第五課 發(fā)展要善于把握機(jī)遇

1、教 案課程：職業(yè)生涯規(guī)劃 備課組長：教師姓名學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)形式班 次日 期基本課題第二模塊 職業(yè)生生涯發(fā)展展條件與與機(jī)遇第5課 發(fā)發(fā)展要善善于把握握機(jī)遇教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知：通過一一系列學(xué)學(xué)生活動動，以及及教師對對教材進(jìn)進(jìn)行分析析，讓學(xué)學(xué)生了解解區(qū)域經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展、行業(yè)業(yè)發(fā)展和和家庭狀狀態(tài)對自自身就業(yè)業(yè)的重要要性。2情感態(tài)態(tài)觀念：逐步形形成正確確的職業(yè)業(yè)價(jià)值取取向3運(yùn)用：分析本本人發(fā)展展條件，了了解本專專業(yè)的社社會需求求。教學(xué)重點(diǎn)行業(yè)發(fā)展動動向分析析；區(qū)域經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展動向分分析。教學(xué)難點(diǎn)家庭狀況變變化分析析德育滲透外因是變化化的條件件，內(nèi)因因是變化化的依據(jù)據(jù)。用動態(tài)的眼眼光、發(fā)發(fā)展的觀觀念看待待問題

2、更新調(diào)整內(nèi)內(nèi)容教學(xué)過程（教教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)、方法法和時(shí)間間分配）教學(xué)方法與與思路引入實(shí)例法法、自學(xué)學(xué)閱讀講授法法、教師師啟發(fā)、引引導(dǎo)，討討論等學(xué)學(xué)生主體體參與的的教學(xué)形形式。教學(xué)過程：2學(xué)時(shí)時(shí) 課課題：步驟時(shí)間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖組織教學(xué)教師宣布上上課，答答禮教師記錄學(xué)學(xué)生考勤勤學(xué)生致禮紀(jì)律委員報(bào)報(bào)告考勤勤組織課堂管管理復(fù)習(xí)舊課3min教師提問：學(xué)生回答溫故知新示標(biāo)2min教師歸納學(xué)生聽講明確教學(xué)目目標(biāo)學(xué)生帶問題題學(xué)習(xí)新課70minn新課導(dǎo)入案例閱讀：限塑塑令帶來來的商機(jī)機(jī)思考考：你認(rèn)為小李李成功的的原因是是什么？2. 小李李成功的的經(jīng)驗(yàn)對對你有什什么啟發(fā)發(fā)？教師歸納。一、家庭狀狀況變化化分析參

3、看P422身邊的的故事：小王王的職業(yè)業(yè)選擇思考：你的的家庭能能給你的的職業(yè)生生涯發(fā)展展提供什什么幫助助？歸納總結(jié)：（一）家庭庭狀況主主要內(nèi)容容1父母的的職業(yè)背背景2家庭的的人際關(guān)關(guān)系3家庭的的經(jīng)濟(jì)狀狀況。提問：如何何看待你你的家庭庭狀況？哲理小故事事：大大師的選選擇的的啟示 啟示：家庭庭條件是是現(xiàn)實(shí)，不不同的家家庭給予予我們提提供了不不同的資資源，但但這一切切都是暫暫時(shí)的，主主要的是是自己如如何選擇擇。教師歸納：教師小小結(jié)： 我們要實(shí)事事求是的的分析家家庭情況況，既要要充分利利用身邊邊的有效效資源來來為自己己的發(fā)展展服務(wù)，也也不能完完全依賴賴父母，并并且要有有發(fā)展的的眼光看看待家庭庭情況，要要

4、知道，家家庭狀況況不是一一成不變變的，在在進(jìn)行職職業(yè)生涯涯規(guī)劃時(shí)時(shí)應(yīng)考慮慮變化的的因素。 （二）家庭庭狀況分分析要領(lǐng)領(lǐng)1力求全全面，實(shí)實(shí)事求是是2不能完完全依賴賴父母3. 用動動態(tài)的眼眼光、發(fā)發(fā)展的觀觀念過渡：參看看P433身邊的的故事中職畢業(yè)生的致富夢思考：你們們即將從從事的行行業(yè)是否否與你的的家庭成成員中的的工作有有所聯(lián)系系，是否否可以利利用這樣樣的人脈脈關(guān)系呢呢？如果果沒有聯(lián)聯(lián)系，通通過了解解家庭收收入的狀狀態(tài)，作作為家庭庭成員是是否應(yīng)當(dāng)當(dāng)去為家家庭建設(shè)設(shè)發(fā)揮自自己的作作用？ 二、行業(yè)發(fā)發(fā)展方向向分析1學(xué)會收收集行業(yè)業(yè)信息 課堂討論：課本案案例“從中職職生到資資深導(dǎo)游游”成功的的小霞。

