統(tǒng)編教材部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第二單元習(xí)作：寫(xiě)讀后感》課件

1、統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件習(xí)作 寫(xiě)讀后感統(tǒng)編教材五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件習(xí)作 寫(xiě)讀后感寫(xiě)讀后感習(xí)作內(nèi)容 我們讀過(guò)報(bào)刊、看過(guò)故事書(shū)或觀(guān)看過(guò)影視作品后，往往會(huì)產(chǎn)生自己的閱讀或觀(guān)看感想，將自己的感想寫(xiě)下來(lái)，這就是讀后感。本次習(xí)作，就請(qǐng)你選擇讀過(guò)的一篇文章或一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感。 寫(xiě)讀后感習(xí)作內(nèi)容 我們讀過(guò)報(bào)刊、看過(guò)故事書(shū)或觀(guān)看過(guò)影寫(xiě)法指導(dǎo) 第一步：研讀原文 只有對(duì)原文的內(nèi)容和主旨有深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟，這是寫(xiě)好讀后感的基礎(chǔ)。寫(xiě)法指導(dǎo) 第一步：研讀原文 第二步：亮出觀(guān)點(diǎn) 觀(guān)點(diǎn)就是讀后感的中心論點(diǎn)，又是文章的“入手處”。一篇文章，一本書(shū)，一部影視作品，內(nèi)容有簡(jiǎn)有繁，線(xiàn)索有多有少，人

2、物有主有次，觀(guān)點(diǎn)有深有淺，寫(xiě)讀后感不可能面面俱到，那么我們就選取啟發(fā)最大、感悟最深的那一點(diǎn)來(lái)闡述。 第二步：亮出觀(guān)點(diǎn) 第三步：聯(lián)系生活 緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類(lèi)似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可從大處著眼，也可從小處入手。 第三步：聯(lián)系生活 第四步：深刻感悟 結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題。既可回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)中心，也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。 第四步：深刻感悟讀后感第五步：思維導(dǎo)圖研讀原文亮明觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系生活深刻感悟條理清晰文章的內(nèi)容心得體會(huì)對(duì)文章的見(jiàn)解讀后感第五步：思維導(dǎo)圖研讀原文亮明觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系生活深刻感悟條理清文章的內(nèi)容對(duì)文章的見(jiàn)解心得體會(huì)文章的作者是誰(shuí)創(chuàng)

3、作的目的、背景是什么文章的內(nèi)容梗概是什么最吸引人的內(nèi)容是什么人物具有什么樣的精神品質(zhì)反映揭示了什么學(xué)到了什么道理產(chǎn)生了怎樣的感情結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷得到了什么啟示文章的內(nèi)容對(duì)文章的見(jiàn)解心得體會(huì)文章的作者是誰(shuí)創(chuàng)作的目的、背景讀狼牙山五壯士有感 打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”狼牙山上，五壯士用生命譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的英雄壯歌，他們那驚天動(dòng)地的喊聲好像還在我的耳畔縈繞佳作引路讀狼牙山五壯士有感 打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn) 狼牙山五壯士講述了這樣一個(gè)故事：1941年秋天，五位抗日戰(zhàn)士順利完成阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的艱巨任務(wù)。為了保證人民群眾和連隊(duì)主力的絕對(duì)安全，他們放棄了生的道路

4、，毅然走上 狼牙山五壯士講述了這樣一個(gè)故事： 簡(jiǎn)要介紹故事情節(jié)，讓讀者對(duì)狼牙山五壯士的故事內(nèi)容有了大致了解。“絕路”，把敵人引上懸崖。他們?cè)谧幼訌椨帽M的情況下，頑強(qiáng)地與敵人搏斗，最后英勇跳崖。他們那種不怕?tīng)奚?jiān)決和敵人斗爭(zhēng)到底的精神深深地打動(dòng)了我。 簡(jiǎn)要介紹故事情節(jié)，讓讀者對(duì)狼牙山五壯士的故事內(nèi) 讀完這篇文章，我感慨萬(wàn)千。我被壯士們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，不怕困難、寧死不屈、甘于奉獻(xiàn)的英雄氣概深深震撼。聯(lián)想到自己，我感到十分慚愧。記得有一次，我在解答一道數(shù)學(xué)題無(wú)果后， 過(guò)渡句承上啟下，銜接自然。 讀完這篇文章，我感慨萬(wàn)千。我被壯士們?yōu)榱烁镄那榉浅?，看了看時(shí)間，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，心想：算了，先睡覺(jué)吧

5、，反正也解不出來(lái)，明天早點(diǎn)到學(xué)校，抄一下其他同學(xué)的答案就可以了。于是，我收拾好作業(yè)，就休息了。似乎養(yǎng)成了遇到難題就寄希望于他人的習(xí)慣，每次在稍難理心情非常煩悶，看了看時(shí)間，已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，心想：算了，先睡解的題前，我總是果斷放棄，不肯自己動(dòng)腦。直到期末考試考砸，給我當(dāng)頭棒喝，我才明白如果不能直面困難，只會(huì)讓自己越來(lái)越差。 聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)感想。 作為21世紀(jì)的小主人，我們更應(yīng)該磨煉自己的意志，陶解的題前，我總是果斷放棄，不肯自己動(dòng)腦。直到期末考試考砸，給冶自己的情操，把保衛(wèi)祖國(guó)、振興中華作為自己最光榮的職責(zé)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使自己從雛鳥(niǎo)變成雄鷹，成為國(guó)家的棟梁之材。當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們要全力以赴，奉獻(xiàn)自己的一切 抒發(fā)感情，表達(dá)志向。冶自己的情操，把保衛(wèi)祖國(guó)、振興中華作為自己最光榮的職責(zé)。我們 總評(píng)