小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊三辨認(rèn)方向小學(xué)數(shù)學(xué)西師新版三年級上冊《東南西北》教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)西師新版三年級上冊東南西北 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：正確辨別生活中的東南西北。了解平面圖上的東南西北。通過觀察街區(qū)圖了解物體所在的位置、方向。通過觀察、比較、合作討論等活動，培養(yǎng)位置、方向的空間觀念。體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：能正確表述平面圖上物體所在的方位。教學(xué)過程：一、談話引入小朋友你們有沒有和爸爸媽媽一起去外地旅游過？在一個不熟悉的地方，你是怎么找到要去的景點(diǎn)？同學(xué)們說的方法都很好，通過這些方法可以知道正確的方向，所以能到達(dá)想去的地方。 你知道哪些表示方向的詞？今天我們就來學(xué)習(xí)東南西北。（板書課題：東南西北）二、認(rèn)識方位（一）判斷生活中

2、的東南西北1、判斷戶外的東南西北在戶外，你可以怎樣判斷“東南西北”這些方向呢？2、判斷教室里的東南西北現(xiàn)在在教室里可以怎樣判斷方向？（1）指南針介紹你了解指南針嗎？誰愿意來介紹一下。 師介紹指南針的歷史。（2）我們面前的 “指南針”，紅色一端指向北，通常用N表示；白色一端指向南，通常用S表示。同桌合作找到教室中的南、北。（3）小游戲：聽口令，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。找到東面和西面面向北方，兩手側(cè)平舉，左手指的方向就是西面，右手的方向就是東面。（4）面向東方，聽口令向右轉(zhuǎn)，說出是哪一面，再向右轉(zhuǎn)，說出是哪個面，再向右轉(zhuǎn)，是哪個面？（5）小結(jié)：（指板書說）從東面，沿順時針方向轉(zhuǎn)，可以找到南、西、北面。（教學(xué)說明：

3、結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和指南針的幫助認(rèn)識生活中的東南西北，不僅起了鞏固的作用，而且使學(xué)生了解了我國四大發(fā)明之一的指南針的歷史和發(fā)展過程。）（二）認(rèn)識平面圖上的方位 1、出示“上海軌道交通示意圖”，介紹方向標(biāo)。同學(xué)們已經(jīng)會分辨東南西北四個方向了，那么看地圖怎么辨別方向呢？為什么這么看？ 看見右上角有一個圖標(biāo)，這個圖標(biāo)表示圖上方是北面，下方是南面，左面是西面，右面是東面。這個圖標(biāo)就叫做方向標(biāo)。（畫出方向標(biāo)）同桌合作：（1）找一找地鐵一號線在哪里？”你知道它是沿著什么方向開的？二號線沿什么方向開？（2）圈一圈一號線最北面的站，最南面的站，二號線最東面的站，最西面的站。（教學(xué)說明：通過找“軌交示意圖”

4、中一、二號線行駛的方向和最北、最南、最西、最東的站點(diǎn)，使學(xué)生在熟悉的環(huán)境中初步感知平面圖中的東南西北，建立起生活與數(shù)學(xué)的橋梁。）2、出示小區(qū)平面圖。（1）指出小胖家的北面、南面、東面和西面在哪里。（2） 小組討論：小胖家的北面有什么？南面、西面、東面分別有什么？你是怎樣找的。（學(xué)生匯報，教師板書。）東面有兩個場所，所以兩個都要找出來。（3）小胖家在游泳池的什么方向？你是怎樣想的？（4）小胖家在停車場的什么方向？在小學(xué)的什么方向？3、小結(jié)：找出小胖家的北面、南面、東面、西面各有什么，要站在小胖家的位置上來找，找出小胖家在游泳池的什么方向，要站在游泳池的位置上看下胖家在它的什么方向。（教學(xué)說明：通

5、過學(xué)生在街區(qū)圖上找出小胖家東、南、西、北面有什么的活動，辨別小胖家與周圍場所得位置關(guān)系，使學(xué)生理解找參照物的方法。）4、練習(xí)：（1）出租車公司的北面、南面、東面、西面分別有些什么？（學(xué)生獨(dú)立完成，舉牌子表示）（2）出租車公司在小學(xué)的什么方向？出租車公司在冰淇淋屋的什么方向？三、鞏固練習(xí)：判斷題：（1）小巧家的西面是冰淇淋屋。（2）茶室在小丁丁家的南面。（3）郵局的西面是小亞的家，所以小亞從家去郵局要向西走。（4）游樂場在冰淇淋屋的南面，在出租車公司的北面。四、根據(jù)要求將校園平面圖填完整1、操場在學(xué)校的最東面。2、行知堂在校園中心，它的東面是運(yùn)動場。3、行知堂的北面是省身樓。4、仁壽樓在豐臻樓的南面，在光啟樓的北面。 運(yùn)動場 行知堂 省身樓 光啟樓 仁壽樓 豐臻樓 上 中 路