5、教師提問：（1）小小霞從事事什么行行業(yè)？ （2）對從從事這類類行業(yè)人人員有哪哪些要求求？ （3）小霞霞利用了了什么機(jī)機(jī)會致富富？ 教師歸納： （1）小霞霞從事導(dǎo)導(dǎo)游； （2）需要要有愛心心、熱情情、耐心心、良好好的溝通通能力、應(yīng)應(yīng)變能力力好等。 （3）小霞霞了解到到中國的的旅游業(yè)業(yè)有很大大的發(fā)展展前景，把把握這個(gè)個(gè)機(jī)會，選選擇導(dǎo)游游專業(yè)最最終成功功。 2行業(yè)招招聘信息息分析訓(xùn)訓(xùn)練 訓(xùn)練目的：通過教教師引導(dǎo)導(dǎo)，讓學(xué)學(xué)生善于于關(guān)注就就業(yè)的細(xì)細(xì)節(jié)與信信息，并并能出相相關(guān)信息息中找出出自身需需要的資資源。 通過四個(gè)招招聘啟示示，進(jìn)行行信息分分析訓(xùn)練練： 招聘1：工工程部經(jīng)經(jīng)理：11人 任職條件：男，4

6、45歲以以下，大大學(xué)本科科以上學(xué)學(xué)歷，建建筑工程程專業(yè)高高級職稱稱，具備備10年年以上建建筑工企企業(yè)工作作經(jīng)驗(yàn)，熟熟悉工程程管理的的各個(gè)環(huán)環(huán)節(jié)，有有獨(dú)立主主持并完完成地產(chǎn)產(chǎn)工程項(xiàng)項(xiàng)目的經(jīng)經(jīng)歷，具具備較強(qiáng)強(qiáng)的協(xié)調(diào)調(diào)能力及及綜合管管理能力力。 招聘2；專專柜業(yè)務(wù)務(wù)經(jīng)理：2人 任職條件：35歲歲以下，中中專以上上學(xué)歷，有有零售業(yè)業(yè)務(wù)1年年以上工工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，能熟熟練使用用辦公軟軟件，有有駕駛執(zhí)執(zhí)照者優(yōu)優(yōu)者。 招聘3：財(cái)財(cái)務(wù)部經(jīng)經(jīng)理：11人 任職條件：男女有有限，440歲以以下，大大專以上上學(xué)歷，財(cái)財(cái)會專業(yè)業(yè)中級以以上職稱稱，5年年以上財(cái)財(cái)務(wù)管理理工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，33年以上上流通企企業(yè)財(cái)務(wù)務(wù)工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，熟熟

7、練使用用辦公自自動化軟軟件及財(cái)財(cái)務(wù)軟件件。 招聘4：焊焊工：55人 任職條件：35歲歲以下，中中技以上上學(xué)歷，中中級以下下職業(yè)業(yè)資格證證書，具具有5年年以上生生產(chǎn)實(shí)踐踐經(jīng)驗(yàn)，有有解決本本工種關(guān)關(guān)鍵操作作技術(shù)和和生產(chǎn)工工藝難題題業(yè)績者者優(yōu)先。 教師提問：從以上上四則招招聘啟示示，你可可以找出出哪些就就業(yè)信息息？ 教師小結(jié)：從這44則招聘聘啟示中中可以看看出： （1）用人人單位已已不再將將計(jì)算機(jī)機(jī)操作、機(jī)機(jī)動車駕駕駛看作作是專業(yè)業(yè)技能，而而是就業(yè)業(yè)最基本本的條件件； （2）用人人單位錄錄用員工工不僅看看重學(xué)歷歷，而且且更注重重經(jīng)驗(yàn)和和綜合能能力； （3）用人人單位除除了要學(xué)學(xué)歷證書書，還要要職業(yè)資

