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果；從特點到用途；從整體到部分；從概括到具體（或由一般到個別）；從主要到次要。說6明方.法：說明方法幫助人們把事物特征說清楚。說明文的說明方法主要有：下（定1義）：是用科學(xué)的語言對被定義的概念的本質(zhì)特征作周全嚴(yán)密的規(guī)定。分（類2別）：是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，把事物分成

3、若干類加以說明。作（詮3釋）：是對事物進行解釋的一種說明方法。列（數(shù)4字）：是用數(shù)字說明事物特征的一種說明方法。舉（例5子）：是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕M行說明。打（比6方）：是借助大家熟知的事物，取其相似之處來打比方。作（比7較）：將同種與不同種事物加以對比與類比，以突出其特征。（8）摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。（9）引資料：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。分析幾種常見的說明方法在文中的作用：.舉例子：具體真切地說明了事物的XX特點。.分類別:條理清楚地說明了事物的XX特點。

4、對事物的特征事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的XX特點。使說明更有說服力。.作比較：突出強調(diào)了被說明對象的XX特點（地位、影響等）。.下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的XX特點，增強了文章的趣味性。.畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的XX特點。.作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。說明7語.言：說明文中語言的最基本特征是準(zhǔn)確性。主要是指在說明

5、事物及事理時能準(zhǔn)確地反映被說明對象的真實情況，便于人們認(rèn)可和接受。在準(zhǔn)確的前提下，可呈現(xiàn)兩種風(fēng)格：一個是平實，另一為生動。所謂平實，即語言具有準(zhǔn)確、簡潔、通俗的特點。說8明文.的基本結(jié)構(gòu)特點：說明文的總體結(jié)構(gòu)，大體可分為下列幾種形式：并（列1式）：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。連（貫2式）：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，（時間為線索）前后互相承接。遞（進3式）：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系是遞進的。總（分4式）：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總分；分總；總分總。篇二：關(guān)于雪的說明文關(guān)于雪的說明文雪花是一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過程中成團攀聯(lián)在一起，就形成雪片。

6、單個雪花的大小通常在0.054.毫6米之間。雪花很輕，單個重量只有0.20.克5。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬千，它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說法。雪花多么美麗而輕盈呀！我越來越喜歡雪花了，如果能夠再次目睹大地白雪皚皚，綠樹披銀裝，真是一件賞心悅目的趣事?！叭鹧┱棕S年”是我國廣為流傳的農(nóng)諺。在北方，一層厚厚而疏松的積雪，像給小麥蓋了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被農(nóng)作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲，也給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來好處。所以又有一句農(nóng)諺“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！毖┑淖饔煤軓V，但雪對人類有很大的好處。首先是有利于農(nóng)作物的生

7、長發(fā)育。因雪的導(dǎo)熱本領(lǐng)很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護的莊稼可安全越冬。積雪還能為農(nóng)作物儲蓄水分。此外，雪還能增強土壤肥力。據(jù)測定，每1升雪水里，約含氮化物7.克5。雪水滲入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂養(yǎng)家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。雪對人有利也有害處，在三四月份的仲春季節(jié)，如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會造成凍寒。所以農(nóng)諺說：“臘雪是寶，春雪不好。”朋友們，聽了我的介紹，你是否對雪更加喜歡和了解了呢？俗話說得好“民以食為天”，我對這句話非常贊成。我可以封自己為“小小美食家”，因為我對菜頗有一番研究。光菜名，我就可以的說上百

8、種。北京的烤鴨、內(nèi)蒙古的小肥羊、西安的、山西的?在?這么多香甜可口的美食中，最讓我喜愛的，便是山城重慶的麻婆豆腐。麻婆豆腐不僅吃起來麻辣鮮香而且顏色五彩繽紛。嫩白的豆腐丁排著整齊的“隊”站在盤中，穿上了用鮮紅的做成的“衣服”，看上去火紅火紅的一片，就像是一團熊熊燃燒的紅色火焰，中間還夾雜著一些外酥里嫩的肉沫，綠色的蔥花散落在盤中，就如同一片片綠葉，沾著的豆腐丁成了一朵朵盛開的紅花，在綠葉的映襯下顯得格外引人注目。不時，從盤中散發(fā)出一陣陣誘人的香味，真令人垂涎三尺！看上去，麻婆豆腐的做法是十分復(fù)雜的，其實非常簡單：把豆腐切成一個正正方方的小塊，讓它們一個個“跳”入熱氣騰騰的水中熱熱“身”，再把它

