學校一班級老師期末總結10篇

1、學校一班級老師期末總結10篇 老師，以訓練為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類.最古老的職業(yè)之一。根據(jù)法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時間節(jié)點內，依據(jù)學校設施條件和個人職稱專業(yè)，支配同學入座、發(fā)放學習資料，下面我給大家?guī)黻P于學校一班級老師期末總結，盼望會對大家的工作與學習有所關心。 學校一班級老師期末總結1 光陰如白駒過隙，轉瞬即逝。轉瞬，一個學期又將劃上句號?；厥妆緦W期的工作，我感覺當一名老師不簡潔，而當一名一班級的老師更不簡潔，由于我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學?；仡欉@學年來的工作，本人樂觀投身于訓練事業(yè)，聽從領導分工。 一、政治思想方面： 我仔細學習新的訓練理論，準時更新訓

2、練理念。樂觀參與政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。 二、訓練教學方面： 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同同學在課堂上同嬉戲，同唱歌。 喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。比

3、如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。 樂觀參加講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期樂觀參與學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。同時，樂觀與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。 三、連續(xù)訓練學習方面： 本學期我校的連續(xù)訓練工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學習有關書籍，做好筆記。 四、勞動紀律方面：

4、我嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，有事請假。 我會在今后的教學過程中連續(xù)加強對教材的鉆研，逐步改正和完善訓練教學方法，讓同學學得更輕松，爭取更大的進步。 學校一班級老師期末總結2 這個學期我擔當一5班的數(shù)學教學工作，轉瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路，有很多的收獲，也有不少的遺憾。現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結。 一、備教材 首先通讀教材，要做到瞻前顧后，一方面留意新舊學問的聯(lián)系，以舊學問為切口，讓同學在已有的學問的基礎上自主思索、自主探究新知。如冀教版下學期第四章的熟悉圖形和上學期的第三章熟悉物體同屬于空間與圖形的學問體系，為了讓同學將熟悉詳細簡潔的幾何體到熟悉抽象的平面圖形的

5、過程更自然順暢，我找出上學期教學時幾何體教具和同學自制的學具，進行新舊學問對比教學。 實際課堂反應很好，同學表現(xiàn)的很興奮，一下子找出了自己上學期制成的幾何體，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜，抓緊抓住同學學習的興奮點，充分利用同學自己的小手工作品，動手、動腦，體會面在體上。這部分學問我在課前和教過一班級的老師們探討過，大家全都反應這部分由抽象到詳細，同學學起來有些吃力，而我這節(jié)課下來學問傳授比較流暢，基本上將學問讓同學當堂理解，當堂鞏固運用，不用加班加點，增加同學的負擔。 二、備教法 所謂教學無定法，貴在得法。方法得當，運用敏捷才能取得更好的教學效果。學校生對新奇事物布滿奇怪感和求知的欲望，現(xiàn)

6、在電視網(wǎng)絡等多媒體普及率特別高，時代感很強，要想讓同學協(xié)作你的教學，就要與童心牽手，用兒童的視角去看這個世界，所以我在教學中會依據(jù)教學需求創(chuàng)設童話、嬉戲、故事、動畫等等，喚起同學心靈深處對學習數(shù)學的愛好。 如在講授0的加減法時，我敘述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓同學在童話故事中發(fā)覺數(shù)學學問。在講挨次時，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂，讓同學輪番擺放挨次，并說出誰在誰的什么方向，起初我的目的是讓同學體會左右的相對性，而班內有個孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性，看來只要細心備課，孩子們總會有驚喜回報你的專心。 三、備同

7、學 前蘇聯(lián)訓練家贊可夫說過：從同學生活閱歷中舉出例子，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟識的事物聯(lián)系起來。這樣才能將學問內化變成同學自己的東西。例如在講熟悉人民幣一課時，教材中設計的是超市購物的情境，由于我所在的學校是農村，同學可能對超市比較生疏，而對自己村子里面的小賣部更熟識，所以我以課本為藍本進行加工，設計出更符合自己同學生活環(huán)境的情境，更能調動同學學習的愛好。 學校一班級老師期末總結3 音樂教學是學校訓練的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培育兒童的心靈美起著樂觀的作用。本人本學期擔當學前班、一班級和三班級的音樂教學工作。依據(jù)不同的班級我制定了相應的教學方法，因材施教。經(jīng)過不懈的努

8、力，我較好的完成了訓練教學內容。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結如下： 一、主要成果： 1、滲透了思想訓練。在本學期音樂教學工作中，注意對教材的運用，加強了音樂思想訓練。通過教學活動，訓練同學學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。在開心的音樂聲中，使孩子們享受美，喜愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。 2、培育了同學初步熟悉節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。 3、培育了同學的演唱力量，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會辨認中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點(比如.)。 4、培育了同學運用體態(tài)動作在音樂中做出反應的力量。 5、培育了同學參加音

