小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)下冊(cè)三 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法探索規(guī)律教案

1、 探索規(guī)律教案執(zhí)教：合江縣瀘高分校 向貴營(yíng)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)西師版三年級(jí)下本冊(cè)探索規(guī)律相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生通過(guò)相關(guān)習(xí)題的練習(xí) ，進(jìn)一步理解和掌握“探索規(guī)律 ”的知識(shí)和方法。 2使學(xué)生通過(guò)觀察，猜測(cè)，推理等活動(dòng)，復(fù)習(xí)按規(guī)律解決圖形的排列，數(shù)的排列，數(shù)表填寫(xiě)等有關(guān)習(xí)題，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間想象能力。 3培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和創(chuàng)新的意識(shí)。 4培養(yǎng)學(xué)生欣賞和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：探索規(guī)律所涉及的知識(shí)的整合教學(xué)，學(xué)生思維能力和空間想象能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：按特點(diǎn)及其已知條件探索規(guī)律。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件，學(xué)具，水彩筆等。教學(xué)分析：“探索規(guī)律”是數(shù)學(xué)

2、課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”領(lǐng)域中的一部分內(nèi)容。傳統(tǒng)教材中沒(méi)有單獨(dú)安排數(shù)字和圖形及數(shù)表的排列規(guī)律，只是在練習(xí)中有少量的習(xí)題。有關(guān)探索規(guī)律的內(nèi)容是新教材新增內(nèi)容之一，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個(gè)新變化。開(kāi)展“探索規(guī)律”的系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生構(gòu)建一個(gè)具有一定完整性和階段性的方法體系，并且對(duì)這一知識(shí)有更深層的認(rèn)識(shí)和掌握，并通過(guò)對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)和重溫探索過(guò)程，能讓學(xué)生更好的體驗(yàn)探索規(guī)律的樂(lè)趣，并能培訓(xùn)和發(fā)展學(xué)生探索規(guī)律的意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。動(dòng)畫(huà)課件呈現(xiàn)：男女生按規(guī)律排隊(duì)，讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律繼續(xù)排列并談?wù)勛约旱南敕ń沂菊n題并板書(shū)。 3、板書(shū)：探索規(guī)律二、動(dòng)手實(shí)踐，找規(guī)律。出示

3、131頁(yè)第7題中的第1小題。（課件一） （1）A B C C B A A B C ( ) ( ) ( ) 1師：小朋友看一看這些字母都認(rèn)識(shí)嗎？它們是怎樣排列的呢？學(xué)生完成填空。師：按排列規(guī)律填空前，我們應(yīng)該認(rèn)真的觀察字母排列的特點(diǎn)，從中找出規(guī)律，再按規(guī)律填空。圖形排列規(guī)律的探索師：（出示課件二）在我們熟悉的一些圖形中，也有一些需要探索規(guī)律的問(wèn)題?？纯催@組圖形，孩子們能找出這些圖形的排列規(guī)律嗎？學(xué)生先獨(dú)立完成此題，然后同桌相互交流。再抽學(xué)生匯報(bào)、展示。數(shù)的排列規(guī)律的探索師：（出示課件三）剛才我們探索圖形排列的規(guī)律。下面和老師一起來(lái)探索數(shù)的排列規(guī)律。 1 4 7 10 （ ） （ ） 64 32

4、16 ( ） 4 2 37 30 23（） 9 18（ ） 162 486 學(xué)生小組合作交流，并完成填空。抽學(xué)生說(shuō)出這幾組數(shù)的規(guī)律。師引導(dǎo)學(xué)生將（）（）為一組，（）（）為一組。師指出：從小到大排列的數(shù)列用乘法和加法進(jìn)行推算的比較多；從大到小的排列用除法和減法推算的比較多。只要同學(xué)們肯動(dòng)腦想問(wèn)題，就一定能又快又準(zhǔn)的找到規(guī)律。探索圖形中關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的排列規(guī)律師：(出示課件四)有些找規(guī)律的題很有趣，請(qǐng)看這道題中的每個(gè)三角形里都寫(xiě)了一些數(shù)，這些數(shù)是按一定的規(guī)律排列起來(lái)的。孩子們仔細(xì)觀察，再認(rèn)真的想一想，每個(gè)圖形中的數(shù)有什么關(guān)系呢？看誰(shuí)最先找到規(guī)律。找規(guī)律，填空44812791612133517學(xué)生獨(dú)立思考

5、完成后，抽學(xué)生回答并說(shuō)明規(guī)律。（五）鞏固練習(xí)（五）鞏固練習(xí)（學(xué)生練習(xí)題卡1，師巡回指導(dǎo)，擇優(yōu)展示）1、按規(guī)律畫(huà)下去，直到1顆黑珠被白珠夾住為止。2、找規(guī)律，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 1 2 4 7 11 （ ） 1 18 2 16 3 14 （ ）（ ）（ ）（ ）三、 教學(xué)除法中的規(guī)律觀察條件，填表并完成計(jì)算。乒乓球總數(shù)（個(gè)）每盒個(gè)數(shù)（個(gè)）裝的盒數(shù)（盒）算式 。師：在這三個(gè)量中，哪個(gè)數(shù)量不變，哪兩個(gè)數(shù)量在變，怎么變化的？引導(dǎo)學(xué)生從上往下看，從下往上看，被除數(shù)，除數(shù)，商的變化規(guī)律，并總結(jié)出：被除數(shù)擴(kuò)大（或縮?。妆叮?除外），除數(shù)不變，商擴(kuò)大（或縮下）相同的倍數(shù)。練習(xí)： 根據(jù)105=2寫(xiě)出下面算式的結(jié)果。 205= 405 = 505= 605= 705= 805=四、拓展練習(xí)（學(xué)生練習(xí)題卡2，師巡回指導(dǎo)，擇優(yōu)展示）1、找出規(guī)律，按規(guī)律完成圖形、【從左下開(kāi)始按順時(shí)針?lè)较蛴^察，未知圖形應(yīng)畫(huà)5條橫線(xiàn)。而從右上開(kāi)始按逆時(shí)針?lè)较蛴^察，未知圖形應(yīng)畫(huà)1條橫線(xiàn)。所以，建議將“田”字型改為“一”字型。】2、找出規(guī)律，按規(guī)律填數(shù)1881888122648821111447566300800100四、結(jié)束?？偨Y(jié)全課。師：孩子們，今天我們?cè)?/p>