部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《次北固山》主題教學(xué)設(shè)計(jì)

1、次北固山主題授課方案授課內(nèi)容教材中次北固山下語(yǔ)文主題叢書(shū)（一）臨安春雨初霽課外拓展一首武陵春授課目的學(xué)習(xí)詩(shī)中借景抒情的寫(xiě)法，領(lǐng)悟詩(shī)中作者表達(dá)的感情。授課重難點(diǎn)學(xué)習(xí)詩(shī)中借景抒情的寫(xiě)法，領(lǐng)悟詩(shī)中作者表達(dá)的感情。授課課時(shí)：一課時(shí)授課過(guò)程:一、導(dǎo)入人對(duì)春天的神往總是來(lái)得格外細(xì)膩。中國(guó)人的詩(shī)情，總是在早春節(jié)氣爽朗醒來(lái)，從心頭到筆端，舒張開(kāi)一些美麗的發(fā)現(xiàn)：因殘夜歸雁悲傷，因春雨滋潤(rùn)，因云月花影動(dòng)人?！罢l(shuí)道閑情扔擲久？每到春來(lái)，悲傷還依舊?！苯裉煳覀兙妥冯S幾位詩(shī)人共同感覺(jué)他們?cè)诖汗庵星逍训脑?shī)情。二、學(xué)習(xí)次北固山下1、解題：你從題目能夠知道哪些內(nèi)容？詩(shī)題中的“次”字一般解作“?？俊?，北固山今在江蘇省鎮(zhèn)江市以北

2、，三面臨江。次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面對(duì)江，形勢(shì)陡峭，號(hào)稱(chēng)“天下第一江山”。作者王灣家住洛陽(yáng)，旅于江南，在這座山下?？浚贿@里廣闊明媚的景色所吸引，寫(xiě)下了這首詩(shī)。2、朗誦：范讀、自由讀、顯現(xiàn)讀，力求熟讀成誦3、賞析：(1).詩(shī)中描述了什么地方的什么節(jié)氣的光景？詩(shī)中都描述了哪些光景？這些光景有何特點(diǎn)？光景：長(zhǎng)江地區(qū)；早春節(jié)氣特點(diǎn)：廣闊、明媚(2).從這首詩(shī)中你讀出詩(shī)人怎樣的心情？（廣闊豪放的感情）頷聯(lián)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。寫(xiě)的是什么,古來(lái)很多人夸贊這兩句詩(shī)氣派逼人,境地豪放,你感覺(jué)怎樣?“平、闊、正、懸”字字字珠璣，神來(lái)之筆妙在哪處？讀了“海日生殘夜，江春入舊年?！币痪?，

3、你還有什么新的感覺(jué)？“生、入”二字生動(dòng)傳神領(lǐng)悟其妙處(紅日驅(qū)走黑暗-樂(lè)觀向上春意驅(qū)走寒冷-樂(lè)觀積極新舊事物更替-表現(xiàn)事物發(fā)展的寬泛規(guī)律)（3）.再讀詩(shī)歌，除了豪放、豪放之外，你還能夠讀出詩(shī)人怎樣的感情？（淡淡的鄉(xiāng)思。悲傷鄉(xiāng)愁）從哪句詩(shī)中能夠看出？尾聯(lián)“鄉(xiāng)書(shū)哪處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”雁足傳書(shū)、鴻雁傳情、青鳥(niǎo)傳書(shū)(4).若是本詩(shī)是寫(xiě)旅途中的鄉(xiāng)愁,那么詩(shī)中還有哪些詩(shī)句能夠表現(xiàn)?課題、客路、殘夜、舊年、鄉(xiāng)書(shū)、歸雁。小結(jié)：這是一首寫(xiě)景抒情的五言律詩(shī),作者因兩岸景色引起旅途鄉(xiāng)愁,又寫(xiě)出作者放眼山川的廣闊和廣博胸襟板書(shū)讀詩(shī)賞景品詩(shī)悟情借景抒情鄉(xiāng)愁（學(xué)生領(lǐng)悟、教師補(bǔ)充）三、總結(jié)（一）總結(jié)賞析方法賞析詩(shī)歌的方法：1、

