2018年4月高等教育自學(xué)考試健康教育學(xué)真題

1、20184(總分：100.00，做題時(shí)間：150 分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(總題數(shù)：15，分?jǐn)?shù)：30.00)阿拉木圖宣言把下列哪一項(xiàng)列為初級衛(wèi)生保健各項(xiàng)任務(wù)之首（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）衛(wèi)生宣傳健康教育預(yù)防接種解析：下列對健康促進(jìn)的描述正確的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）B.基本策略是教育C.主要依靠大眾傳播手段D.創(chuàng)建健康環(huán)境，效果持久 解析：根據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)，目前全世界影響健康和造成死亡最主要的因素是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）環(huán)境因素 BC.行為與生活方式因素 D.衛(wèi)生服務(wù)因素解析：不屬于傳播基本特性的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）特殊性 CD解析：能夠?qū)⑷祟惻c其他生物區(qū)別的行為是（）。（分?jǐn)?shù)：2.0

2、0）BC.攻擊與防御行D.社會行為解析：根據(jù)行為改變階段理論在最近30天內(nèi)人們鄭重地做出行為改變的承諾屬（分?jǐn)?shù)打算階段準(zhǔn)備階段D解析：掌握吸煙危害的知識和確信吸煙有害健康的信念，是戒煙者戒煙行為的（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）促成因素傾向因素D解析：時(shí)間緊迫感強(qiáng)、敵意和警戒性很強(qiáng)的行為模式，與下列哪種疾病的發(fā)病密切相關(guān)（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）冠心病胃 癌 CD.流感解析：下列屬于健康教育診斷中的流行病學(xué)診斷的是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）調(diào)查項(xiàng)目地區(qū)經(jīng)濟(jì)和期望壽命情況區(qū)分項(xiàng)目人群中重要行為與非重要行為對項(xiàng)目地區(qū)進(jìn)行某疾病的發(fā)病率、死亡率和傷殘率的調(diào)查 解析：下列描述可以看作是健康教育計(jì)劃的具體目標(biāo)的是（

3、）。（分?jǐn)?shù)：2.00）通過綜合干預(yù)，以降低社區(qū)居民高血壓患病率采取多種健康傳播形式，向青少年宣傳垃圾食品的危害在項(xiàng)目執(zhí)行5年后，使得項(xiàng)目地區(qū)成年人糖尿病患病率從16下降至102解析：對老年癡呆病人開展規(guī)律服藥的健康教育項(xiàng)目，一級目標(biāo)人群是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）老年癡呆病B.病人家屬C.項(xiàng)目決策者 D.項(xiàng)目資助者解析：屬于可變性低的行為是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）正處發(fā)展時(shí)期或剛剛形成的行為C.社會不贊成的行為D.形成已久，深深地根植于文化傳統(tǒng)的行為 解析：一家人常常短時(shí)間內(nèi)先后感冒，這體現(xiàn)了（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）家庭對康復(fù)的影響家庭對生長發(fā)育的影響家庭對疾病傳播的影響 解析：所有人群不論貧富

4、不分性別學(xué)歷或種族都缺乏對艾滋病病毒的免疫能力這體現(xiàn)了艾滋（。（分?jǐn)?shù)：2.00）資源的消耗性普遍的易感性D解析：已經(jīng)消滅的傳染病又重新爆發(fā)的事件，屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）特大突發(fā)公共衛(wèi)生事件 一般突發(fā)公共衛(wèi)生事件 C.重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件 D解析：二、多項(xiàng)選擇題(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：10.00)人們在傳播活動(dòng)中建立起的傳播關(guān)系，必須要依靠的基本傳播條件是（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）共同經(jīng)驗(yàn)域環(huán)境契約關(guān)系反饋解析：在健康教育實(shí)踐活動(dòng)中，基本的人際傳播形式有（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）個(gè)別勸導(dǎo)與干預(yù) 咨 詢 CD.培訓(xùn) E.講座 解析：健康教育中應(yīng)用行為矯正技術(shù)主要包含（）。（分?jǐn)?shù)：2

