灰雀說課課件

1、廣東省羅定市泗綸中學(xué) 徐守鍵部編語文三年級(jí)上冊(cè)第八組灰 雀說 課廣東省羅定市泗綸中學(xué) 徐守鍵部編語文三年級(jí)上冊(cè)第八組灰 說課流程一、說教材三、說教學(xué)過程二、說教學(xué)方法五、說板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)四、說教學(xué)亮點(diǎn)及反思三、說教學(xué)過程說課流程一、說教材三、說教學(xué)過程二、說教學(xué)方法五、說板書設(shè)計(jì)一、說教材說教學(xué)背景教材分析1 課文以具體生動(dòng)的語言，含義深刻的對(duì)話描寫，為我們提供了很好的語言文字材料。一、說教材說教學(xué)背景教材分析1 課文以具體生動(dòng)的語一、說教材2A、能用所學(xué)方法理解重點(diǎn)詞語的意思。B、能正確流利地朗讀課文。C、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀的喜愛和小男孩誠實(shí)的品質(zhì)。說教學(xué)目標(biāo)通過讀悟人物的對(duì)話，來

2、體會(huì)人物的心理活動(dòng)。知識(shí)與技能情感與態(tài)度2過程與方法與人交往，要注意保護(hù)他人的自尊心，人類應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。一、說教材2A、能用所學(xué)方法理解重點(diǎn)詞語的意思。說教學(xué)目標(biāo)通一、說教材本文的重點(diǎn)是列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過耐心、得體的交談使孩子放回了灰雀的經(jīng)過。說教學(xué)重難點(diǎn)如何使學(xué)生透過他們的言語和神態(tài)來領(lǐng)會(huì)人物的心理活動(dòng)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)3一、說教材本文的重點(diǎn)是列寧發(fā)現(xiàn)灰雀消失之后，通過耐心、得體的創(chuàng)設(shè)情境法情感朗讀理解法第二部分 說教學(xué)方法直觀教學(xué)法二、說教學(xué)方法教法創(chuàng)設(shè)情境法情感朗讀理解法第二部分 說教學(xué)方法直觀教學(xué)法二二、說教學(xué)方法 三年級(jí)學(xué)生處于低年級(jí)向高年級(jí)的過渡階段，他們活潑、好動(dòng)，形象思維占

3、優(yōu)勢(shì)。 民族學(xué)生對(duì)漢語的理解力有限，還要幫助他們理解好詞句的意思。合作交流、讀悟結(jié)合法學(xué)法學(xué)情分析二、說教學(xué)方法 三年級(jí)學(xué)生處于低年級(jí)向高年級(jí)的過渡階段4第一環(huán)節(jié)：情景引題、激發(fā)興趣123第二環(huán)節(jié)：讀悟結(jié)合，感悟真“愛”第三環(huán)節(jié)：烘托高潮，深入體會(huì)第四環(huán)節(jié)：說寫訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新第三部分 說教學(xué)過程三、說教學(xué)過程4第一環(huán)節(jié)：情景引題、激發(fā)興趣123第二環(huán)節(jié)：讀悟結(jié)合，感45第三部分 說教學(xué)過程三、說教學(xué)過程1第一環(huán)節(jié) 情景引題 激發(fā)興趣45第三部分 說教學(xué)過程三、說教學(xué)過程1第一環(huán)節(jié) 45第三部分 說教學(xué)過程三、說教學(xué)過程【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)旨在充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的聽覺，希望通過音樂使學(xué)生入情入境，激

4、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！?不見了？第一環(huán)節(jié) 情景引題 激發(fā)興趣45第三部分 說教學(xué)過程三、說教學(xué)過程【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)第三部分 說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”三、說教學(xué)過程自讀要求朗讀初讀細(xì)讀精讀品讀第三部分 說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”第三部分 說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”三、說教學(xué)過程自讀要求初讀 初讀提示默讀課文3-10自然段，邊讀、邊想、邊畫：從哪些句子可以看出灰雀是被小男孩捉走的？第三部分 說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”第三部分 說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”三、說教學(xué)過程自讀要求細(xì)讀 你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？ 小男孩