9、們撈出來，一會在用。接著，把肉切成極小的塊，用植物油把肉塊抄酥。然后，向鍋里倒入適當(dāng)?shù)挠?，打開開關(guān)，向油中放入事先準(zhǔn)備好的干辣椒、花椒和姜片，等油在七、八十度時放入豆腐丁，再加上適量的淀粉，翻抄幾下，再加入適當(dāng)?shù)柠}、黃豆醬、豆瓣醬，點上一點白酒，最后用小火慢慢燒兩分鐘，在快起鍋時加入少許的味精，這道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了！吃麻婆豆腐也是很有講究的。吃時，先夾上一塊豆腐，多沾一些盤中的辣醬，把它輕輕地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，這種味道一下充滿了嘴的任何角落。我吃的時候，喜歡先把豆腐上的辣醬舔一舔，頓時，辣醬的麻和辣味一下“撲”入嘴里，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐從嘴里一過，順

10、滑爽口，這樣的吃法，吃到了麻婆豆腐別具一格的風(fēng)味。如果你幸運的話，還能夠吃到一點點的肉沫，外酥里嫩，更一步增添了麻婆豆腐的風(fēng)味，起到了畫龍點睛的作用。怎么樣，聽到了我的介紹，對麻婆豆腐有了一定的了解吧。它算不算是一道味佳肴呢？唉喲，不跟你聊了，一盤麻婆豆腐出鍋了，我這個“小小”要去品嘗品嘗了，再見！今天我給大家介紹：西紅柿西紅柿?xí)r我每天必不可少的一部分，媽媽每天都要我吃一個。我不愛吃，但又不得不吃。唉！但是長時間的讓我吃西紅柿，卻讓我發(fā)現(xiàn)了西紅柿不止我們所熟悉的維生素在里面。媽媽告訴我，西紅柿的營養(yǎng)非常多。而且可以抄?我上網(wǎng)查了關(guān)于西紅柿的資料，據(jù)營養(yǎng)學(xué)家研究測定：每人每天用50克10克0鮮西

11、紅柿，即可滿足人體對幾種維生素和礦物質(zhì)的需要。西紅柿含的“”，有抑制細菌的作用；含的蘋果酸、檸檬酸和糖類，有助消化的功能。西紅柿含有豐富的營養(yǎng)，又有多種功用被稱為神奇的菜中之果。它所富含篇三：假期作業(yè)2江陰初級中學(xué)1一學(xué)年第二學(xué)期“五一”假期作業(yè)初二語文試卷（1）命題人：蔡志龍復(fù)核人：李小英一、積累與運用下1列各.句中讀音和書寫均有錯誤的一項是（）（3分）秀a.d虬枝（i拈輕怕重（a）蠢笨（爸）純粹（I）爭妍斗艷（a）狹隘（1）坦蕩如底（i）摒棄（i）翡翠（）暈圈（U）心無旁騖（u）下2列各.項中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）（3分）且說本縣有個小的，年方十五、六歲，本身姓喬。因為做軍在鄆州生

12、養(yǎng)的，就取名叫做鄆哥。看官蠢聽.說，原來但凡世上婦人哭有三樣：有淚有聲謂之哭；無淚無聲謂之泣，無淚有聲謂之號。眾隘囚.徒道：“好漢，休說這話。古人道：不怕官，只怕管。在人矮檐下，怎敢不低頭！只是小心便好。”武翡松道.：“難得你兩個送我到這里了，終不成有害你之心？我等江湖上好漢們說話，你休要吃驚，我們并不肯害為善的人。我不是忘恩負義的，你只顧吃酒，明日到了孟州時，自有相謝。”下列3各.項中，對文段中加點字解釋有誤的一項是（）（3分）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？一食或盡粟一石或：有時食馬