9、樂藝術活動的樂觀性和有序性，就是大多數(shù)同學能在音樂課中保持很好的樂觀性但又遵守紀律的狀態(tài)。 6、在教學工作中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到了有感情的唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想訓練。 二、存在問題： 大多數(shù)同學只對唱唱教學感愛好，而對音樂學問教學抱著漠然的態(tài)度;少數(shù)同學還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象;在教學方法上沒有根據(jù)新課標的要求進行，還存在填鴨式的教學方法;在唱歌教學中，沒有把曲譜教學貫徹究竟。 三、實行措施： 針對以上這些問題，在教學中應當本著培育同學的音樂愛好，鼓舞同學大膽表現(xiàn)自己，查找課外的音樂和同學喜愛的曲目豐富教學，

10、以集體合作形式為主，引導他們共同學習。在教學方法上，應當多鉆研新課標的理念，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，樂觀滲透音樂訓練理念，把現(xiàn)代訓練的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳動起來。 在教學中，要堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主題，讓同學在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。 為了克服以上問題，主要做到如下幾點： 1、仔細備課，鉆研新課標，結合新課標做好前備、復備工作，

11、備課時要留意備同學。 2、因材施教，對不同的同學要留意不同的教學方法，使同學能夠充分進展，特殊對膽小的同學要多加鼓舞。 3、設計每堂課的導入，提高同學學習的愛好性。 4、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。 5、限度地調動同學的樂觀性。 6、樂觀和其他學科溝通，樂觀討論學科整合，響應新課標要求。 7、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課，從中總結閱歷。 以上便是我這學期對音樂教學的總結，有不恰當之處請領導多批判改正。 學校一班級老師期末總結4 本學期，我堅持仔細備課、上課、聽課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后對同學進行恰當輔導，廣泛汲取各種學問，構成比較完整的學問體系，嚴格要求

12、同學，敬重同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，努力做到教學相長，并順當完成訓練教學任務。 一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書等方面作了努力。 1、注意漢語拼音學問的把握： 漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動趣味，又能很好地把握，我與老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自我能讓同學學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，經(jīng)過

13、學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。 2、抓好寫字訓練。 寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我的心愿。同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他的語文水平，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用多媒體寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚

14、至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。一班級的同學究竟年紀小，一提示馬上能做到，可是，過了一會兒他們就忘了。所以，在下學期的教學中我必需在抓寫字這方面多下工夫，讓全部的同學都能無時無刻堅持正確的書寫姿態(tài)。 3、抓好讀書訓練。 在語文課程標準中指出：學校各班級的閱讀教學都要重視朗讀，要讓同學充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培育語感，受到情感的熏陶。語文課程標準精確地指出了朗讀的重要性。所以，在教學中要著重培育同學良好的朗讀習慣。對于一班級新生來說，他們已有必需的拼讀本領，一開頭就養(yǎng)成仔細讀書的習慣至關重要。在借助拼音讀物朗讀時留意強調一個“準”字，要求同學發(fā)音準，不念錯，不任意添字、丟字;每一個字的發(fā)

15、音要洪亮、清晰，要留意不行唱讀。還讓同學養(yǎng)成邊讀邊看標點的習慣。朗讀還得依據(jù)課文的思想感情，讀準課文的語調。在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注意自我的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：上課時分層教學不足，課上對同學整體照看不周等。此刻，我也正在不斷改正中。 總之，在本學

16、期的語文教學工作中，我都嚴格要求自我，沒有任何不貼合教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，態(tài)度和氣可親，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，自我不斷提高，做一名創(chuàng)新型老師! 學校一班級老師期末總結5 一學期轉瞬就結束了，作為一班級語文老師，我覺得很勞碌，很辛苦，但也很歡樂。 一班級新課程的資料多、學問面廣，但又是打基礎和培育良好習慣的關鍵時候，而同學活潑好動、自我掌握潛力較差，對超多枯燥的練習不感愛好，簡單產(chǎn)生厭倦心理，教學中假如把握不好，有可能使同學獲得的學問顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領同學簡潔學

17、習，讓同學感覺學習是一種歡樂。 我嚴格根據(jù)教學方案上課，細心設計教學程序、課內外作業(yè)。課前都細心預備，從來不打“無預備之仗”。教學中總是采納同學感愛好的方法，做嬉戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓同學簡潔歡樂地學習學問。還不怕麻煩，制作各種教具，幫助教學，有效地激發(fā)了同學的學習愛好，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平常注意自己業(yè)務潛力的提高，專心參加學校組織的聽課評課活動，平常利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的溝通和反思。 漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動搞笑，又能很好地把握，我與班級組里的老師常常溝通，

