州潤中專校本培訓計劃

1、第 第 頁州潤中專校本培訓計劃 州潤中專校本培訓計劃 一、指導思想2022年12月我校勝利通過江蘇省三星級職業(yè)學校的驗收，學校的硬件建設有了質(zhì)的飛躍，另一方面，我校老師專業(yè)化進展水平還不能滿意當代職業(yè)教育教學要求。為進一步推動我校的課程改革，根據(jù)理論和實際相結(jié)合的原那么，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學理論、現(xiàn)代專業(yè)技能要求、課堂教學方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓活動，以營造明禮、精技的育人氛圍，特制訂鎮(zhèn)江市信息中等專業(yè)學校校本培訓計劃。二、培訓目標通過校本培訓，能使職校老師更新觀念，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，實時更新專業(yè)技能知識，使專業(yè)技能老師具有較寬的行業(yè)視野、較

2、高的行業(yè)技能、較新的教學理念，培育專業(yè)老師的理論與實踐一體化的教育技能、產(chǎn)品開發(fā)技能和課程開發(fā)技能。細心打造一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應現(xiàn)代職業(yè)教育要求的反思型、科研型、學習型的優(yōu)質(zhì)的職老師資隊伍。完成老師參加校本培訓不少于40課時的培訓任務。三、培訓形式：集中組織培訓與自學相結(jié)合。1、舉辦專題講座形式聘請校內(nèi)、外培訓指導老師進行各類專題講座，如：信息技術(shù)與課程整合、專業(yè)課程改革內(nèi)容、學分制管理模式、考試與評價制度、新課程中的教與學、老師修養(yǎng)、老師教育技能討論等講座。2、選送優(yōu)秀中青年老師外出學習采納自愿報名與公正、公正、公開競爭方式選送學校中青年老師外出學習。學習內(nèi)容包括：省骨干老師培訓、

3、專業(yè)四新新觀點、新技能、新方法、新工藝老師培訓。選送技能實訓老師深入企業(yè)，學習最新的技能與工藝。3實踐與溝通形式1開展案例教學分析與討論2開展主題研討，圍繞主題研討組織青年老師教學評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，相互討論，共同提高，每周一次老師論壇，外出學習的老師開展二級培訓，向全校老師溝通其學習心得與體會。3開展師徒結(jié)對、論文、課件制作評比等活動。4組織校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽、積極組織老師參與鎮(zhèn)江市級職教課堂教學競賽5開展課題討論四、培訓內(nèi)容職業(yè)教育的目標是技能型人才和高素養(yǎng)勞動者。這就要求老師要在教學中貫徹以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為本位。對職校老師的素養(yǎng)有了更新的內(nèi)涵要求。我校把加

4、強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務知識和提高業(yè)務技能相結(jié)合作為校本培訓的重要內(nèi)容。1、師德培訓：以鄧小平理論為指導，以教育法、義務教育法、老師法、未成年人愛護法、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實際的原那么，在校內(nèi)廣泛開展老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化老師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教、依法辦學。1培訓的內(nèi)容：政治思想、形勢政策、教育法規(guī)、職業(yè)道德等。2培訓的方法：聽講座、專題報告會、心得溝通會、觀看專題音像資料、參觀訪問等。在培訓結(jié)束前每位老師需要完成一份師德修養(yǎng)培訓小結(jié)，經(jīng)校本培訓領導小組評定后確認合格，存入個人檔案。2、老師現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識更新

5、的培訓：依據(jù)職業(yè)中學學科教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現(xiàn)代教育理論和學科進展前沿理論的學習，使老師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學科知識。1培訓的內(nèi)容：重點是現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學理論。2培訓的方法：聽講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每位老師需要完成一份學習心得或體會字數(shù)不少于800字。經(jīng)校本培訓領導小組評定后確認合格，存入老師培訓個人檔案中。3、課堂教學技能的培訓根據(jù)中學老師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，援助老師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，改革課堂教學方法，提高課堂教學效益。同時，留意引導老師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學信息進行收集、整理、共享，促使老師的教育行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點。1培訓的內(nèi)容：重點對課堂教學模式、課堂教學方法等方面進行培訓，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合的培訓。2培訓的方法：個案教學討論，教案設計評比，課件制作評比，聘請有關(guān)專家學者來校上示范課，進行青年老師教學評優(yōu)活動，圍繞主題討論組織教學觀摩活動。通過開課、說課、評課及各類評比活動，仔細研討課堂教學模式與方法，以點帶面推動課堂教學改革。每位開課老