13、者不知其能千里而食也食：吃.才美隘不.外見見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)且欲翡與.常馬等不可得等：等同下4列各.組句子中加點詞語意思相同的一項是（）（3分）魏明倫認(rèn)為，“喜新厭舊”是他戲劇創(chuàng)作成功的秘訣之一他這種見異思遷、喜新厭舊的不道德行為，應(yīng)當(dāng)受到全社會的譴責(zé)。在國際金融危機的沖擊下，不少股票市值縮水蒸發(fā)。.由于高溫少雨，地上的水蒸發(fā)極為迅速，導(dǎo)致這里連年干旱。設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。.城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。三十年前，人們常吃粉絲。.現(xiàn)在，生活中許多人不敢吃粉絲，因為弄不好粉絲會把人給吃了。.選出5下際列有關(guān)水滸傳說法正確

14、的項（）（3分）水滸傳中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是相同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。.水國滸傳中東京八十萬禁軍教頭林沖一直安分守己，但經(jīng)歷了“誤入白虎堂”“血濺鴛鴦樓”“風(fēng)雪山神廟”等事件后，萬般無奈，被逼上梁山。水滸傳中，武松血刃潘金蓮，斗殺西門慶，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳，是英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。.李十逵三拳就打死了惡霸鄭屠，為了避免官司，他一邊罵鄭屠詐死，一邊拔腿就走。這些情節(jié)表現(xiàn)了魯智深嫉惡如仇、粗中有細的性格。二、閱讀與欣賞（一）詩歌鑒賞曉過鴛湖查慎行曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪岸欲平。長水塘南三日雨，菜花香過

15、秀州城?！咀⑨尅坎樯餍校ㄒ唬?海寧人。鴛湖：嘉興南湖。蕪：叢生的草。長水塘：原嘉興城外的一條河道，通南湖。秀州：即嘉興。閱讀6上際面的古詩，按要求回答問題。這首詩的一、二句描繪了怎樣的美麗景色？在歷來被認(rèn)為佳句的“菜花香過秀州城”中，“過”字用的最妙，請你說說理由。（二）課外文言文燒車御史謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。乘珅車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“汝敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“此車豈復(fù)堪.宰相坐耶？九衢中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時，喜山水，乃遍游江浙。

16、所至，人士爭奉筇屐迎。飲酒賦詩，名益天下之人，皆傳稱“燒車謝御史”。和珅誅，復(fù)官部郎以卒?！咀⑨尅恐x薌泉：名振定，字一之，薌泉是其號，湖南湘鄉(xiāng)人，乾隆進士，嘉慶初官御史。因杖和珅妻弟解職，復(fù)官后累至通州坐糧廳。御史，清代分道行使糾察的官吏。削其籍：除去官籍中的名姓，即革職。部郎：郎中。舊時政府各部尚書、侍郎、丞以下的高級部員。下7列句中加點的“以”與“有寵奴常乘珅車以出”中的“以”的意義和用法相同的一項是（）.以手拂之則以一鐵范置鐵板上.有好事者船載以入.以松脂、蠟和紙灰之類冒之.謝御史燒掉和珅的車子，是因為和珅的寵奴乘了主子的車子，還要仗勢威脅。.和珅“假他事削其籍”是說謝御史平時不檢點，有

17、了把柄在和珅手中所致。.“先生文章名一時”說明廣大老百姓都認(rèn)可謝御史的文章，更為他的為官、為人之道所贊賞。.謝薌泉被革職，他“遍游江浙”“飲酒賦詩”，后又“復(fù)職為官到死，”說明他為官清正，執(zhí)法如山，不畏權(quán)勢，又很豁達。解9釋下列句子中加點的詞（4分）汝敢笞我笞：此車豈復(fù)堪宰相坐堪：_先生文章名一時名：名益高益：_用10現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）當(dāng)乾隆末，宰相和珅用事，權(quán)焰張。譯文：和珅誅，復(fù)官部郎以卒。譯文：（三）說明文閱讀榴蓮榴蓮，是熱帶一種非常奇特的水果。榴蓮渾身上下長滿了扎人的尖叫，它像性格潑辣的婦女，只看一眼，便不想去動它，偏它又散發(fā)出一種濃烈已極的香味來引誘你，呼喚你，于是，你會不

