IT產(chǎn)業(yè)中的產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)鏈和人才層次結(jié)構(gòu)分析

1、IT 產(chǎn)業(yè)中的產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)鏈和人才層次結(jié)構(gòu)分析IT 產(chǎn)業(yè)已從傳統(tǒng)的單一式發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓逆準桨l(fā)展。按產(chǎn)業(yè)屬性，大致可分為：IT芯片、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和通信設(shè)備等。IT（計算機程序及其有關(guān)文檔用軟件。IT信息傳輸（廣播、電視、電話、網(wǎng)絡(luò)等）和信息服務(wù)（信息服務(wù)、電子出版、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)、咨詢服務(wù)等）等。與此同時，電子商務(wù)、汽車電子、銀行電子、數(shù)控、動畫漫畫等與IT產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，對職業(yè)教育開發(fā)新專業(yè)提出了新的要求，也提供了新的發(fā)展空間。表一則是IT類 一級分類二級分類類 一級分類二級分類別制 通信設(shè)備制造業(yè)移動通信產(chǎn)品、光通信產(chǎn)品、程控交換機、衛(wèi)星通信產(chǎn)品等造 家用視聽及日用產(chǎn)品設(shè)備制造彩色電視機

2、、激光視盤機、音響產(chǎn)品、數(shù)字攝錄一體機、可轉(zhuǎn)可錄業(yè) 業(yè)小型數(shù)字唱盤機、數(shù)碼相機等廣播電視設(shè)備制造業(yè)數(shù)字廣播接收機、衛(wèi)星廣播接收機解碼器、電纜電視機頂盒等電子計算機制造業(yè)主機、外設(shè)及配件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、應(yīng)用產(chǎn)品等電子元件、器件制造業(yè)集成電路、新型顯示器件、新型元器件、新型基礎(chǔ)材料等電子信息設(shè)備修理業(yè)計算機修理、電子元件和器件修理等軟 系統(tǒng)軟件軟 系統(tǒng)軟件平臺軟件操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、其他系統(tǒng)軟件或平臺軟件等件 中間件基礎(chǔ)中間件、應(yīng)用集成中間件、其他中間件業(yè) 應(yīng)用軟件決策支持型應(yīng)用系、管理型應(yīng)用系統(tǒng)、控制型和生產(chǎn)型應(yīng)用系統(tǒng)、集成開發(fā)或管理工具、工具類軟件、安全類軟件、其他應(yīng)用軟件服 內(nèi)容產(chǎn)業(yè)（信息

3、內(nèi)容產(chǎn)品的挖務(wù) 掘、制作、傳播和銷售）影音應(yīng)用、信息處理、競爭情報、知識服務(wù)、移動內(nèi)容業(yè) 營運服務(wù)（設(shè)備資源、處理資源 互聯(lián)網(wǎng)接入和托管服務(wù)、運營維護、ASP 服務(wù)應(yīng)用運營服務(wù)、?；蛐畔①Y源運營管理）業(yè)型運營服務(wù)、電子支付、安全認證系統(tǒng)集成（通過附加勞務(wù)和知弱電工程集成、網(wǎng)絡(luò)集成、應(yīng)用集成、專業(yè)性解決方案識、形成有形產(chǎn)品的服務(wù)網(wǎng)專業(yè)服務(wù)（其他軟性服務(wù)）3S（GIS、GPS 、GRS ）服務(wù)、呼叫中心ITITIT（職業(yè)的組合和高同質(zhì)性的廣泛產(chǎn)業(yè)）ITIT業(yè)設(shè)置（包括新專業(yè)的設(shè)立和原專業(yè)的調(diào)整）的邊界，從而將職業(yè)崗位向?qū)I(yè)轉(zhuǎn)化。這是進IT在確定專業(yè)鏈的基礎(chǔ)上確定某一具體專業(yè)，需要對專業(yè)鏈進行再次劃

4、分（整合、歸并，從而確定該專業(yè)所能、覆蓋的社會職業(yè)或崗位的范圍，由于職業(yè)教育的專業(yè)培養(yǎng)目標是通過 強化課程的方法，實現(xiàn)寬口徑設(shè)置、大菜單選擇、模塊化組合，從而彌補專業(yè)設(shè)置的滯后性 與結(jié)構(gòu)性缺失的不足。在專業(yè)開發(fā)的任務(wù)分工上，國家或省級層面可以按大類專業(yè)進行課程產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)鏈產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)鏈高 職中 職人 才 教 育 階 梯圖一 產(chǎn)業(yè)鏈、專業(yè)鏈與人才層次結(jié)構(gòu)關(guān)系學校根據(jù)江陰市場對計算機專業(yè)人才需求所作的初步調(diào)查與分析，確定我校計算機大專業(yè)的主要培養(yǎng)目標是注重計算機應(yīng)用技能的培養(yǎng)，以技術(shù)含量和基礎(chǔ)能力相結(jié)合的原則將目標瑣定在以下三個專業(yè)化方向上，即：辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體制作上；同時，根據(jù)市場需要拓展專業(yè)，利用計算機應(yīng)用專業(yè)現(xiàn)有師資、設(shè)備等派生出新的專業(yè)，并形成特色， 我們以滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要和學生多元化發(fā)展的需要為出發(fā)點，在多次市場調(diào)研和與企/廣告設(shè)計方向進行二度拓展；另外，圍繞