中班語言工作計劃

1、Word 中班語言工作計劃 時間就猶如白駒過隙般的消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，來為以后的工作做一份方案吧。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我在這給大家整理了一些中班語言工作方案最新，盼望對大家有關(guān)心! 中班語言工作方案1 一、班級狀況分析： 本學期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語言力量方面有很大的差異，有的孩子語言表達力量很強，事情闡述很清晰，但也有一部分幼兒園不情愿表達，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言進展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式進展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學習說一般話。進一步豐富幼兒詞匯,進展幼

2、兒思維和口頭語言的表達力量。我依據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際狀況，制定了以下方案： 二、教學目標： 1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 2、情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究問題，樂觀回答問題。 3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有愛護環(huán)境的意識。情愿與別人溝通自己的感受，疼惜圖書，了解故事情節(jié)。 4、會復述故事，續(xù)編故事，學會仿編故事，引導幼兒熟悉頁碼。 5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小愛護我們的家園。 三、詳細措施： 1、豐富詞匯，讓他們把握運用更多的詞語，

3、要求他們在日常生活中的敏捷運用。 2、要求幼兒養(yǎng)成先認真觀看圖片，后表達敘述的習慣，能樂觀傾聽別人的敘述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學習好的敘述方法。 3、讓幼兒能集中留意力，急躁地傾聽別人講話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話能說學一般話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往力量。 4、要求幼兒連續(xù)學說一般話，在園活動中和老師或跟小伴侶交談，都強調(diào)幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。 詳細進度支配表： 其次周：花燈謠(兒歌) 我愛大自然(故事) 第三周：我是家庭小仆人(兒歌) 系鞋帶(故事) 第四周：兔寶寶找歡樂(故事) 家是什么(散文)

4、 第五周：竹籬笆和牽?；?故事) 畫媽媽(故事) 第六周：春天的電話(故事) 小烏龜找家(故事) 第七周：春天的隱秘(詩歌) 琪琪家的椅子(故事) 第八周：chun雨的顏色(散文) 雷公公在敲門(兒歌) 第九周：說顛倒(兒歌) 芽(散文) 第十周：圓圓和方方(故事) 一顆樹(故事) 第十一周：藍汽車(故事) 大草帽(故事) 第十二周：鳥王請客(詩歌) 小喜鵲說的對(故事) 第十三周：大雁考上郵遞員(故事) 白云枕頭(故事) 第十四周：愛心小屋(故事) 到小企鵝家里做客(故事) 第十五周：歡樂的小屋(詩歌) 會動的房子(故事) 第十六周：我們的節(jié)日(詩歌) 雨后(故事) 第十七周：小猴變魔術(shù)(故

5、事) 風阿姨的腳印(故事) 第十八周：樹蔭(故事) 夏天的歌(詩歌) 第十九周：夏天像個綠娃娃(兒歌) 桃子熟了(兒歌) 中班語言工作方案最新2 一、指導思想：幼兒園教育指導綱要的精神，告知我們，幼兒與成人相比，雖然幼小，但卻具有完整的人格和不行侵害的尊嚴，具有與成人不同卻又緊密聯(lián)系的促進身心進展的教育?！罢w”的幼兒，要求增體的教育。我國的幼兒教育是引導幼兒在德、智、體、美等幾方面全面進展的教育。依據(jù)幼兒素養(yǎng)教育的要求，在教學中藥朱總幼兒體質(zhì)、智能、品德、審美、習慣、自信念等綜合素養(yǎng)及力量的培育。在整體教育觀和大教育觀的思想指導下，要就加強幼兒教育的新意識和新觀念的培育，如主體意識、制造意識