18、由自主的向它走近、走近。用撬子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢在撬開它，躺在堅實果殼里的，是帶核的果肉。果肉極香，香味如蛇，繞喉而下，整個人，都被這一股香熏得有點恍恍惚惚的。選購榴蓮，是一門不易掌握的“學(xué)問”。根據(jù)此中行家指出：要買上好榴蓮，要訣有二：一是嗅、二是聽。把榴蓮捧在手里，將鼻子湊近榴蓮，閉上眼睛，全神貫注地，嗅！如果有一縷強烈的香味好像出弦弓箭一樣的射入鼻腔內(nèi)，那么，這榴蓮的果肉，必然令人滿意。有些榴蓮，味道雖好，但是，核很大很大，果肉極薄，不耐咀嚼，亦不能算是上品。所以，嗅了以后，還要聽。將香噴噴的榴蓮高舉至耳朵旁，以手用力搖一搖，如果有細微的響聲發(fā)出來，表示肉厚核薄，上品也。如果響聲太大，便明明白白告

19、訴你，這榴蓮核極大，不中吃，倘若嗅時無香而搖時又無聲，那么，這榴蓮，多半是半生不熟的，千萬別買。知易行難，這兩個要訣聽起來好似很容易，然而，要在香味彌漫的市場里嗅出個別榴蓮的味兒、要在鬧聲喧天的市集里靜聽個別榴蓮的響聲，真是談何容易呀！第自然段中畫線句用了什么修辭方法？有何妙處？第自然段主要采用了什么說明方法？有什么作用？（四）議論文閱讀自尊說到自尊，人們往往想到的是人的自我尊重，這自然是不錯的。但是，最近看到幾位大師逸聞，方知道，自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的。錢學(xué)森家里的炊事員曾經(jīng)說，錢老每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，從來不穿拖鞋、背心。這是看得起咱、尊重咱。錢老兒子錢永剛聽了炊事員的話后，也學(xué)

20、了父親的樣子，每逢去餐廳吃飯，都穿戴整齊，他也要做尊重他人的人。國學(xué)大師陳寅恪晚年已有眼疾，在嶺南大學(xué)居住的兩層樓房的一樓給學(xué)生上課。當(dāng)時選修他課程的不過五六人，陳先生絕不因選課學(xué)生多少影響他的講課。夏天，他身著便裝與助手一起在樓下工作，每當(dāng)學(xué)生到家里聽課，他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長衫，然后才下來上課。看著老師摸索著下樓的身姿，學(xué)生們感動不已，為師的高大，在他們心中已然聳立。當(dāng)前，在社會中，一些人關(guān)注更多的是自我尊重。他們目中無人，裝模作樣，虛偽失真，故作姿態(tài)，這種看似自我尊重的過分表達，表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹，是沒有自信的無意識流露。與這些人相反，有些大師甚至在遭受欺凌

21、和侮辱，人格遭到踐踏的時候，還仍然具有表達尊重別人的強烈愿望。他們被剝奪了所有表達自尊的手段后，唯一可以表現(xiàn)的，就是穿戴整齊地向這個世界告別。傅雷先生在文革時被抄家后，所有家具貼上封條，他太太到朋友家借了干凈衣服，夫婦兩人穿了整潔的衣服上吊自盡了。整潔的衣著成了他們表達對這個世界和對周圍人尊重的最后方式。由此可見，在生活中，你保持著對人的謙恭，人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明，心中會由衷地尊敬著你。寫1出3本.文的中心論點。本1文4運.用了哪些論證方法？有何作用（四）課外記敘文閱讀遠去的鄉(xiāng)村李漢榮“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童

22、年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時候剛學(xué)會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來時，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學(xué)。摔餃，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙?，F(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得

23、再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的

24、秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的，問我：這寫的是什么?為啥不連在一起寫？多費紙啊!我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝我覺得只得我慶祝的時刻呢？我的秘訣是，來到一個向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦紅豆啦聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那

