學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集8篇

1、Word 學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)錦集8篇 日子猶如白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)具體的方案了。好的方案是什么樣的呢？下面是我整理的學(xué)習(xí)方案學(xué)校8篇，盼望能夠關(guān)心到大家。 學(xué)習(xí)方案學(xué)校 篇1 一 英語自己百詞斬 內(nèi)容： 連續(xù)保持每天100新詞的平均速度，到1月29日，把學(xué)校x個(gè)斬完。之后馬不停蹄的開頭斬高中高分詞匯xx每天50個(gè)的速度。估計(jì)3月18日左右斬完高中。初高中合計(jì)共x個(gè)詞。也不少了。之后就閱讀鞏固。 時(shí)間支配： 估計(jì)學(xué)校詞匯每天要1小時(shí)左右能完成這個(gè)目標(biāo)，高中詞匯由于削減到50個(gè)每天，時(shí)間會(huì)更少。完全由孩子自己支配時(shí)間。 二 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾何 內(nèi)容： 原來方案在

2、姥姥家產(chǎn)地找個(gè)老師，幫著復(fù)習(xí)代數(shù)，不過考慮到減輕孩子壓力的，閱讀點(diǎn)圖書，這個(gè)就砍了。另外，代數(shù)其實(shí)問題不大。學(xué)習(xí)新的，總能鞏固舊的。但幾何不行。 這樣寒假就集中復(fù)習(xí)幾何。第一輪次是做到幾何全部涉及的定理，推論，都能自立證明，這個(gè)要反復(fù)。其次輪次就是直接從中考試卷或模擬試卷找題來做，直到做嫻熟，達(dá)標(biāo)。 代數(shù)可以推遲復(fù)習(xí)。集中弄幾何。直到達(dá)標(biāo)為止！ 時(shí)間： 每晚 兩個(gè)小時(shí)，上兩節(jié)課 遠(yuǎn)程遙控姥姥家的電腦，在電腦上用幾何繪圖軟件畫題，爭(zhēng)論。 這里吐個(gè)槽：仔細(xì)學(xué)完學(xué)校平面幾何，每天推理證明，結(jié)果期末考試竟然錯(cuò)了幾何題，畫135度角畫成了130度。無語了！ 三 語文 3天一本書，寫讀后感 內(nèi)容： 自由讀

3、書，不管讀什么，要求3天讀一本書的速度。讀完寫一遍讀后感。 讀后感格式如下，不少于100字： XX日到XX日，我讀了 XXX書。 該書的內(nèi)容簡(jiǎn)介：。 的觀點(diǎn)是:. 我個(gè)人看法是: 其他想法是：。 時(shí)間支配：自己支配 學(xué)習(xí)方案學(xué)校 篇2 暑假就要來了，勞碌了一個(gè)學(xué)期最終可以放松一下了，但放松的同時(shí)千萬不能丟下學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)為你的暑假制定一個(gè)周密的學(xué)習(xí)方案，這樣你的暑假才會(huì)過的充實(shí)。由于每位學(xué)校生都是獨(dú)一無二的，而且對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，最了解的還是你自己，所以學(xué)校暑假學(xué)習(xí)方案支配還是應(yīng)當(dāng)有同學(xué)們自己來定，這里只是給大家一些建議。 學(xué)校暑假學(xué)習(xí)方案應(yīng)當(dāng)包括：某科補(bǔ)課方案、假期自學(xué)方案、考前復(fù)習(xí)方案、課外閱

4、讀方案、社會(huì)調(diào)查方案、每天活動(dòng)方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施學(xué)習(xí)方案的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、目標(biāo) 列方案的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。 低班級(jí)學(xué)校生應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于小考到處有課本的影子?！罢n內(nèi)學(xué)問課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)扎實(shí)，否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問，培育力量。 六班級(jí)是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。六班級(jí)的方案是完善學(xué)問系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)學(xué)問點(diǎn)可以

5、拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問后，技巧也就“水到渠成 3、要求 列方案本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字“詳、實(shí)”就足夠了。 4、留意 必需強(qiáng)調(diào)的是，制訂方案必需按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的方案，別人告知你的方法最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 列方案只是一種手段，絕不要為了列方案才去列方案，只要是能達(dá)到目的的方案都是好方案。不管什么時(shí)候，列方案都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 “堅(jiān)持”是方案實(shí)施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個(gè)周期比較長(zhǎng)的過程，今日的努力，并不能在明天就得到回報(bào)。它

6、是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最鋪張時(shí)間與精力，并對(duì)人的自信念有很大的動(dòng)搖。所以在實(shí)施方案時(shí)，一時(shí)看不到進(jìn)步不要心焦，更不要?dú)怵H、不要輕言放棄。堅(jiān)持!堅(jiān)持肯定能產(chǎn)生奇跡。 附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表 (可以依據(jù)個(gè)人的狀況調(diào)整) 7：21 起床 7：40 洗漱完畢 7：40-8：00 聽一篇英語聽力 8：00 吃早飯 8：209：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】 9：1510：00做作業(yè)【其次節(jié)課】(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課) 10：1010：55 復(fù)習(xí)【第一科】 11：05 11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，美麗散文，作文范文等】 12：00 吃午飯 13：4014：25做作業(yè)【第三