5、 列寧 可惜再也飛不回來了！ 會(huì)飛回來？ 沒看見，我沒看見。 會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。 一定會(huì)飛回來的！【設(shè)計(jì)意圖：教會(huì)學(xué)生如何揣摩人物的心理活動(dòng)，感悟人物的情感變化的方法?！康谌糠?說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”第三部分 說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”三、說教學(xué)過程自讀要求精讀“多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來了?！薄耙欢〞?huì)飛回來的！”第三部分 說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”第三部分 說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”三、說教學(xué)過程自讀要求品讀 你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？ 小男孩 列寧 可惜再也飛不回來了！ 會(huì)飛回來？ 沒看見，我沒看見

6、。 會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。 一定會(huì)飛回來的！分角色朗讀【設(shè)計(jì)意圖：與文中的人物產(chǎn)生情感的共鳴，達(dá)到訓(xùn)練語感，陶冶情操的目的?！康谌糠?說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié) 讀悟結(jié)合，感悟真“愛”第三部分 說教學(xué)過程第三環(huán)節(jié) 烘托高潮 深入體會(huì)三、說教學(xué)過程丟了的灰雀又在枝頭歡蹦亂跳地唱歌第三部分 說教學(xué)過程第三環(huán)節(jié) 烘托高潮 深入體會(huì)三第三部分 說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程自讀要求問題？ 從這部分描寫中你又體會(huì)到什么？ 從哪些句子中可以體會(huì)到？第三部分 說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程自讀要求問題？ 第三部分 說教學(xué)過程第三環(huán)節(jié) 烘托高潮 深入體會(huì)三、說教學(xué)過程自讀要求學(xué)生交流列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“

7、你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”【設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，讓學(xué)生利用之前滲透的“讀悟結(jié)合”的方法，抓住關(guān)鍵詞句理解人物心情。 】列寧尊重男孩第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。男孩誠實(shí)第三部分 說教學(xué)過程第三環(huán)節(jié) 烘托高潮 深入體會(huì)三、2.通過作品展示，樹立學(xué)生的自信心；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的作品評(píng)價(jià)。作 品 展 示 3.教師參加討論，對(duì)于有閃光點(diǎn)的作品要及時(shí)予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。1.采用自我推薦，組內(nèi)評(píng)等方法 ，評(píng)出優(yōu)秀作品。第三部分 說教學(xué)過程第四環(huán)節(jié)：說寫訓(xùn)練 培養(yǎng)創(chuàng)新三、說教學(xué)過程課堂小練筆-想一想，后來列寧、小男孩、灰雀又會(huì)發(fā)生什么故

8、事呢?發(fā)揮你的想象，先同桌相互說說，再把它寫下來?！驹O(shè)計(jì)意圖：課題所需，平時(shí)特別注重小練筆的練習(xí)，由說到寫，可以培養(yǎng)學(xué)生想象創(chuàng)新能力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 】2.通過作品展示，樹立學(xué)生的自信心；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的作第三部分 說教學(xué)過程四、說教學(xué)亮點(diǎn)和反思自讀要求教學(xué)亮點(diǎn)1.讀悟結(jié)合，討論式教學(xué)，突破重點(diǎn)2.巧用多媒體，激趣導(dǎo)思，突破難點(diǎn)丟了的灰雀又在枝頭歡唱的畫面第三部分 說教學(xué)過程四、說教學(xué)亮點(diǎn)和反思自讀要求教學(xué)亮點(diǎn)第三部分 說教學(xué)過程四、說教學(xué)亮點(diǎn)和反思自讀要求教學(xué)反思需關(guān)注基礎(chǔ)較弱的學(xué)生文中“話中話”的語言 ？第三部分 說教學(xué)過程四、說教學(xué)亮點(diǎn)和反思自讀要求教學(xué)反思425第三部分 說教學(xué)過程布置作業(yè)2 1.摘抄課文中描寫灰雀的句子。2.找出列寧的其它故事來讀一讀。（如認(rèn)真學(xué)習(xí)、誠實(shí)的孩子）【設(shè)計(jì)意圖：這項(xiàng)作業(yè)是課堂的延伸，激發(fā)孩子閱讀的興趣。 】425第三部分 說教學(xué)過程布置作業(yè)