6、、探究意識、合作意識、科技意識信息意識等。嚴格依據(jù)幼兒身心進展規(guī)律和幼兒教育的特點，組織好教學活動。 二、同學狀況分析： 我班幼兒年齡年齡多為 三、四歲，他們精力充足，生長發(fā)育旺盛，好玩好動，永久不知道疲乏，經(jīng)過小班的教育后，體質(zhì)動作協(xié)調(diào)方面都有肯定的基礎(chǔ)。 三、學習內(nèi)容及教材分析： 語言學習內(nèi)容及教材分析：本教材其中有8課是練習看圖說話、敘述。5課是兒歌學習。4課是故事學習。其他的是謎語學、繞口令、嬉戲等課數(shù)不等。每篇都配有文字和圖片，內(nèi)容豐富生動，對兒童有肯定吸引力，便于教學的綻開。 四、學習目標： 語言學習目標： 1、愿意與人交談，講話有禮貌。 2、留意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語

7、。 3、能清晰地說出自己想說的事。 4、喜愛聽故事，看圖書。 5、能聽懂并且精確 地說一般話。 五、學習重難點： (一)語言的學習重難點： 語言學習的重點是： 1、能清晰地說出自己想說的事。 2、留意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語。 3、能聽懂并且精確 地說一般話。 (二)習的難點是： 1、能清晰地說出自己想說的事。 2、留意傾聽對方講話，能理解、運用日常用語。 3、能聽懂并且精確 地說一般話。 六、學習措施： 1、老師要切實負起責任，牢記平安第一的理念。 2、制造自由寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 3、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好

8、地參加活動。 4、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人溝通。 5、利用電話來訪等形式告知家長幼兒在園的一天表現(xiàn)，做好家園共。 6、老師在園中要留意自己的一言一行，給幼兒樹立好的榜樣。 七、目標： 1、盡力保質(zhì)保量地完成教學工作。 2、使得每個同學都學有所獲。 中班語言工作方案最新3 一、指導思想： 為協(xié)作幼兒園推普工作，樂觀廣泛開展語言文字宣揚活動和競賽活動，努力提高中班級老師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用力量，特制定以下推普方案。 二、主要工作： (一)進一步完善各班語言文字規(guī)范化。 協(xié)作健全語言文字輔導隊伍的建設(shè)，定期召開推普工作例會，有序?qū)嵤┩破辗桨浮?

9、(二)加大語言文字工作宣揚力度。 通過校內(nèi)文化環(huán)境的布置和語言文字宣揚標語的張貼，每班開拓推普角，使語言文字宣揚落到實處，并由老師、幼兒向家長、社區(qū)延長、輻射，深化、廣泛開展語言文字宣揚。 (三)培訓好語言文字工隊伍，促進校內(nèi)文字凈化工作。 通過語言文字推普員向老師們進行定期的培訓、競賽等活動，使老師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用;同時要求老師必需使用規(guī)范字、說標準的一般話。 (四)抓好常規(guī)推普工作。 規(guī)范運用語言文字，貴在平常落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注意幼兒園一日活動中生活、學習、運動、嬉戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對老師、幼兒使用一般話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實

10、效。 (五)推動校內(nèi)文字教科研工作，建立激勵機制。 大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學質(zhì)量、校內(nèi)文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的討論力度，從而推動語言文字工作向縱深進展。同時教研組相互監(jiān)督,提示激勵老師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。 (六)語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。 本學期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片呈現(xiàn)出來。走進社區(qū)，為我們幼兒園做宣揚，提高信息的作用。 三、詳細支配 二、三月份： 1、制定語言文字工作方案。 2、進一步提高教職工使用一般話和規(guī)范字的意識。 四月份： 1、幼兒“詩

