說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校課件

1、4 說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校4 說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)校請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)校一、我最喜歡的校園一角 我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。一、我最喜歡的校園一角 我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在 你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？1.宣傳欄：作文展出。2.乒乓球臺(tái)：打球。 3.教室：學(xué)習(xí)、玩耍。 你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？1.宣傳欄：作文展出。二、我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單 我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。二、我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單 我們不僅喜歡校園里的一草一木，更小調(diào)查我們的學(xué)校建校時(shí)間

2、歷史變遷面積建筑師生人數(shù)獲得榮譽(yù)活動(dòng)想一想：你會(huì)用哪些方法進(jìn)行調(diào)查？小調(diào)查我們的學(xué)校建校時(shí)間歷史變遷面積建筑師生人數(shù)獲得榮譽(yù)活動(dòng)方法：1.看看學(xué)校的榮譽(yù)榜2.采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師3.向老校友了解情況 方法：1.看看學(xué)校的榮譽(yù)榜2.采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師學(xué)校情況介紹會(huì)學(xué)校情況介紹會(huì)三、有了事情找哪里？ 在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。遇到了問(wèn)題，該找哪個(gè)部門呢？ 1.寫完廣播稿，送去哪？ 2.教室門鎖壞了，找誰(shuí)修？ 三、有了事情找哪里？ 在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣 知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下吧。 1.看辦公室門口掛著的牌子； 2.詢問(wèn)老師或同學(xué)； 3.看校園指示圖或指示牌。 知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下吧。四、一起畫張平面示意圖 畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)明地顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更加熟悉校園。四、一起畫張平面示意圖 畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)1.站在校門口，看看前、左、右都有什么，畫下來(lái)。2.請(qǐng)老師畫主要建筑，同學(xué)補(bǔ)充。3.用簡(jiǎn)單圖形表示建筑和景物，并標(biāo)注名稱。小貼士1.站在校門口，看看前、左、右都有什么，畫下來(lái)。小貼士我們學(xué)校的平面示意圖我們學(xué)校的平面示意圖 課堂小結(jié) 我們的學(xué)校是