7、節(jié)課】 14：3515：20復(fù)習(xí)【其次科】 半小時(shí)自由時(shí)間【閱讀，體育活動(dòng)，或消遣】 15：5016：35做題【做數(shù)學(xué)題】(單周)【英語訓(xùn)練完形填空，閱讀理解等】(雙周) 16：45吃晚飯 自由時(shí)間【看報(bào)紙，電視新聞、科普類等】(此段時(shí)間不固定) 晚飯后21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩(shī)古文等 10：00 睡覺 注：每科做作業(yè)的時(shí)間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣，若為試卷類作業(yè)，則根據(jù)試卷規(guī)定時(shí)間完成。 學(xué)習(xí)方案學(xué)校 篇3 俗話說得好：“一年之計(jì)在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新方案。 這個(gè)學(xué)期呢，我準(zhǔn)備改掉一些壞習(xí)慣。我是語文課代表，可是

8、我的一個(gè)壞習(xí)慣總是改不過來：我上課聽得很牢，可老師發(fā)問時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說：“答錯(cuò)沒關(guān)系。”我還是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里，我肯定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習(xí)慣。首先，我準(zhǔn)備每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習(xí)慣改過來了。這樣，老師就可以喜愛我了。 還有，這學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過三分之一了。所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正由于這樣，我肯定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習(xí)成果才不會(huì)落后?，F(xiàn)在，我要開頭做更多的課外練習(xí)，我決心不會(huì)被一個(gè)個(gè)難題給戰(zhàn)勝。我肯定會(huì)用我的努力證明，我會(huì)趕上去的，讓老師對(duì)我刮目相看

9、。 另外我要改掉一個(gè)壞脾氣，就是別的同學(xué)來問我題目時(shí)，我總是管自己做自己的事。不聽他的話，我覺得這樣就是不敬重別人。換個(gè)角度來考慮，假如是我來問問題，被人拒絕是多么難受的事呀！ 我還有一個(gè)缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成果都是及格。由于我平常少熬煉，才導(dǎo)致體育成果不夠好，所以在這個(gè)布滿陽(yáng)光的春天，我要多熬煉，做好各項(xiàng)保健工作。只要我每天這樣，我想我應(yīng)當(dāng)可以再升一級(jí)。 好了，不說了，我的新學(xué)期方案可以說上個(gè)三天三夜呢！我現(xiàn)在要做的就是改掉壞習(xí)慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。 學(xué)習(xí)方案學(xué)校 篇4 暑假已經(jīng)過去，新學(xué)期到來了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)六班級(jí)新的學(xué)期。 新的學(xué)期，是我們六班

10、級(jí)關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。 首先，上課的時(shí)候，我要仔細(xì)聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的學(xué)問全部消化;對(duì)于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。 其次，要仔細(xì)完成老師布置的全部作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)自立完成。 第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不熟悉的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思;要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方

11、，要先把它在書上劃下來或登記來，其次天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。 第四，要敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛勞動(dòng)，喜愛班級(jí)，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。喜愛體育熬煉，保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。 第五，要利用星期天和節(jié)假日，連續(xù)參與社會(huì)培訓(xùn)，多讀課外書，不斷豐富自己的學(xué)問。 總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都能取得好成果，當(dāng)一個(gè)各方面都很精彩的好同學(xué)。 學(xué)習(xí)方案學(xué)校 篇5 總以為時(shí)間還有很久，沒想到，在不知不覺間，學(xué)校的生活就即將結(jié)束了?；貞浿^去，我們的教室隨著新老同學(xué)的更替，不斷的往上上升。不知什么時(shí)候，曾經(jīng)遙不行及的高班級(jí)教室，已

12、經(jīng)成為了我們習(xí)以為常的地方。 看著自己教室的提升，就像是看到了自己的成長(zhǎng)。但是很快，我們也即將離開這個(gè)教室，甚至是這個(gè)熟識(shí)的校內(nèi)，去往那未曾見識(shí)過的學(xué)校。對(duì)學(xué)校的擔(dān)心讓我感到特別的迷惑，但是我特別的清晰，現(xiàn)在不是我思索這個(gè)問題的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)做的，是努力的去完成自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，將學(xué)校的生活添上最終的一筆。對(duì)此，我對(duì)最終一學(xué)期的學(xué)習(xí)做方案如下： 一、個(gè)人支配 反觀自己的學(xué)習(xí)，盡管不是特殊的出彩，但是也有算的上擅長(zhǎng)的地方。但是于此相對(duì)的，自己不擅長(zhǎng)的科目也有。在這最終的這個(gè)學(xué)期里，我要在學(xué)習(xí)和生活中抽出時(shí)間，對(duì)自己擅長(zhǎng)的科目好好的鞏固，不擅長(zhǎng)的科目也要好好的復(fù)習(xí)。 我對(duì)自己的支配如下： 早上我要花時(shí)

