小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算教學(xué)設(shè)計(jì)

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算龍臺(tái)小學(xué)教師：伍中霞 教學(xué)目標(biāo)： 1掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法，并能正確進(jìn)行估算。 2在探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和概括能力。 3初步體會(huì)估算的意義，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。 教具準(zhǔn)備： 口算卡片和多媒體教學(xué)課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入： 1口算下面各題（卡片出示）404= 80 4=90 3= 80 2=20 4= 50 5=2、估算（課件出示） 593 917 468 325思考：比較幾個(gè)算式的兩個(gè)因數(shù)，發(fā)現(xiàn)有什么共同點(diǎn)？ 說(shuō)說(shuō)你是怎樣估算兩位數(shù)乘一位數(shù)的。

2、3、引入 ：今天我們將繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)估算的知識(shí)。 二、探索新知 ：1教學(xué)例 1 （1）課件出示情境圖，分析題意。 提問(wèn)：你從圖中能獲得哪些信息？ 學(xué)生回答得出：李叔叔拿 59 元錢(qián)去買(mǎi)西紅柿，西紅柿每千克 3 元，李叔叔大約買(mǎi)了多少千克西 紅柿？ （2）用什么方法列算式呢？為什么？ 學(xué)生回答后教師板書(shū)：593 （3）探索估算方法。 提問(wèn)：需要計(jì)算出準(zhǔn)確的得數(shù)嗎？為什么？ （只需要求出大約是多少，所以不需要進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，只估計(jì)是多少就可以了。） 小組討論： 教師：怎樣進(jìn)行估算？把你的想法在小組里說(shuō)一說(shuō)。 交流匯報(bào)得出： 59 接近 60，把 59 看做 60，用 603=20（千克），所以 59

3、320（千克） 學(xué)生嘗試板書(shū)：59320（千克） 強(qiáng)調(diào)：估算的結(jié)果要用約等于符號(hào)連接。2鞏固練習(xí) 完成練習(xí)十四第 1 題。 學(xué)生獨(dú)立完成后，用實(shí)物投影儀展示進(jìn)行訂正。 3小結(jié)并揭示課題 教師：比較這些除法算式中的被除數(shù)和除數(shù)有什么共同的特點(diǎn)？ （都是兩位數(shù)除以一位數(shù)） 板書(shū)課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算。 教師：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法是什么？ 學(xué)生回答后得出：把兩位數(shù)看做是最接近它的整十?dāng)?shù)后，再去除以一位數(shù),得出的商就是估算的 結(jié)果。用約等于符號(hào)連接。 三、鞏固練習(xí) ：1數(shù)學(xué)醫(yī)院：（改錯(cuò)）7724 84421 37662、估算： 293 392 995 215 372 828 224 586 5633、解決問(wèn)題： 張大爺載了5棵杏樹(shù)，今年共收了84千克杏，每棵樹(shù)大約收了多少千克？王明和李華在一起算題，王明每小時(shí)做57道題，李華每小時(shí)做6道題，王明做題數(shù)大約是李華的幾倍？四、板書(shū)設(shè)計(jì)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算 方法一：把59看作60 603=