小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊七周長西師版三年級上冊

1、西師版三年級上冊 長方形正方形周長的整理與復(fù)習(xí) 羅靜 教學(xué)目標(biāo)：通過整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步明白長方形和正方形的特點，明確長方形和正方形的周長計算方法，以及一些變化題型。通過整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，滲透轉(zhuǎn)化思想，與體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。使學(xué)生在討論，交流中參與學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和主動性。教學(xué)重點：長方形和正方形周長的計算及運用教學(xué)難點：在特殊情況下的長方形和正方形的周長計算教學(xué)準(zhǔn)備：小研究 磁性板教學(xué)過程：揭示課題師：我們前面已經(jīng)對長方形正方形的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)，今天我們將對前面學(xué)習(xí)的知識

2、進(jìn)行一個整理與復(fù)習(xí)（板書課題）。我們今天整理復(fù)習(xí)的內(nèi)容是什么呢？師展示內(nèi)容（周長），生齊讀：周長。師：孔子言：“溫故而知新”生：“可以為師矣”師：整理與復(fù)習(xí)舊的知識對于我們的學(xué)習(xí)是非常重要的。同學(xué)們，你們知道哪些整理復(fù)習(xí)的方法呢？生答：卡片整理法，框架整理法，圖表整理法，樹狀圖整理法.小組合作學(xué)習(xí) 師：現(xiàn)在同學(xué)們，把你們整理好的知識內(nèi)容，以及你的收獲與困惑在小組內(nèi)交流。（學(xué)生小組交流）交流的同學(xué)站立，小組其他同學(xué)根據(jù)他的分享進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。全部交流周長的認(rèn)識生：周長的意義：圍圖形一周的長度，就是這個圖形的周長。找到關(guān)鍵詞：圍 一周生舉出生活中的例子，并讓其他同學(xué)補(bǔ)充。教師在旁邊點撥。周長的公式

3、及計算生：我們學(xué)習(xí)很多有關(guān)長方形正方形的公式，哪個同學(xué)回答一下你知道的公式？生答：（長方形的周長，正方形的周長，長方形的長或?qū)挘叫蔚倪呴L.）生出示例題（兩個圖形的周長相等，已知正方形的邊長，還知道長方形的長，求長方形的寬？）其他學(xué)生在下面自己解答，并抽同學(xué)上臺展示，師指出問題和不足，全班及時交流與解惑。畫周長同樣由學(xué)生自己展示，自己講解，全部答疑。并對完成的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評。周長的應(yīng)用生上臺出示自己的例題，其他同學(xué)在下面自行解答，完成后，抽同學(xué)回答自己的解題方法，臺上的小老師進(jìn)行板書，并對完成情況進(jìn)行點評。總結(jié)師：今天，我們通過對周長知識的整理與復(fù)習(xí)，學(xué)會了一些整理的方法，老師希望你們把學(xué)習(xí)到的整理方法應(yīng)用到其它