18、并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得簡潔、學得扎實。我采納了歌聲中學發(fā)音，兒歌中記字母的形，故事中把握拼讀規(guī)章等方法教同學學習漢語拼音.同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每一天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，透過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好，到達歡樂學拼音的目的。 寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。同學的字寫得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他的語文水平，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平常的教學工作中，我個性留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意

19、自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求同學，又從習慣方面要求同學。個性是習慣方面的要求，如怎樣握筆，持續(xù)怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。 讓一班級同學學會讀書，喜愛讀書，將為他們今后的學語文奠定堅固基礎。 首先，調動同學讀書的專心性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學讀書的愛好; 其次，我注

20、意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。 第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要個性留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。 透過一學期來的努力，我班同學在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成果，雖沒出名列前茅，但76名同學參與檢測，90分以上人數(shù)53人，98分以上38人，100分10人，這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不簡單了。下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成果! 學校一班級老師期末總結6 在本學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課，仔細批改作業(yè)、講評作業(yè)

21、，課后，對同學進行恰當輔導，廣泛汲取各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順當完成育教學任務，注意全體同學在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率。 下面將本學期的教學工作作如下總結： 一、抓好同學的學習習慣： 作為剛剛進入一班級的學校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學學習習慣的培育融入情趣之中，讓同學在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持

22、正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班同學都能養(yǎng)成好的學習。 二、仔細備課 不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。 三、抓好同學的基礎學問 一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了

23、努力。 (1)注意漢語拼音學問 漢語拼音學問既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，每天鼓舞同學讀課外書，并常常引導同學對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學學習的愛好。 (2)抓好寫字 寫字教學是一班級語文教學工作的難點。能讓每一個同學寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老

24、師，我更注意自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用農遠資源中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。 (3)抓好讀書 如何讓同學能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動同學讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學讀書的愛好;其次，

25、我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)同學能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一班級的同學仿照性較強，所以在教同學讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為同學作出很好的示范。 四、注意提高同學的語養(yǎng)。 經(jīng)過一年的試驗，最直接的體現(xiàn)是同學的變化。首先是同學學習樂觀性普遍提高了，對學習語文有了比較高的愛好。這不僅體現(xiàn)在同學在課堂上的學習熱忱和學習方式上，還體現(xiàn)在同學在課外學習上。同學能主動樂觀地參加語文學習，把學習當作自己的需要。不僅學習了課內要求把握的學問，還引進了很多課外資源，學習了很多課外的學問。采納不同的學習方式，也讓同學從中得

26、到了很多實惠，學會了如何與人合作，學會了如何自主學習。也應當加強聯(lián)系。 總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的訓練理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，樂觀投身教研活動之中，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開拓了課程學習的寬闊天地。不過還應當說的是在取得成果的同時，也出現(xiàn)了教學上的很多不足，眾多的同學是可以接受新課程的訓練方式的。一小部分同學由于年齡上的差異，以及家庭訓練的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些同學只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當然，今后我

27、還會在教學中不斷改進，以適應訓練改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文老師。 學校一班級老師期末總結7 本學期，我擔當一班級的語文老師，并參加了與市試驗二小的聯(lián)校幫扶活動?；仡櫛緦W期的工作，有喜有憂，為了使下期更好的工作，現(xiàn)將本人的工作總結如下： 一、師德方面 本期能樂觀參與學校的政治學習，業(yè)務學習并能把學習的內容準時傳達給同學，提高自己的思想覺悟，自覺遵守老師法中的法律法規(guī)，仔細執(zhí)行訓練方針，在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。努力探究訓練教學規(guī)律，樂觀參與教研活動，聽從安排，仔細完成各項工作，到處以身作則，為人師表，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學，到處以

28、一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。不斷提高自己的業(yè)務水平。 二、教學方面 在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，樂觀參與教研組組織的教研活動，進行集體評課，認真聽，仔細記，領悟精神實質。然后能依據(jù)要求，提前備好自己的課，擬好適合自己的教案。平常做到提前備課，備課時仔細鉆研教材、教參，虛心向語文組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。 為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為

29、了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我常常利用班班通。 2、上課。上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，培育同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維力量，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質量。 3、輔導。我利用下課時間對同學進行輔導，不

30、明白的耐心講解，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，課后給他們吃小灶。 4、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。 5、堅持聽課，留意學習組里及聯(lián)校老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大。 三、出勤方面 能堅持出滿勤，干滿點，做到有事請假，從不因自己的私事耽擱同學的每節(jié)課。 四、工作成果 由于本人和同學的努力，同學在多次考試中取得較好的成果。 五、不足 1、從教時間短，閱歷不足。 2、對差生關愛不到位，有時有點浮躁，沒有耐心。 3、對同學紀律要求不嚴，上課不能很好地駕馭課堂。 六、優(yōu)點 1、注意對同學力量的培育，