11、歌朗誦”競賽。 2、教職工從不同途徑自學各類有關(guān)規(guī)范字的資料。 五月份： 1、各班培育幼兒語言表達力量閱歷溝通。 2、老師“規(guī)范字測試(1)”活動。 六月份： 1、“六一”慶?；顒?，促進家園共育，提高家長一般話規(guī)范。 2、語言文字工作總結(jié)。 3、資料的收集、整理。 中班語言工作方案最新4 一、優(yōu)勢： 回顧上學期開展的語言文字工作，主要特色有三點： 1、在“小青蛙”廣播臺的活動中增加了“小主持人”的角色，這一舉措特別受到孩子們的寵愛，更加激發(fā)了幼兒參加“小青蛙”廣播臺活動的愛好。主持人與講故事不同，要能依據(jù)孩子們現(xiàn)場講故事的狀況適時調(diào)整自己的主持稿，并且在傾聽故事后還要能對故事提出相關(guān)問題來考考

12、聽眾們是否理解了故事，這一系列的要求對孩子們來說也是特別大的挑戰(zhàn)。好在孩子們并沒有被這些困難所難倒，都樂觀要求加入到“小青蛙”廣播臺的隊伍中來，這一活動的開展不僅能鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自己，更能敏捷地進展他們的語言表達力量。 2、我們將園本化課程融入到語言文字工作中，上學期新增設(shè)了“故事月”的活動，在“故事月”中，我們邀請全園的每一位小伴侶都樂觀參加，不僅提高孩子們的自信念，同時更能激發(fā)孩子對閱讀活動和講故事的愛好，同時也讓一些從未上過“小青蛙”廣播臺的幼兒在集風光前表現(xiàn)了一下自己的實力，對孩子們來說都是很大的挑戰(zhàn)。 3、結(jié)合我園的主題月活動開展“小青蛙”廣播臺的活動內(nèi)容，將我園的園本化課程滲透

13、到活動的各個方面。 二、面臨的挑戰(zhàn)： 目前來看語言文字工作面臨的的挑戰(zhàn)就是：活動內(nèi)容比較單一，每年都在重復類似的活動，比較缺乏富有創(chuàng)意性的活動。 三、機遇： 1、三樓思維探究室里有很多優(yōu)秀的書籍，語言文字工作可相應結(jié)合學校開展相應的閱讀活動，增加幼兒的閱讀量。 2、可以在各班開展“好書交換站”的活動，鼓舞幼兒多讀書、讀好書、好讀書。 3、各班都配備了電子化的設(shè)施設(shè)備，老師們可以充分利用開展各類豐富多彩的電子閱讀活動。 四、本學期主要內(nèi)容： (一)進一步完善推普體制 1、在園領(lǐng)導的指導下，調(diào)整以級組為單位的推普小組，有序?qū)嵤┩破辗桨浮２⒄Z言文字工作納入素養(yǎng)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作

14、緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。 2、加強日常的.檢查，做到語言文字工作常常化。對老師、幼兒每天一般話的溝通狀況進行檢查，定期對幼兒園的用字狀況進行檢查，包括家園電子欄、老師的案頭資料等。 (二)加大推普宣揚力度 1、樂觀開展國家通用語言文字法的學習，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。 2、在幼兒園內(nèi)張貼語言文字宣揚標語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處。 3、由老師、幼兒向家長延長、輻射，營造推普宣揚氛圍，深化、廣泛開展語言文字宣揚。 (三)開展豐富多彩的活動 堅持每周二、五中午開設(shè)“小青蛙”廣播，通過師幼互動、人人參加，提高

15、幼兒聽、說一般話的力量和愛好。樹立幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽表達表現(xiàn)。活動的開展，也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用一般話進行表達，讓一般話真正成為孩子們之間“情感的紐帶、溝通的橋梁”! 中班語言工作方案最新5 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學期，我班有35個幼兒，女生12人。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、教學目標： 1、學會說一般話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。 2、能集中精力留意地、急躁地聽他人講話。 3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。

16、5、會自立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。 三、重點與難點： 重點： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。 2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的前書寫技能。 難點： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 五、時間支配： 其次周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事) 第三周：幫媽媽(故事)小幫手(兒歌) 第四周：孔融讓梨(故事)洗澡