5、.00）脫敏療法厭惡療法示范療法正強(qiáng)化療法負(fù)強(qiáng)化療法解析：醫(yī)院健康教育形式包括（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）化學(xué)毒物識別教B.患者健康教育社區(qū)健康教育社會性宣傳教育醫(yī)護(hù)人員健康教育 解析：心血管疾病的主要危險(xiǎn)因素包括（）。（分?jǐn)?shù)：2.00）超重與肥胖高脂飲食缺少鍛煉遺傳吸煙解析：三、名詞解釋(總題數(shù)：4，分?jǐn)?shù)：12.00)21.大眾傳播（分?jǐn)?shù)：3.00）正確答案：(大眾傳播是指職業(yè)性信息傳播機(jī)構(gòu)和人員通過廣播、電視、電影、報(bào)紙、期刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒介和特定傳播技術(shù)手段，向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程。)解析：22.促成因素（分?jǐn)?shù)：3.00）正確答案：(促成因素是指使行為動(dòng)機(jī)和意愿得

6、以實(shí)現(xiàn)的因素，即實(shí)現(xiàn)或形成某行為所必須的技能、資源和社會條件。)解析：23.過程評價(jià)（分?jǐn)?shù)：3.00）正確答案：(過程評價(jià)是評估計(jì)劃實(shí)際執(zhí)行情況與計(jì)劃要求之間的范異。開始于健康教育項(xiàng)目實(shí)施啟動(dòng)之時(shí)，貫穿于計(jì)劃執(zhí)行的全過程。)解析：工作場所健康教育（分?jǐn)?shù)：3.00）正確答案：(工作場所健康教育又稱職業(yè)人群健康教育，指通過提供知識、技能、服務(wù)，促使職業(yè)人群自覺地采納有益于健康的行為和生活方式。其本質(zhì)是行為矯正。)解析：四、判斷題(總題數(shù)：8，分?jǐn)?shù)：8.00)WHO（分?jǐn)?shù)：1.00）正確解析：社會動(dòng)員是衛(wèi)生宣傳的基本策略。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確錯(cuò)誤解析：群體傳播特點(diǎn)是信息量大、速度快，并且傳播的信息

7、能夠標(biāo)準(zhǔn)化。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確錯(cuò)誤解析：行為的基本構(gòu)成要素包括行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段和行為結(jié)果。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確解析：健康教育計(jì)劃的評價(jià)可以確定計(jì)劃的先進(jìn)性、合理性和價(jià)值。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確解析：（1.00）正確錯(cuò)誤解析：學(xué)校健康促進(jìn)是學(xué)生素質(zhì)教育的組成部分。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確解析：艾滋病是可以預(yù)防且可以治愈的慢性傳染病。（分?jǐn)?shù)：1.00）正確錯(cuò)誤解析：五、簡答題(總題數(shù)：5，分?jǐn)?shù)：25.00)簡述護(hù)理人員應(yīng)具備的健康教育能力。（分?jǐn)?shù)：5.00）正確答案：(1)人際溝通技巧； (2)需求評估的技能；(3)計(jì)劃設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力； (4)評價(jià)健康教育效果的能力

8、； (5)組織合作與協(xié)調(diào)能力。)解析：簡述拉斯維爾五因素傳播模式。（分?jǐn)?shù)：5.00）誰；說了什么；(4)對誰；(5)取得什么效果。)解析：簡述不良行為生活方式影響健康的特點(diǎn)。（分?jǐn)?shù)：5.00）(1)潛伏期長； (2)特異性差； (3(4)變異性大； (5)廣泛存在)解析：簡述健康教育計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本步驟。（分?jǐn)?shù)：5.00）正確答案：(1)社區(qū)需求評估； (2)確定優(yōu)先項(xiàng)目； (3)確定項(xiàng)目的目標(biāo)； (4)確定干預(yù)策略；(5)制定計(jì)劃實(shí)施方案； (6)制定計(jì)劃評價(jià)方案。)解析：簡述醫(yī)院健康教育的形式。（分?jǐn)?shù)：5.00）正確答案：(1)醫(yī)護(hù)人員健康教育； (2)患者健康教育；(3)社區(qū)健康教育； (4)社會性宣傳教育。)解析：六、論述題(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：15.00)血壓后，患者需要堅(jiān)持規(guī)范