25、狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近，離老鼠洞不遠，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個曲調(diào)?？v著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒牵?dāng)他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救

26、那首可能真的要失傳的田園詩。（有刪改）第段寫在田埂上摔餃，第段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟請用原文中的話回答。在田埂上摔跤后的感悟：。聽豆莢炸裂聲后的感悟：。從修辭的角度賞析第段中畫線的句子。結(jié)1合7語.境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。結(jié)1合8全.文，說說你對題目遠去的鄉(xiāng)村的理解。三、表達與交流隨1著9慈善活動在我國的不斷開展，慈善家、慈善行為愈來愈贏得社會足夠的敬意，也成為引導(dǎo)社會向善的重要力量。但最近由于個別行善人靠慈善活動撈取名聲，為公司盈利服務(wù)，這樣的“灰色慈

27、善”引起大家的熱議。有人認(rèn)為應(yīng)給“灰色慈善”多一點寬容，民營企業(yè)家行善的不純動機抹殺不了他們的慈善行為；也有人認(rèn)為社會不應(yīng)該接受“灰色慈善”者的捐款，因為他們的行善動機有問題，有悖于行善的高尚。請你就此發(fā)表看法，并作簡要分析，不少于10字0。大2作0文.題目：漸至佳境【漸至佳境】比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。知識越學(xué)越有趣，樂曲越彈越流暢，風(fēng)光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對鏡微笑越來越自信。成長中，誰都有過姿態(tài)不斷調(diào)整，認(rèn)識不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的經(jīng)歷。要求：自選文體（詩歌除、劇本外），字?jǐn)?shù)不少于60字0的文章。篇四：說明文的定義說明文的定義說明文是以說明作

28、為主要的表達方式，介紹事物的性質(zhì)、特點（特征）或闡述事理的一種文體。閱讀一篇說明文首先要把握住說明的對象和說明對象的特征。說明的對象往往是一個名詞（或相當(dāng)于名詞的短語），說明對象的特征往往用形容詞來概括（或相當(dāng)于形容詞的短語）。說明文的中心句由說明的對象加上說明對象的特征來構(gòu)成。說明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之分。中心句的位置往往在全文或整個自然段的開頭或結(jié)尾。中心句又叫總說。除了中心句之外的句子叫支撐句。支撐句又叫分說。支撐句是以舉例子、列數(shù)字、作詮釋的方式對中心句進行說明的。說明文三要素：內(nèi)容的科學(xué)性、說明的條理性和語言的準(zhǔn)確性。內(nèi)1容的.科學(xué)性：如實地反映客觀事物，把握事物

29、的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無誤的認(rèn)識。說明2的.條理性：按時間順序?qū)懞陀洈⑽南嗨?；按空間順序?qū)懶枳⒁庥^察點，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向；按邏輯順序?qū)懸⒁饷甯鞑糠值膬?nèi)在聯(lián)系，由表及里，由淺入深，由現(xiàn)象到本質(zhì)。語言3的.準(zhǔn)確性：表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。語言簡明，說明嚴(yán)密。二、說明文的結(jié)構(gòu)說明文的結(jié)構(gòu)有三種形式：、總說分說、分說總說、總分分說總說三、說明文的分類按說明的對象來分，說明文分為實體說明文和事理說明文兩種。以事物作為說明的對象，重點在于說明事物是“怎樣”的，介紹事物的性質(zhì)、特征，把一種事物和另一種事

30、物區(qū)分開來的說明文就是實體說明文。以事理作為說明的對象，重點說明事理是“怎么樣”和“為什么這樣”的，把抽象的、難于理解的事理說得清楚明白的就是事理說明文。按說明文的語言風(fēng)格，說明文可以分為平實語言的說明文和生動語言的說明文（文藝性說明文）兩種。四、說明方法、下1定義：就是用準(zhǔn)確的、簡明的語言來說明事物的特征、揭示事物的本質(zhì)，使這種事物和另一種事物區(qū)分開來的一種說明方法。）笑1是反映內(nèi)心活動的一種面部表情。）石2拱橋就是用石頭做拱圈的一種橋梁。）統(tǒng)3籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。下定義的說明方法的格式：XX是XX、作2詮釋：就是對事物進行解釋的一種說明方法。）如1此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、