31、學問上做到基礎學問人人會。 2、能利用通訊設施準時和家長取得聯(lián)系，使同學能準時完成作業(yè)。 3、同學作業(yè)隨寫隨改改，準時訂正。 學校一班級老師期末總結8 彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的訓練事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責，教書育人;同時面對全體同學，喜愛、敬重、了解和嚴格要求同學，不卑視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求同學做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以老師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，仔細參與政治學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給同學做了極好的表率。回顧一學期的

32、工作，忙勞碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成果，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學期的工作作如下總結： 一、教學方面： 在訓練教學工作中，我努力鉆研業(yè)務，樂觀探究新的教學思路，新的教學模式。教學中我本著“教是為了不教”的觀念，努力創(chuàng)設語言訓練的條件，讓同學在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為同學施展才華的舞臺，讓同學在“自主、合作、探究”中學習。例如在教烏鴉喝水一課中，我注意了同學對字詞、情節(jié)的理解，想盡方法讓同學在堂上完成熟讀成誦的任務。 每一環(huán)節(jié)的設計都應緊抓住啟發(fā)同學感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質，鼓舞同學養(yǎng)成細心觀看、樂觀思索良好習慣。同學愛好昂然地學了這

33、個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣慢慢上升，了解到原來世界上還有這么聰慧的小烏鴉，另外，由于同學的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習基礎、習慣都落后的后進生。 假如想讓他們多花一分的精力于學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓舞、輔導、督促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導，總是丟給沒有文化的奶奶照看，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。 經(jīng)過了解他們在家的學習狀況，也抓住了習慣差、記憶力差、的緣由后，我和數(shù)學老師就只能像

34、珍寶一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，成果達到了及格線以上。我立足課堂，樂觀提高同學學習的效率，上學期期末本班語文學科成果百分之百合格，受到學校的好評。今年5月，上全區(qū)網(wǎng)絡教研課被評為一等獎。一年多來，在我與同學們的共同努力下，學校組織的各項活動中取得優(yōu)異的成果。 二、德育工作： 有人說：“老師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最宏大的職業(yè)?！毕矏圩约旱谋韭毠ぷ?，從自己喜愛的工作中感受歡樂，共享勝利是我在平凡崗位上超越自我，走向勝利的動力。教書必需先育人，工作至今，我始終擔當班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質量的同時，我.對同學思想訓練，我把師愛無私

35、地灑向每一個同學。 假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為老師，我心甘情愿把一生放在訓練這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。平常，關懷后進生的成長，不但在學習上給他們關心，更在生活上關懷他們，讓他們感受到集體的暖和。同時，我努力營造樂觀向上，凝聚力強的班集體，樂觀開展豐富多彩的活動，讓同學在活動中個性得到充分進展。在我們師生的努力下，班級良好的班風漸漸形成，低段班主任的工作是細瑣而又勞碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，同學的家境較好，每個同學都有他們的優(yōu)越感，同時不行避開地有著這樣那樣的不良習慣。 如何在繁瑣的工

36、作中把班里治理得井井有條，讓同學學會自理與獨立呢?我與副班主任在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。 因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調控提要求的方法外，還留意搞好其它課的課前預備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道其它課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養(yǎng)成

37、習慣后，只要是上課，就都是一樣的仔細，自律的。集會、出操等常規(guī)同學都能做到快、靜、齊，在幾次大型活動中表現(xiàn)都有了飛躍的進步。在大家的共同努力下，本學期班級多次獲得流淌紅旗。 回顧一年的教學工作，有過辛酸，有過歡快;有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成果已經(jīng)屬于過去。我肯定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油! 學校一班級老師期末總結9 一學期的教學工作即將結束，回顧本學期所做的工作一學期來本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，學有所長，從而不斷提

38、高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。下面就本學期的工作總結以下： 1 、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預備：備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留

39、意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。 2 、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，

40、全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 3 、樂觀參加多媒體教學設計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為全體小語老師供應了很好的課件溝通服務。 4 、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并學會運用電腦多媒體課件上課，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。 5 、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中。 總

41、之，在本學期的語文教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與進展奉獻自己的力氣! 學校一班級老師期末總結10 一、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持將新課程理念學習運用到訓練教學實踐中去，并樂觀探究訓練教學規(guī)律，充分運用學校班班通等各種訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目標時，特別留意同學的實際狀況，以學定教。 2、注意課堂教學效果。教學中我很注意面對全體同學，挖掘每名同學的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進同學學習意識，增加學習愛好。在課堂上讓同學成為真正會思索、會學習的小仆人。每一個孩子都能體會勝利的喜悅。 3、在作業(yè)批改上，仔細準時，做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 4、堅持學習，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水