4、讀詩(shī)2、賞景3、品詩(shī)4、悟情（二）總結(jié)寫(xiě)法：借景抒情的寫(xiě)法。四、課外拓展閱讀按以上總結(jié)的賞析詩(shī)歌的方法，學(xué)生賞析以下兩首詩(shī)歌臨安春雨初霽天仙子學(xué)習(xí)臨安春雨初霽1、學(xué)生自由讀，有感情讀，顯現(xiàn)讀解題，認(rèn)識(shí)背景題目意思“臨安下了一場(chǎng)春雨，雨后初晴”。這首詩(shī)的作者是陸游，南宋大詩(shī)人。字務(wù)觀，號(hào)放翁，山陰(今浙江紹興)人。生當(dāng)北宋消亡之際，少年時(shí)即深受家庭中愛(ài)國(guó)思想的熏陶。陸游在政治上，主張堅(jiān)決抗戰(zhàn)，充分軍備，素來(lái)碰到投誠(chéng)企業(yè)的壓制。陸游的這首臨安春雨初霽寫(xiě)于淳熙十三年（1186），此時(shí)他已六十二歲，在家鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）賦閑了五年。這一年春天，陸游又被起用為嚴(yán)州知府，上任從前，先到臨安（今浙江杭州）

5、去覲見(jiàn)皇帝，住在西湖畔上的旅店里聽(tīng)候召見(jiàn)，在百無(wú)聊賴(lài)中，寫(xiě)下了這首寬泛傳誦的名作。2、賞景本詩(shī)寫(xiě)了哪些景？經(jīng)過(guò)此景描述一幅怎樣的春光圖？（經(jīng)過(guò)“春雨、杏花”描述了一幅明媚生動(dòng)的春光圖。）3、品詩(shī)，悟情。在春光中你讀出詩(shī)人怎樣的詩(shī)情？從哪些詩(shī)句中看出？“小樓一夜聽(tīng)春雨”，寫(xiě)詩(shī)人徹夜未眠，表現(xiàn)他心情不安“一夜”兩字不可輕輕放過(guò)，它正表示了詩(shī)人一夜未曾入睡，國(guó)事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。，“深巷明朝賣(mài)杏花”，貴爵將相多居深巷，那處自然有人去叫賣(mài)杏花，不經(jīng)意的一筆，點(diǎn)染了臨安城中的“天下升平”氣象，憂(yōu)如全然忘記了亡國(guó)的危險(xiǎn)。春已深，春光美，作者卻沒(méi)心欣賞，字字句句，融情于景，表達(dá)了內(nèi)心的抑郁悲

6、傷之情。后輩議論：小樓深巷賣(mài)花聲，七字春愁隔夜生。（清舒位書(shū)劍南詩(shī)集序）“小樓”一聯(lián)，從詩(shī)的境地看，有三個(gè)層次：身居小樓，一夜聽(tīng)雨，是一詩(shī)境；春雨如絲，絹絹不斷，杏花開(kāi)放，帶露明媚，另一詩(shī)境；深巷賣(mài)花，聲聲入耳，又一詩(shī)境。（殷光熹宋詩(shī)名篇賞析）“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花?！贝司浔蛔u(yù)為“繪盡江南春的神魄”板書(shū)：春雨杏花國(guó)事家愁學(xué)習(xí)武陵春李清照1、讀詩(shī)、學(xué)生自由讀，有感情讀，顯現(xiàn)讀認(rèn)識(shí)背景北宋敗亡后，李清照于建炎元年（1127）抵達(dá)南方，故鄉(xiāng)青州墜入金人之手，她家中所藏的大批書(shū)籍文物被焚毀。建炎三年（1129）丈夫趙明誠(chéng)病故此后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年（1135）寓居在浙江金華時(shí)寫(xiě)了這首武陵春詞。這時(shí)她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國(guó)家敗亡、家鄉(xiāng)塌陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭到，處境凄慘，內(nèi)心極其沉痛。這首詞中所反響的正是她真實(shí)的生活片斷和思想感情。2、賞景、品詩(shī)、悟情這首詞是詩(shī)中寫(xiě)了哪些景？詩(shī)人又在春光中抒了哪些愁情？從哪些詩(shī)句或詞中表現(xiàn)出來(lái)？你能讀出來(lái)嗎？、這首詞采用借景抒情、化虛為實(shí)的手法，表達(dá)女詞人內(nèi)心中，因各樣不幸遭到而萬(wàn)念俱灰的無(wú)量悲傷與悲傷之情。3、試比較三個(gè)作品中的愁情哪一個(gè)更濃？五、總結(jié)、同學(xué)們，本節(jié)課我們隨從三位詩(shī)人的愁情在春光中清醒，欣賞了從早春到深春及暮春的美麗景色，