-高二政治備課組教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁?高二政治備課組教學(xué)計(jì)劃 ?高二政治備課組教學(xué)安排 日子猶如白駒過隙，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)安排吧。什么樣的安排才是好的安排呢？以下是我為大家收集的?高二政治備課組教學(xué)安排，僅供參考，大家一起來看看吧。 一、工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo) 依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和中學(xué)工作要求，以政治教研組工作安排為指導(dǎo)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，堅(jiān)持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學(xué)教化發(fā)展觀為指導(dǎo)，在備課組活動(dòng)中仔細(xì)探討教學(xué)教法，主動(dòng)開展各類學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，探討教學(xué)過程的優(yōu)化，提高思想政治課堂教學(xué)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，為學(xué)生的全面發(fā)展和高二年級(jí)的政治教學(xué)水平

2、的進(jìn)一步提高而努力！ 二、主要工作和完成工作的相關(guān)措施： 1、實(shí)行集體教研和自主備課相結(jié)合的方式，通過仔細(xì)研讀課標(biāo)和高二會(huì)考綱要，精確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，細(xì)心地把握新高考方案及其可能帶來的問題，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)供應(yīng)正確的方向。 2、根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求做好教學(xué)工作：備課組堅(jiān)持每周教研一次。每次確定中心發(fā)言人，講求活動(dòng)實(shí)效，集體備課每課1次，仔細(xì)備好每一節(jié)課，在集體備課的基礎(chǔ)上，每單元由一個(gè)人負(fù)責(zé)執(zhí)筆，制作課件，各老師在方向一樣、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可依據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、敏捷的處理，這樣，既充分發(fā)揮了集體才智，又充分發(fā)揮個(gè)人特長，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。 3、

3、備課組成員間相互仔細(xì)聽課，多溝通、多研討，形成良好的教學(xué)研討氛圍。備課組成員每人正式開課一次，要求各成員仔細(xì)上課，同時(shí)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，剛好溝通各種有價(jià)值的信息，在提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮備課組的合力作用。 4、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。任課老師要仔細(xì)分析所教班級(jí)的學(xué)情，特殊是文理分科，教學(xué)要求有所不同，文科班由于層次不同，學(xué)習(xí)實(shí)力也有所差別，要做到因材施教、因人施教，仔細(xì)上好每一節(jié)課，培育學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的實(shí)力，講究課堂教學(xué)效率，實(shí)施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后仔細(xì)做好教學(xué)后記工作，剛好總結(jié)、反思，溝通，改進(jìn)教學(xué)。 5、結(jié)合新課程，進(jìn)行案例教學(xué)的探討，使課堂的學(xué)生活動(dòng)多樣化、規(guī)范化，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，課堂節(jié)節(jié)達(dá)標(biāo)，細(xì)心命題和布置作業(yè)，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法和答題指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生答題實(shí)力的培育。依據(jù)一般班和試驗(yàn)班學(xué)生的不同特點(diǎn)，降低起點(diǎn)，因材施教，采納有效的方法夯實(shí)基礎(chǔ)和提升實(shí)力。 6、備課組長仔細(xì)做好組內(nèi)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。仔細(xì)參加校主管部門主持召開的備課組長會(huì)議并剛好向組員傳達(dá)