小班主題活動(dòng)玩具火車轟隆轟隆活動(dòng)反思

1、小班主題活動(dòng)玩具火車轟隆轟隆活動(dòng)反思小班主題活動(dòng)玩具火車轟隆轟隆活動(dòng)反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，感知物體與顏色間的關(guān)系，體驗(yàn)故事的詼諧好玩，愿意在兒歌對(duì)答中，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看玩具火車轟隆轟隆教案吧。設(shè)計(jì)意圖：玩具火車轟隆隆是一個(gè)富有創(chuàng)意和想象的故事，運(yùn)用了豐富多彩的顏色和童話般的場(chǎng)景，將小讀者帶進(jìn)了一個(gè)充滿改變的神奇世界。小班年齡段的幼兒喜愛(ài)游戲，喜愛(ài)把自己融入一個(gè)仿真的情景中去活動(dòng)、學(xué)習(xí)。因此在本次活動(dòng)中我通過(guò)猜猜、看看、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解繪本內(nèi)容，感知物體與顏色間的關(guān)系。同時(shí)讓孩子

2、在游戲中溝通、表達(dá)，體驗(yàn)故事的詼諧好玩。活動(dòng)目標(biāo)：1閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，感知物體與顏色間的關(guān)系，體驗(yàn)故事的詼諧好玩。2愿意在兒歌對(duì)答中，大膽表達(dá)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。3通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4培育幼兒敏銳的觀看力量。5探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：PPT課件、色卡紙座位：3排活動(dòng)過(guò)程：1聽(tīng)聽(tīng)猜猜，引出故事主人公。（開(kāi)頭部分）（1）（ppt1）引出小火車過(guò)渡：今日老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的故事，想明白這是關(guān)于誰(shuí)的故事嗎，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，你趕緊就能猜出來(lái)。提問(wèn)：講的是關(guān)于誰(shuí)的事情？小結(jié)：猜對(duì)了，今日的故事就是講的關(guān)于一輛玩具火車的事情，（2）（ppt2）引出小

3、兵士過(guò)渡：看看！這個(gè)玩具火車司機(jī)是個(gè)小兵士，小兵士也來(lái)了，他今日有話對(duì)大家說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：小兵士跟大家說(shuō)了什么？（小兵士他有什么本事？）小結(jié)：小兵士會(huì)變魔術(shù)，它能讓火車冒出各種顏色的煙。2看看講講，感知物體與顏色間的關(guān)系。（重點(diǎn)部分）（ppt3）過(guò)渡：這好像是個(gè)蠻有意思的魔術(shù)。想不想明白小兵士究竟是怎么變的？聽(tīng)聽(tīng)故事吧?。ü适拢盒”克休v玩具火車，小兵士他會(huì)變魔術(shù)。每次他開(kāi)著火車動(dòng)身的時(shí)分就一邊開(kāi)一邊讓玩具火車冒出各種各樣不同顏色的煙。大家看到了都覺(jué)得很奇怪，都想明白小兵士是怎么把這個(gè)煙變出來(lái)的?？墒?，過(guò)了很久很久，人們還是沒(méi)有找到小兵士變魔術(shù)的方法。這一天，小兵士把他的車廂裝的滿滿的

4、又動(dòng)身了，可是開(kāi)著開(kāi)著火車停下了，提問(wèn)：（ppt4）火車怎么停下了，可能發(fā)生什么事情了？（ppt5、6、7）小兵士給火車加的是什么燃料？（蘋(píng)果核櫻桃）（ppt8）小兵士到底是怎么變出各種顏色的煙的？小結(jié)：原來(lái)加進(jìn)去的東西是什么顏色，冒出的煙和它的顏色一模一樣。3.游戲體驗(yàn)，愿意在兒歌對(duì)答中大膽表達(dá)。（難點(diǎn)部分）（ppt9）過(guò)渡：你們真厲害，這個(gè)魔術(shù)變的方法許多人想了很久都沒(méi)有想出來(lái)，你們一會(huì)功夫就想出來(lái)了。既然你們明白那我問(wèn)問(wèn)你，假如加進(jìn)去的是青菜（檸檬、茄子）變成什么顏色？看樣子你們都能像小兵士一樣做魔術(shù)師了。這樣吧！就讓你們來(lái)做一回魔術(shù)師好不好？要求：老師做火車頭，火車頭要這樣問(wèn)：玩具火車

5、轟隆隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙。加什么？冒紅煙？（1）看圖匹配說(shuō)。（2）大膽想象說(shuō)。（3）幼兒人手一張色卡紙（紅、橙、黃、綠、紫、藍(lán)）如：當(dāng)老師說(shuō)，加茄子，拿紫色卡紙的孩子跑過(guò)來(lái)排成一隊(duì)。4想想說(shuō)說(shuō)，體驗(yàn)故事的詼諧好玩。（結(jié)束部分）（1）（ppt10）故事講解并描述。過(guò)渡：小兵士看到你們那么厲害他著急了，你們都那么會(huì)變，小兵士他要變一個(gè)你們都變不出來(lái)的東西，于是小火車又開(kāi)了！這回小兵士他要拿什么來(lái)變？提問(wèn)：小兵士把手張的大大的，看看，這是什么？結(jié)束語(yǔ)：小兵士把花種子當(dāng)燃料加進(jìn)去，變出的會(huì)是什么呢？這個(gè)魔術(shù)的答案就藏在這本書(shū)里，我們下次一起來(lái)看?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)前后一共上過(guò)5次，在莊老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下

6、，讓我對(duì)繪本教學(xué)又有了一次新的熟悉。1.教學(xué)形式要多樣，不要讓孩子枯燥。對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們喜愛(ài)多樣的教學(xué)形式，而不是一味地在那里聽(tīng)故事，喜愛(ài)在聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、做做中有所啟發(fā)。在小班的情景閱讀教學(xué)中，我們更重要的應(yīng)當(dāng)要突顯讓孩子在故事中有歡樂(lè)的體驗(yàn)，小班孩子的年齡特點(diǎn)是他們比擬喜愛(ài)角色的一種扮演，喜愛(ài)簡(jiǎn)潔有節(jié)奏的的語(yǔ)句，愛(ài)模擬。因此，在本節(jié)課中，我浸透游戲，讓孩子在游戲中體驗(yàn)。2.教學(xué)互動(dòng)要多樣，不要讓孩子等候。在教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)形式上，我們可以采納師幼互動(dòng)，它包括一對(duì)一的互動(dòng)和一對(duì)多的互動(dòng)，還有一種是生生互動(dòng)，對(duì)于小班的孩子老說(shuō)，更多的應(yīng)當(dāng)是采納一對(duì)集體的互動(dòng)，這樣孩子才不會(huì)顯現(xiàn)等候的情況。在本次活動(dòng)中，一對(duì)一的互動(dòng)比擬多，因此大多數(shù)的孩子是在等候。假如在游戲中我采納每個(gè)孩子人手一張色卡紙，當(dāng)老師說(shuō)，加番茄的時(shí)分，手拿紅色卡紙的孩子開(kāi)一列火車。這樣的互動(dòng)更表達(dá)了指南理念。符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。3.繪本價(jià)值要抓準(zhǔn)，不要讓孩子空想。一個(gè)繪本的價(jià)值許多，哪個(gè)價(jià)值是需要在這節(jié)課中表達(dá)的，這還需要老師們更多的琢磨和推敲。在這個(gè)課中，小兵