8、資格證書書。 3中職生生了解自自身行業(yè)業(yè)發(fā)展包包括以下下五個(gè)方方面： （1）本行行業(yè)出現(xiàn)現(xiàn)的新技技術(shù)、新新工藝； （2）本行行業(yè)產(chǎn)生生的新職職業(yè)、新新崗位； （3）本行行業(yè)與相相關(guān)行業(yè)業(yè)之間的的動態(tài)關(guān)關(guān)系； （4）本行行業(yè)對從從業(yè)人員員的各方方面要求求。 （5）國家家、地方方和外資資對本行行業(yè)及相相關(guān)行業(yè)業(yè)的投資資動向，以以及本地地區(qū)同行行的狀況況。 三、區(qū)域經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展動向分分析 案例討論：小蘋蘋果，大大財(cái)富 教師提問：1.小崔的的成功與與哪些環(huán)環(huán)境因素素有關(guān)呢呢？2小崔是是如何利利用這些些積極因因素的？教師歸納：把握區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)濟(jì)特點(diǎn)及及其與其其它區(qū)域域的區(qū)別別，既可可以捕捉捉到有利利于自身

9、身發(fā)展的的機(jī)會，對對設(shè)立自自己的發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)有所啟啟迪，也也可以驗(yàn)驗(yàn)證個(gè)人人發(fā)展目目標(biāo)是否否符合經(jīng)經(jīng)濟(jì)社會會發(fā)展需需要，而而這種需需要是個(gè)個(gè)人職業(yè)業(yè)生涯必必要的外外部條件件。活動：“誰誰不說我我家鄉(xiāng)好好”。（1）美麗麗且令你你自豪的的家鄉(xiāng)。包包括革命命歷史事事件；家家鄉(xiāng)風(fēng)土土人情；名勝古古跡、風(fēng)風(fēng)景區(qū)、革革命根據(jù)據(jù)地；“中國之之最”等；（2）人才才輩出的的家鄉(xiāng)。包包括名人人軼事；著名運(yùn)運(yùn)動員、科科技文藝藝工作者者、戰(zhàn)斗斗英雄、改改革中的的風(fēng)云人人物以及及各方面面先進(jìn)任任務(wù)等。（3）改革革騰飛的的家鄉(xiāng)。包包括家鄉(xiāng)鄉(xiāng)改革開開放的顯顯著成就就、蓬勃勃興起并并貢獻(xiàn)巨巨大的部部門或方方面；集集合發(fā)展展規(guī)

10、劃看看家鄉(xiāng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)特色色、發(fā)展展優(yōu)勢、前前景等。學(xué)生閱讀、發(fā)發(fā)言學(xué)生討論、發(fā)發(fā)言學(xué)生討論、發(fā)發(fā)言學(xué)生篩選、補(bǔ)補(bǔ)充學(xué)生思考、發(fā)發(fā)言引入成功實(shí)實(shí)例，提提問思考考，引發(fā)發(fā)學(xué)生的的思考和和興趣，教教師歸納納小結(jié)，導(dǎo)導(dǎo)入新課課。此問題，學(xué)學(xué)生結(jié)合合自己實(shí)實(shí)際情況況，幾乎乎可以概概括出來來，利用用接下來來的提問問以及哲哲理小故故事環(huán)節(jié)節(jié)，深入入探究，讓讓學(xué)生明明白家庭庭狀況不不是一成成不變的的，也不不是決定定性的因因素，關(guān)關(guān)鍵靠自自己。讓學(xué)生在討討論中，學(xué)學(xué)會珍惜惜感恩、付付出。引用常見的的招聘信信息，讓讓學(xué)生在在親身篩篩選過程程中，明明白今后后努力的的方向。通過宏觀上上介紹家家鄉(xiāng)的經(jīng)經(jīng)濟(jì)、文文化、歷歷史情

11、況況，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生從從微觀上上對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)自然風(fēng)風(fēng)光、風(fēng)風(fēng)土人情情等有所所認(rèn)識，并并與自己己的職業(yè)業(yè)選擇緊緊密聯(lián)系系，拓寬寬學(xué)生的的就業(yè)、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)思路路。歸納小結(jié)4min教師歸納：從職業(yè)生涯涯發(fā)展的的角度，了了解家庭庭，養(yǎng)成成關(guān)注區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)濟(jì)、行業(yè)業(yè)動向的的習(xí)慣，提提高搜集集、篩選選相關(guān)信信息的能能力，是是職業(yè)生生涯可持持續(xù)發(fā)展展的重要要保證。機(jī)機(jī)遇是為為有準(zhǔn)備備的人提提供的，機(jī)機(jī)會既需需要人的的敏感和和善于捕捕捉，也也可以通通過努力力去創(chuàng)造造。布置習(xí)題1min通過本章內(nèi)內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)，制定定近期目目標(biāo)，完完成自我我SWOOT量表表。學(xué)生制表通過本課的的學(xué)習(xí)，學(xué)生從自我的內(nèi)在特質(zhì)、外在的客觀環(huán)境與資源等方面對自己有了一定了解，對提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的