小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計_第5頁
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文檔簡介

1、第五單元 四則混合運(yùn)算第1課時 乘法和加、減法的混合運(yùn)算一、教學(xué)內(nèi)容教材第59頁例1內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握乘法和加、減法的混合運(yùn)算的順序,并能正確地計算。2.學(xué)會混合運(yùn)算計算過程的書寫格式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)生在合作交流的過程中,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心。三、重點難點重點:探索并掌握含有乘法和加、減法的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點:用遞等式體現(xiàn)計算步驟。四、教學(xué)過程情境導(dǎo)入同學(xué)們,告訴你們一個好消息,前兩天在我家附近開了一個大超市,人可多啦!今天曹老師帶你們?nèi)タ纯?好不好?(好。)請看(出示單元主題圖),這就是超市的情景,請大家仔細(xì)觀察,你從圖中可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息?抽學(xué)生回答。真不

2、錯。二、探究新知1、師:我從中選擇了一些信息,請看(出示教材例1情境圖。),老師從中選擇了哪些數(shù)學(xué)信息呢?2、指名回答。(文具盒每個7元,我們買6個這樣的文具盒,買書包用去55元。)3、師:真不錯。你能根據(jù)這三個信息,提出哪些數(shù)學(xué)問題?生:1、買6個文具盒和書包一共用去多少元?2、買書包比6個文具盒貴多少元?老師板書問題。老師從同學(xué)們提出的問題中選擇了兩個問題,下面我們分組解決問題,好不好?一、二組解決第一個問題,三、四組解決第二個問題。在解決問題之前,我們先來看一下自主學(xué)習(xí),誰來讀一讀?活動一:自主學(xué)習(xí)師出示自主學(xué)習(xí)要求,抽生讀要求。自主學(xué)習(xí):1.試一試:根據(jù)提出的數(shù)學(xué)問題,用你喜歡的算式解

3、答。2.想一想:解題思路,先算什么,再算什么。師;大家明白要求了嗎?好,孩子們開始吧。(教師巡視)活動二:小組合作探究教師:孩子們,剛才是自主學(xué)習(xí),下面我們在小組內(nèi)合作探究,好嗎?我們看看要求吧。抽生讀要求。小組合作探究:1.說一說:在小組內(nèi)交流解題思路,先算什么,再算什么。2.議一議:在計算過程中:先算什么,再算什么?3. 明確并總結(jié)運(yùn)算順序。師;知道要求了,開始。活動三:展示促學(xué)1、抽生上黑板板書或用展臺展示并交流想法。請學(xué)生說說解題思路,你是怎樣想的?先算什么?再算什么?師:幾個小朋友交流不錯,掌聲再次送給他們。2、師:55-67這個算式中,有減法,還有乘法,你為什么不從左往右依次計算,

4、而是先算乘法呢?請剛才交流的孩子回答:(結(jié)合情境圖)先算乘是因為在解決這個問題中,先要求出6個文具盒的價錢是多少,然后再算加,才能求出一共是多少。師總結(jié):在計算過程當(dāng)中,先解決什么問題,我們就要先算哪一步。3、觀察算式 76+55和算式55-76,歸納總結(jié)運(yùn)算順序。只含有乘法和加、減法的算式中,計算時我們要先算乘法,后算加、減法。4、應(yīng)用運(yùn)算規(guī)則,書寫計算過程。5、認(rèn)識混合運(yùn)算像這樣一些算式的計算我們把它叫做混合運(yùn)算。算式 76+55和55-76,屬于乘法和加、減法的混合運(yùn)算。揭示課題,板書課題。齊讀課題。乘法和加、減法的混合運(yùn)算師:孩子們,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,我們齊讀課題?;顒铀模号氖?/p>

5、歌師:我們在做混合運(yùn)算時,一定要看準(zhǔn)符號,理清順序,正確計算。為了孩子們能更好地進(jìn)行混合運(yùn)算的計算,老師編了一首運(yùn)算順序歌送給大家,我們一起共享吧。三、鞏固提升師:孩子們學(xué)會了嗎?(學(xué)會了)我們來試一試吧。試一試(出示幻燈片)。先抽學(xué)生說一說運(yùn)算順序,再分組計算,同時抽兩位孩子上臺展示。師:孩子們計算真不錯。接下來你們當(dāng)當(dāng)小老師吧??纯此麄冨e在哪里?2、辨一辨(出示幻燈片)。先抽生判斷對錯,再分組改正。3、說一說(出示幻燈片)。4、算一算(出示幻燈片)。四、反饋總結(jié)說一說:這節(jié)課你有什么收獲?你覺得最開心的是什么?師:同學(xué)們真是了不起,老師真為你們高興,希望你們繼續(xù)努力,好嗎?板書設(shè)計: 乘法和加、減法的混合運(yùn)算買文具盒和書包一共用去多少元?分步計算: 綜合算式:76 = 42(元) 76+55 42+55=97(元) =42+55 =97(元) 答:買書包和個文具盒一共需要97元。 2、買書包比買6個文具盒貴多少元?分步計算: 綜合算式:76

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