31、水草，甚至連海邊也寸草不生，這大概是四死海得名的原因吧。這段文字解釋了“死海”的“死”的含義：沒有生命）人2們在這無魚無草的海水里，竟能自由游弋，即使不會游泳的人，也總是浮在水面上。這段文字解釋了死海不死的第二個“死”的含義：淹死。、分3類別:就是對復(fù)雜的事物進行分門別類的介紹的說明方法。采用分類別的說明方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一。）文1學(xué)作品按體裁來分可以分為四種：小說、詩歌、散文和戲劇文學(xué)。）風(fēng)2沙的進攻方式有兩種：一種可以稱之為陣地戰(zhàn)；另一種稱之為游擊戰(zhàn)。、舉4例子：就是用實際的事例把抽象、復(fù)雜的事物說得具體形象、生動的一種說明方法。）中1國石拱橋通過舉趙州橋和盧溝橋的例子來說明中國石拱

32、橋的特點：形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固，歷史悠久。、作5比較：就是把兩種不同的事物放在一起進行對比說明的一種說法。）新1疆建設(shè)兵團在天山南北建立國營農(nóng)場，開溝挖渠，種麥種棉，那里原是不毛之地，現(xiàn)在一片蔥蘢，儼然一片綠洲。分析：以前是“不毛之地”同現(xiàn)在的“儼然一片綠洲”，進行比較，表明：沙漠是可以征服的。、打6比方：就是以比喻的方式將進行說明的一種方法。采用打比方的說明方法，同時還可以認(rèn)為是描寫的表達方式，一般是采用明喻，能把抽象、復(fù)雜的事物說的簡明生動，通俗易懂。）石1拱橋的橋洞呈弧形，就像虹。）大2禮堂呈橢圓形，有兩成挑臺象兩彎新月，圍拱著主席臺。）燕3子一會兒象箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直的直沖云霄

33、。、引7用：用有關(guān)的資料、名言、俗語、諺語來進行說明的一種說明方法。）出1現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現(xiàn)晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的說法。分析：引用諺語說明霞和天氣的關(guān)系。、列8數(shù)字：就是運用數(shù)字來進行說明的方法，可以采用確數(shù)、約數(shù)、倍數(shù)、百分比等。運用數(shù)字進行說明，必須準(zhǔn)確無誤，符合客觀實際。注意采用列數(shù)字的說明方法時，表示約數(shù)的“大約”“上下”“左右”“多”等詞不能去掉，去掉的話，就使約數(shù)變成了確數(shù)，不符合實際。表示推測語氣的“可能”也不能去掉，去掉的話，就成了肯定語氣。）一只1青蛙一晝夜能捕食70多只害蟲，一個月約吃200只0，一年吃掉害蟲150左

34、0右0。分析：“多”“約”“左右”等詞不能去掉，去掉的話，就使約數(shù)變成了確數(shù)，不符合實際。、列9圖表：就是用繪圖和表格來說明事物的特征。、摹1狀0貌：就是把說明的事物進行描寫的說明方法。采用摹狀貌的說明方法，可能同時還會帶有打比方的說明方法，是描寫的表達方式。）霧1像輕紗，撲朔迷離，充滿濃厚的藝術(shù)氛圍。輕輕的薄霧，使山城顯得格外親切。、1擬1人法：把說明的對象當(dāng)作人來寫，使說明的對象具有人的特點。）（1趙州橋）大拱的兩肩上各有兩個小拱。五、說明文的順序：時間1順.序：按時間先后順序安排文章。說明事物的變化、發(fā)展、成長過程，說明物品的生產(chǎn)程序和使用程序，介紹人物傳略常常采用時間順序?？?間順.序：介紹建筑物等靜物一般按空間方位的順序安排文章。首先要確定觀察點，或俯視、或仰視，或遠眺、或近觀，按一定方位，從前后左右，上下四方，內(nèi)外中心來說明事物。邏輯3順.序：按事物內(nèi)