小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊五小數(shù)的初步認識鄰玉小學(xué)文正桂《小數(shù)的初步認識》教學(xué)設(shè)計

1、小數(shù)的初步認識 一、教學(xué)內(nèi)容： 西師大版教材第六冊第五單元小數(shù)的初步認識二、教材分析, 學(xué)情分析：教材分析:小數(shù)的初步認識是在學(xué)生初步認識分數(shù)的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。本課內(nèi)容包括認識一位小數(shù)、兩位小數(shù)和它的讀、寫法。認識一位小數(shù)和兩位小數(shù)是小數(shù)的初步認識中最基礎(chǔ)的知識，它的學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生準確清晰解小數(shù)的含義，也為今后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的知識打下初步基礎(chǔ)。同時，小數(shù)的知識在實際生活中應(yīng)用較廣泛，利于學(xué)生運用所學(xué)知識技能來解決一些實際的問題。本課的知識結(jié)構(gòu)這樣有層次地呈現(xiàn)，體現(xiàn)了新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，從易到難，從具體到抽象，分層漸出，既符合學(xué)生的認識規(guī)律，又利于學(xué)生學(xué)好課本知識。學(xué)情分析：小學(xué)三年級的學(xué)

2、生對小數(shù)并不是全然不知，在日常生活中已經(jīng)有所接觸，但由于小數(shù)是十進分數(shù)的特殊表現(xiàn)形式，其意義具有一定程度的抽象性，學(xué)生要深刻理解小數(shù)的意義，還有一定的困難，針對這一現(xiàn)狀，教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗，找出生活與知識的契合點，利用小數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系，重視直觀、引導(dǎo)、注重啟發(fā)，讓學(xué)生親歷知識的形成過程。 三、教學(xué)目標：（1）聯(lián)系實際生活內(nèi)容認識小數(shù)，知道以“元”為單位，以“米”為單位的小數(shù)的實際含義。（2）知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)來表示。（3）能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。（4）通過對一位和兩位小數(shù)的初步認識，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力。 （5）使學(xué)生認識小數(shù)在實際

3、生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛的情感。 四、教學(xué)重、難點：小數(shù)的初步認識是小學(xué)概念中較抽象，難理解的內(nèi)容。一位小數(shù)是十分之幾的分數(shù)的另一種表示形式，而兩位小數(shù)是百分之幾的另一種表現(xiàn)形式。學(xué)生雖然對分數(shù)已有了初步的認識，也學(xué)過長度單位、貨幣單位間的進率，但理解小數(shù)的含義還是有一定的困難的。同時學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，小數(shù)方面出現(xiàn)的很多問題是屬于小數(shù)概念不清。因此，理解小數(shù)的含義（一位小數(shù)表示十分之幾；兩位小數(shù)表示百分之幾）既是本課時的重點、又是難點。在教學(xué)中要注意抓住分數(shù)與小數(shù)的含義的關(guān)鍵。五、教學(xué)準備：多媒體六、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入小數(shù)1、最近幾天，老師有一個問題很難選擇，再過幾天就是我

4、女兒的生日了，我想要給她訂做一個生日蛋糕，不知道怎么選擇，孩子們，你們幫幫我吧。出示圖片：奶油蛋糕、水果蛋糕。孩子們分別說說自己的建議，觀察它們的價格，一個整數(shù)，一個小數(shù)。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認識。（：小數(shù)的初步認識）師：請同學(xué)們觀察一下，這些小數(shù)與我們學(xué)過的整數(shù)長得有什么不一樣呢？生：都有個小圓點。師：對了，這個小圓點叫做小數(shù)點，一起來說說它的名字。（生齊讀）師：你會讀小數(shù)嗎？他們分別表示什么？（看圖讀小數(shù)）師：別看它小小的，圓圓的，其實它的作用可大了，小數(shù)點的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，而整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是它的家了。觀察：小數(shù)點把小數(shù)分為幾部分？ 整數(shù)部

5、分 小數(shù)點 小數(shù)部分小結(jié)：小數(shù)點把小數(shù)分為兩部分，小數(shù)點左邊為整數(shù)部分，小數(shù)點右邊為小數(shù)部分。讀小數(shù)時，小數(shù)的整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法讀，小數(shù)部分則要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)。4、讀出下面各數(shù)5、寫出下面各數(shù)師：對于小數(shù)的讀法我們已經(jīng)學(xué)會了，那小數(shù)又該怎樣寫呢？（出示題目,學(xué)生練習(xí)）小結(jié)：寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫小數(shù)點左邊的整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫依次寫出小數(shù)部分。（二）認識小數(shù)，感知意義 1、認識以“元”為單位的小數(shù)的意義 （1）觀察價格簽上用小數(shù)表示的價格，想一想：這些小數(shù)到底表示幾元幾角幾分呢？（提示：根據(jù)自己的經(jīng)驗，思考購物時是如何付錢的？）生匯報，課件出示如下： 元角分 5

6、元9角8分5.98 0元8角5分 0.85 2元6角0分 2.60 （2）師小結(jié)：小數(shù)點左邊表示幾元,小數(shù)點右邊第一位表示幾角,第二位表示幾分。當(dāng)用小數(shù)表示的價格不夠1元時，整數(shù)部分用0表示。 （3）師:這些價格簽上的小數(shù)，你們會讀嗎？（出示課本中的插圖,學(xué)生讀） （4）尋找生活中的小數(shù).(學(xué)生試說,課件出示)學(xué)生分小組合作，拿出自己找到的生活中的小數(shù)，在小組中說一說，請兩個小組展示一下。2、以“元”為單位了解一位小數(shù)、兩位小數(shù)(1)課件展示1元=10角。1角=1/10元 ，1角=元。8角=8/10元=元1/10= 8/10=引導(dǎo)學(xué)生觀察得出；十分之幾用一位小數(shù)表示。(2)練習(xí)；口答是十分之幾？十分之五是零點幾？（3）1元=100分。1分=1/100元=元8分=8/100元=元1/100=8/100=引導(dǎo)學(xué)生觀察得出；百分之幾用兩位小數(shù)表示。(4)練習(xí)；口答是百分之幾？百分之三是零點零幾？（三）全課小結(jié)