小班主題喂娃娃教案反思

1、小班主題喂娃娃教案反思小班主題喂娃娃教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動延長，教學反思等內(nèi)容，通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進餐與共享的歡樂，學習兒歌喂娃娃，學會正確的吃飯方法，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看喂娃娃教案吧。活動設計背景豆、米若干分別裝在碗里；手絹若干。（2）幼兒進餐圖片或錄像帶（一個是幼兒單獨吃飯的；一個是大人喂飯的）。2、經(jīng)驗準備：學習歌曲辦家家，賞識兒歌喂娃娃；活動過程：一、律動：我們大家做得好；集中幼兒留意力。拍拍小手點點頭，拍拍小手叉好腰，我把小手舉起來，我們大家做得好！二、與幼兒談話，引出活動主題；小好友，

2、誰情愿英勇的告知老師，在家里吃飯的時分，你是自己吃呢？還是讓大人喂？（幼兒紛紛答復老師提出的問題）小好友可真棒，是?。∥覀兌家呀?jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢?。ǔ鍪酒客尥蓿?，看！老師今日帶來了很多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫忙他們呢？（幼兒說出解決的方法1、老師這里還有很多肚子餓的瓶娃娃，小好友快幫幫忙，喂飽它們吧。2、游戲：辦家家。幼兒自由結伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培育幼兒的合作精神。（1）復習歌曲辦家家。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。（2）游戲規(guī)章：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺，將米盛到

3、勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導力量弱的幼兒正確運用勺子盛東西。五、對幼兒進行健康教育。1、小好友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦潔凈吧！2、小好友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按挨次去漱口吧！3、放音樂：漱口。幼兒伴著音樂走出活動室，本次活動結束！活動延長：1、幼兒回家后，自己動手用筷子訓練夾豆喂娃娃。2、在爸爸媽媽的幫忙下，動手裝飾漂亮的瓶娃娃。教學反思綱要指出老師要引導幼兒在良好的環(huán)境中，主動地、主動地去探究各種事物，促進幼兒身心和諧進展的一種教育活動。小班幼兒的好奇心較強，對新事物的探究欲望較強，因此，我依據(jù)我班幼兒的年齡特點，設計

4、了數(shù)學活動喂娃娃，讓幼兒能夠大膽地參與活動，主動地投入到實踐中去。小班的孩子年齡較小，他們需要在操作探究、親身體驗中去發(fā)現(xiàn)事物的改變。依據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班實際情況，確立了認知、力量、情感方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有互相融合的一面。目標有三點：1、能按標記選擇相同的實物喂娃娃。2、能手眼協(xié)調地將實物送進娃娃嘴里。3、有愛娃娃、關懷娃娃的情感。我將第一個目標定為重難點，希望能在活動中盡量去突破。依據(jù)目標，我把活動的重點定位于能按標記選擇相同的實物喂娃娃。通過操作試驗，使活動得到深化。活動的難點是將正確的實物手眼協(xié)調地送進娃娃嘴里。主要通過探究操作獲得經(jīng)驗，通過集體的評價使經(jīng)驗得

5、到整理?？傊?，我確立了目標的整合觀、科學觀，使活動呈現(xiàn)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情景、游戲之中。本次活動，我一共設計了三個環(huán)節(jié)，相信通過本次活動，幼兒也能夠初步地把握按標記選擇相同的實物喂娃娃。第一部分，激發(fā)幼兒的愛好，引發(fā)幼兒關懷娃娃，喂娃娃吃東西的愿望。第二部分，觀看食品和食品標記。明白要選擇與標記相同的食品喂娃娃。第三部分，幼兒操作，老師指導，每一個幼兒都不是在同一進展根底上，所以在進行操作時，老師依據(jù)幼兒的進展情況進行指導。整個活動都運用游戲的形式開展，符合小班幼兒的年齡特點，在整個活動中幼兒一直沉醉在游戲的歡樂中，愛好很高。幼兒也在不知不覺中學會了區(qū)分不同的標記，并按標記選擇相同的實物喂娃娃。綱要中指出，老師要為幼兒創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境，讓每個幼兒都有時機參與活動，所以在本次活動中，我為幼兒準備了各種豐富的、可操作的材料。也把瓶寶寶的頭設計成了正方形、三角形、圓形的，吸引了幼兒的留意。在送餅