小學數學西南師大三年級下冊三三位數除以一位數的除法三位數除以一位數的筆算第一課時饒玲

1、三位數除以一位數的筆算（一） 富順縣華英實驗學校 饒玲【教學內容】教科書第53頁例5及課堂活動?！窘虒W目標】1.經歷探索三位數除以一位數筆算方法的過程，理解算理，掌握算法，能準確地進行計算，培養(yǎng)學生遷移類推能力。2、在具體的情境中估算三位數除以一位數商是幾位數，增強估算意識和能力，發(fā)展學生的數感3、培養(yǎng)學生獨立探究的意識與能力；讓學生在學習的過程中，感受成功的喜悅。【教學重點】理解筆算除法每一步的算理，會正確筆算三位數除以一位數的筆算。【教學難點】能夠正確確定豎式中商的位置。【教學準備】課件。【教學過程】一、回顧新知口算4002= 8004= 3609= 5607=請同學口答，說說4002，3

2、609是怎樣算的？2.估算 7237 3854 1485 7198學生口答，說說是怎樣估算的？3.情境導入 孩子們，森林里舉行動物運動會,小豬們一起比賽吹泡泡,我們一起拉看一看吧！出示課件情景圖（修改過的例五圖）豬老二兩分能吹78個泡泡，平均每分吹多少個泡泡嗎？你能幫它算一算嗎？該怎樣列式呢？為什么這樣列式？（1）學生獨立思考，并在練習本上列式解答。 782= （個）（2）知識回顧，兩位數除以一位數的筆算算理。說說計算過程，引導學生回顧兩位數除以一位數的筆算方法：先用被除數十位上的數除以除數，商寫在十位上，再把余數與個位上的數合起來除以除數，商寫在個位上。（注意每次除得的余數要比除數?。?。孩子

3、們，如果被除數的位數增加了，計算方法會改變嗎？讓我們從下面的學習中找到正確答案吧。二、探究新知1.自主探究課件出示教科書第48頁情境圖。豬老大：我比你快，我3分能吹135個,平均每分吹多少個泡泡?（1）仔細觀察，從圖上獲得哪些數學信息，可以提出什么數學問題？(豬老大平均每分吹多少個泡泡？)可以怎樣列式？為什么用除法計算？(2)能口算嗎？那我們先估一估商是多少 ？出示討論要求: 估一估：1353的結果大約是多少？并說說你是怎樣估算的。估算后,我們發(fā)現不會超過50個。(師追問估算的理由。)因為被除數的百位上是1,比除數3小,所以商是兩位數。（3）引導學生構建計算方法。試一試：1353的準確商到底是

4、多少呢？試著列豎式算一算。想一想： 先從哪一位除起？ 當1個百除以3不夠商1個百時，怎么辦？ 13個十除以3，商應寫在哪位上？商是幾位數？在小組交流想法，然后全班交流。說一說：老師和學生一起邊板書（課件展示）邊說計算過程，弄清算理。（重點解決豎式中商的位置）重點問題：為什么13個十除以3的商要寫在十位上？（1353，先從被除數的百位，也就是它的最高位除起，1除以3,不夠商1，就看被除數的前兩位，把1個百看作10個十，再和十位上的3個十合成13個十，13個十除以3商4個十，4寫在商的十位上，用3乘4個十等于12個十，寫在13的下面，13減12得1,表示還剩下1個十。再與個位的5合成15個一.15

5、除以3商5，表示5個一，5寫在商的個位上. 3乘5等于15，15減15等于0.剛好分完，所以135除以3等于45.）檢查：1353=45,商是一個兩位數，與我們剛才估算的結果50很接近，我們做對了。還要注意，這是一道解決問題的題，別忘了帶單位，寫答語。我們再把剛才的計算過程梳理一遍。和我們學的兩位數除以一位數的筆算方法一樣嗎？你能說說三位數除以一位數的筆算方法嗎？ （4）教師總結:計算三位數除以一位數時, 先看被除數的最高位，如果最高位不夠除,就看被除數的前兩位;除到哪一位,商就寫在哪一位的上面。讓學生再討論（自己說說）剛才的結果和現在得出的結論,回顧三位數除以一位數的筆算方法。三、練習應用1

6、. 算一算。教科書第53頁 (用豎式計算)2884= 2762= 6393=學生獨立完成后,集體訂正。請學生說說做題的過程。2.說一說觀察這三道題，想一想，三位數除以一位數，商可能是幾位數?（可能是兩位數，也可能是三位數）什么時候是兩位數，什么時候是三位數？（被除數百位上的數比除數小，不夠商1個百，商是兩位數；百位上的數比除數大或者和除數一樣大時，百位上至少能商1個百，商是三位數。）完成教科書第53頁課堂活動“說一說”?；顒右?第1個學生出題卡,讓第2個學生說出此題的商是幾位數,商的第1位是多少,商寫在哪一位數上面。（利用課件，讓學生快速判斷商是幾位數，最高位上商幾。）四、鞏固練習1.先說出商是幾位數，再計算。55頁練習十一第1題學生獨立完成后,集體訂正。請學生選一題說說做題的過程。2.我是公正小法官。說說錯在哪里