學生會干部會議缺席檢討書3000字

1、Word 學生會干部會議缺席檢討書3000字 同學對于本人缺席xx月xx日下午3點的院兩委會深表歉意。這是10-11屆院兩委的第一次會議，會議所具有的意義是重大的。我將在下文對于此事做出自我檢討，并具體說明事情的始末。 在xx月xx日的晚點時，xx已然通知了xx月xx日下午3點開院兩委會的消息。然而，我自以為是地認為我不會遺忘這么重要的事情。因此，我并未將這一信息用筆紙記錄下來，這是我犯下的第一個錯誤。作為一名高校生，我對于晚點的信息缺少足夠的重視。為了避開類似狀況再次發(fā)生，我將隨身備好紙筆，牢記“好記憶不如爛筆頭”，仔細記錄與己有關的各種信息。 如今，我已然是一名同學領導，我本應有更高的思想

2、覺悟和更好的行動力。然而，我卻在開學的時候就缺席了院兩委會。人不能在同一個地方摔倒兩次，我不會再犯同樣的錯誤。我會記住，準時參與會議是對老師和同學們的敬重。態(tài)度打算著成敗，至少，在同學工作中是這樣的。同學工作并沒有什么很難的事情，但都要留意細節(jié)，都要仔細負責的態(tài)度去做好它。我職責內的院記者團工作亦是如此，我也得留意到文章的各個細枝末節(jié)。同時，我也得很有急躁地一遍遍改稿子，這都需要在工作中有樂觀的態(tài)度才能做好來的。 始終以來，我堅信自我檢討只是一個手段，自我成長才是目標。在檢討中不斷剖析自己的得與失，我們才能更好地成長。在29號的沙龍活動中，我想起了一生最勝利的事情，就是考上高校。這并不是考上福

3、師大就有多么了不起，但那個蛻變的過程的確是我個人的一個財寶。我不懂得如何過多說著虛偽的承諾，我只明白如何真正地成長，真正用自己的工作成果來證明自己。 雖然我不同于其余的兩委領導，我大一并沒有同學領導的工作閱歷，我需要用于嘗試和成長的時間可能會多些，但是這樣的時間不會很長，半個月的摸索時間就足以讓我找清同學領導的位置。0.11的道理不只應用于將來的職場，同樣也可以應用于如今的同學工作或學習中。我們不是要最終拿出一個貌似完善的結果，結果卻被領導批個半死，而是在工作完成了非常之一就讓領導檢閱一番，然后再不斷進行改正。 在同學工作方面，我還是一名新手，我憑借的只是從學長學姐那里偷師來的一些閱歷。我更需

4、要實實在在的閱歷，而這種犯下錯誤并加以檢討和自我分析的過程不失為一次別樣的成長。在我看來，檢討書的意義不是給老師看的，而是犯錯者的一次自我成長。我不太懂得如何大說自己的錯誤，大說自己是怎么樣的。然而，我懂得通過自己犯下的一次次錯誤中，找到解決錯誤和避開相同錯誤的方法。要成長，我就不得不付出心理上的代價，我不得不用更多的時間去思索同學工作對于我的意義所在。還有，我也在這個過程中懂得自己只是個個體，更重要的是我們的團隊和集體 對于我們這些院兩委領導來說，比我們個人更重要的利益方就是我們學院。我們要以學院的榮譽為榮，不論為學院做出多少努力，那都是我們應盡的義務，那也是我們自己的選擇。而我們收到的回報

5、就是我們自我的成長，我們比其他同學多了一些熬煉的機會，多了一些成長的可能。我們的付出將換來更好的收獲，或許其中會有不少不滿、憤恨之類的負面心情伴隨著。我們學會相互體諒，學會共情，當然不是那么簡單的，然而那卻是我們必需學會的。我作為其中最弱小的一者，我要付出更多的努力，方能取得較好的成果，用成果證明自己的力量。 這歸根究底是一個紀律問題，原來很簡潔的參加一次會議即可，我卻把問題變得簡單化。我們從學校著當個乖孩子，紀律早已爛透在我們每個人的心里。遵守紀律則是我們高校生必需具備的素養(yǎng)，紀律就是定下的法規(guī)，該怎么做就怎么做，來不得半點馬虎。嚴格依照行文規(guī)定行事，規(guī)章流程就是其中的規(guī)章，沒有什么可以逾距

6、的。這么些年來，我對于紀律都是比較遵守的，間或也會對一些產生逆反心理。老狡猾實做人，規(guī)法規(guī)矩做事，本就是我的人生哲學之一。一些意外的發(fā)生，能夠讓我更加留意自己的言行，更好地處理自己可能面臨的困局。 我不想對自己這次的錯誤做過多的檢討，由于我往往會在過多的檢討中更迷失自我，甚至對我自己所犯的錯誤產生反面的想法。對于錯誤的熟悉，我一直都會停留在實質的部分，而后向心里的深處探一探，精神層面的分析不是特別透徹。想來是我對于政治理論學習不夠深化，從而思想熟悉就不夠廣泛。我理應在將來的公共政治課中付出更多的精力好好學習馬克思基本理論，而不是像大一那樣應付公共政治課。態(tài)度打算的不僅僅是我們的工作成果、學習成

7、果，更加重要的是我們的學問水平、思想境界。 大公無私，為人民服務的宏大精神并不是一朝一日可以達到的。如果沒有更好的學習，我又如何能夠在團隊中有更好的表現(xiàn)，又如何能夠將自己的力量更好地應用于我們的工作。我不該只是想到自身的事情，應當為了更加重要的事情，將其余的枝葉舍棄。沒有舍棄，就不懂得什么是選擇，選擇的本質就是放棄那些干擾自己的事物。假如我懂得舍棄那樣一次心理詢問師溝通會，我就肯定不會離開學校，遺忘開會這種事就不會發(fā)生在我身上了。 然而，沒有假如，沒有借口，一切都不會轉變，一切都還在連續(xù)。我會說聲假如，但那只是假設，而不是我為自己找的借口。由于我明白錯就是錯，沒有什么能夠彌補犯下的錯，沒有什么

8、能夠讓失去的時間回流。我不僅簡簡潔單地用自己的文字敘述自身的問題，還在反思過去的錯失和深思自己將來的囧途。然而，我大二的規(guī)劃就在一些些問題里變得更加明顯，我的思索將開頭于這篇簡潔的檢討書，并會在以后的工作不斷檢討自己所犯下的錯誤。我不會在百分之百的順境中成長，我會用一個個并不致命的錯誤讓自己成長起來，從而避開將來可能犯下的那些致命錯誤。 大一，我將較多的精力花在人際交往上，我也因此共享到了不少友情的暖和。大二，當我不再是個新生的時候，別人不會再容忍我犯下的錯誤。已然是老生的我，已然是同學領導的我，輔導員、學長學姐、同學們也會對我有更高的要求。與此同時，我自己也該對自己提出更高的要求。只要標準定的高些，那么過程就不怕短，我也就不至于在一次次的放縱里變得墮落，而是在不斷地進步。大二，聽學長說過，真正有才的人都是在大二時才開頭冒尖的。大一就出頭的那是天賦，往后會少了向上的動力，大三、 大四就有些遲了。 我會不會在大二開頭冒尖，我現(xiàn)在真的說不好，但我