小學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)

1、第 第 頁(yè)小學(xué)老師年終個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校老師年終個(gè)人工作總結(jié)1一思想政治方面我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、喜愛(ài)同學(xué)、尊敬同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時(shí)刻留意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校安排的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極仔細(xì)的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平凡。在與人相處中，做到虛心謹(jǐn)慎，與人為善，遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。二教育教學(xué)工作依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)

2、課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對(duì)同學(xué)的知識(shí)考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。把堂上獵取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。班級(jí)工作：1本學(xué)期進(jìn)行家訪28次，主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。2家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。3班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)4慶祝國(guó)慶競(jìng)賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng)，5關(guān)注班級(jí)整體工

3、作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極幫助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)4、語(yǔ)文教研方面以上匯報(bào)，還有很多不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)懷、援助，更好地發(fā)揮自己的一份能量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的*教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)完成。在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，仔細(xì)貫徹九年義務(wù)教育*教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)掌控知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教

4、學(xué)的方法，以如何培育中同學(xué)制造技能教學(xué)試驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要性格，沒(méi)有性格就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊敬孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美性格的獨(dú)特性，越有性格的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺(jué)獨(dú)特的美的人就越有審美技能，越有制造力。所以，在中學(xué)*教育中，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，

5、充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。四、其它工作除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過(guò)和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。為我校素養(yǎng)教育的進(jìn)展作出更大的貢獻(xiàn)！學(xué)校老師年終個(gè)人工作總結(jié)2本年度，我校繼續(xù)堅(jiān)持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志，促進(jìn)金小可持續(xù)進(jìn)展”的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學(xué)思

6、想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭(zhēng)名師，德才兼?zhèn)洚?dāng)三好，更新理念促質(zhì)量，開(kāi)拓進(jìn)取求進(jìn)展”的工作思路，經(jīng)過(guò)全體教職工的齊心努力，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了令人滿足的成果。本年度學(xué)校被命名為“寶雞市素養(yǎng)教育示范學(xué)?！爆F(xiàn)將*年度學(xué)校工作總結(jié)如下：(一)、抓管理，促落實(shí)，不斷加強(qiáng)辦學(xué)活力由于我們狠抓班子建設(shè)，優(yōu)化管理思想，強(qiáng)化和細(xì)化管理，加強(qiáng)了老師隊(duì)伍的凝集力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責(zé)任心得到進(jìn)一步提高，學(xué)校工作涌現(xiàn)了良性的進(jìn)展勢(shì)頭。(二)、抓育人，促養(yǎng)成，切實(shí)加強(qiáng)德育成效素養(yǎng)教育的首要目標(biāo)就是要育好人。因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培育同學(xué)如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，針

7、對(duì)學(xué)校生年齡特點(diǎn)和家庭狀況，討論和制訂了德育工作計(jì)劃，我們采用環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。首先我們以同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)檢查佩戴校牌、紅領(lǐng)巾和考評(píng)日常行為規(guī)范以及開(kāi)展“我為學(xué)校添光芒”活動(dòng)，來(lái)促使同學(xué)加強(qiáng)文明意識(shí)和愛(ài)校意識(shí)，并教育同學(xué)“會(huì)求知、會(huì)合作、會(huì)生活、會(huì)做人、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新”。特別是把培育同學(xué)“會(huì)做人”作為重點(diǎn)，以各班開(kāi)展的環(huán)保值日活動(dòng)和四到六班級(jí)“環(huán)保志愿者”活動(dòng)為突破口，培育同學(xué)自我服務(wù)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。一年來(lái)，學(xué)校共評(píng)出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100余人，趙蕾、趙靖宇等同學(xué)被評(píng)為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員。其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。每學(xué)期初和中期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校攜手，共育桃李。老師