13、間去背誦，英語的單詞是我最不擅長(zhǎng)的地方，語文的古詩(shī)也有許多需要復(fù)習(xí)。在課堂上，我要更加嚴(yán)格的要求自己，仔細(xì)的聽老師的課，對(duì)自己不懂的地方，要準(zhǔn)時(shí)的提問，最好預(yù)備一份錯(cuò)題集，對(duì)自己錯(cuò)的，不懂的地方都登記來，在下課后或有時(shí)間就去解決。 面對(duì)這最終的一學(xué)期，我也要選擇性的放棄自己的部分休息時(shí)間，下課的時(shí)間，多和同學(xué)們爭(zhēng)論題目，對(duì)自己不明白的地方，要準(zhǔn)時(shí)的去向同學(xué)請(qǐng)教，假如還是不會(huì)，就要和老師請(qǐng)教。 沒有問題，那就連續(xù)背誦單詞。自己的單詞是最大的問題，也是我必需在這個(gè)學(xué)期解決的問題！但我也要時(shí)刻留意自己其他的學(xué)習(xí)，不能讓英語的學(xué)習(xí)占據(jù)了自己全部的時(shí)間。 二、學(xué)習(xí)中的問題 過去的學(xué)習(xí)中，我其實(shí)積累了許多

14、的問題，由于沒能準(zhǔn)時(shí)的去解決，導(dǎo)致后來越來越嚴(yán)峻。這些都需要我去面對(duì)，去解決。在這個(gè)學(xué)期中，我要整理好自己在學(xué)習(xí)上的難題，多花時(shí)間去向老師請(qǐng)教，去完善自己。 三、結(jié)束語 任務(wù)眾多，但是自己的時(shí)間只剩最終的一個(gè)學(xué)期，我知道這特別的緊急，但是我會(huì)在最終的一個(gè)學(xué)期里抓緊每分每秒去做好自己的任務(wù)！努力的在畢業(yè)前做到最好！ 學(xué)習(xí)方案學(xué)校 篇6 寒假就要開頭了，依據(jù)爸爸媽媽的要求，為了能過一個(gè)有意義的寒假，為五班級(jí)有一個(gè)好的開頭！我打算擬一個(gè)寒假方案！我肯定按方案做。 第一條：每天早上6：00起床，晚上9：00睡覺。 其次條：起床跑半個(gè)小時(shí)的步，然后每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)兩個(gè)小時(shí)。 第三條：每天背誦作文范文精彩

15、片段2段； 第四條： 每周1篇命題作文；周記一周一篇，完成時(shí)間自選。 第五條：電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊(cè)半小時(shí)/天； 第六條：每周一次跟爸爸媽媽出去活動(dòng)，活動(dòng)形式含逛商場(chǎng)，騎自行車郊游，爬山，游公園等；一周可選擇性觀看自己喜愛的電視節(jié)目2小時(shí)。 第七條：語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。 第七條：每天寫一篇小字，假如時(shí)間寬松，再練毛筆字每天一張。 另外，對(duì)于我的壓歲錢，我要拿出作“流淌資金” 時(shí)間管理，交學(xué)費(fèi)。”捐給盼望工程。假如以上我都完成得很好，那以后我就給自己做許多的方案，這樣我就能成為一個(gè)很優(yōu)秀的同學(xué)。 學(xué)習(xí)方案學(xué)校 篇7 為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校老師快

16、速、健康成長(zhǎng)，打造老師溝通平臺(tái)促進(jìn)老師相互學(xué)習(xí)氛圍形成關(guān)心其他老師提高業(yè)務(wù)力量，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康進(jìn)展，我校實(shí)行新老老師互幫互學(xué)、相互幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。 一、幫扶對(duì)象：學(xué)校老師 二、幫扶形式：實(shí)行“共同討論”的形式，互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互幫扶。 三、幫扶目標(biāo) 1、引導(dǎo)有待提高的老師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)閱歷的老師，樹立喜愛教育、喜愛學(xué)校、喜愛同學(xué)的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。 2、引導(dǎo)有待提高的老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培育遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。 3、引導(dǎo)有待提高的老師連續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)

17、踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)力量。 4、引導(dǎo)有待提高的老師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育閱歷的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。呈現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。 四、幫扶雙方職責(zé)： （一）指導(dǎo)老師職責(zé) 1全面關(guān)懷被指導(dǎo)老師的進(jìn)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)有待提高的老師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。 2、全面跟蹤被指導(dǎo)老師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后準(zhǔn)時(shí)交換看法，對(duì)在教學(xué)中消失的問題和不足要準(zhǔn)時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。 3、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的老師的進(jìn)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，依據(jù)學(xué)校對(duì)老師的詳細(xì)要求，仔細(xì)做好全面的指導(dǎo)和督促工作 4、

18、指導(dǎo)老師要關(guān)心有待提高的老師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作方案，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，幫助他們查找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。 5、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)方案、教材分析 、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。 6、了解有待提高的老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力關(guān)心解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。 （二）被指導(dǎo)老師職責(zé) 1明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，敬重指導(dǎo)老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，不定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，仔細(xì)閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。 3、努