小班音樂活動方案

1、第 第 頁小班音樂活動方案小班音樂活動方案1設計意圖：我是一只是一首富有童趣的歌曲，以幼兒喜愛的小動物形象為角色，適合在小班進行教學。歌曲的內(nèi)容形象生動，相應的動作可愛有趣，更加能夠激發(fā)孩子的愛好。老師引導孩子在邊唱邊跳中初步習得的歌頌技能并感受歌曲的歡樂?；顒幽繕耍?、學唱歌曲我是一只，知道歌曲內(nèi)容。2、體驗歌曲帶來的歡樂，激發(fā)學習的愛好。3、能依據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作，愿意與小伙伴一起表演。活動預備：1、動物形象小貓、狗、小雞、鴨子、老牛、小羊肉骨頭、青草圖片以及簡約的歌曲圖譜2、熟識歌曲我是一只旋律3、我是一只歌曲4、動物頭飾活動重點：知道歌曲內(nèi)容，依據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作活

2、動難點：依據(jù)歌曲中不同動物形象變換動作活動過程：一、談話引出話題，激發(fā)幼兒愛好師：小伙伴你們喜愛哪些小動物呀？它們怎么叫的呀？愛吃什么呢？幼兒自由回答并請幼兒表演出來師：今日老師帶來一首好聽的歌曲我是一只，我們一起來聽一聽吧!請小伙伴們認真聽，聽完之后告知老師聽到歌曲里有哪些小動物。(帶著問題聽兒歌)二、熟識歌曲旋律，感受開心心情1、完整觀賞歌曲師：歌曲里面有哪些小動物，我們一起把他們請出來吧！依次出示動物形象和圖片孩子們歡迎小動物！2、分段觀賞歌曲提問：歌曲里面的小動物怎么叫？愛吃什么？他們歡樂嗎？依據(jù)歌詞里動物的順次依次問每請一個幼兒回答完之后，師：讓我們一起聽聽她回答對了沒有，依次一段一

3、段的播放歌曲。三、學唱歌曲，感受歌曲與形象的匹配1、學習第一段(1)老師示范：邊唱邊做相應動作老師唱的時候可以指著圖片提示幼兒該唱哪個動物(2)老師引導幼兒念歌詞，并做動作(3)游戲：老師唱一句“我是一只?”幼兒唱動物叫聲2、學習第二段(1)老師示范(還有兩只小動物餓了，它們愛吃什么?吃飽之后，怎么叫？) (2)老師引導幼兒念歌詞，并做動作3、老師播放音樂，引導幼兒跟唱。4、老師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應動作。四、體驗歌曲，戴頭飾分組表演，大膽展示?；顒友由欤涸谑熳R歌曲的基礎上，請幼兒分角色進行演唱表演，把動物圖片做成頭飾放入?yún)^(qū)域中，幼兒可以帶上頭飾表演進行區(qū)域活動，并鼓舞幼兒回家演唱給爸

4、爸媽媽聽一聽。小班音樂活動方案2活動目標：1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂動作。2、探究和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作，體驗韻律活動的歡樂。活動預備：小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子假設干活動過程：1、歌表演我愛我的小動物師：小伙伴你們喜愛小動物嗎？喜愛什么小動物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎？2、觀賞樂曲。師：小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那印Ｎ覀円黄饋砺犅犨@收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽的時候還可以做做身體動作。1完整觀賞。2幼兒說說自己聽樂曲后的感受。曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？3跟著音樂做動作。師：剛才小伙伴在聽樂曲的時候，都在用拍

5、手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同?，F(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎？音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。3、學習律動。師：這么好聽的音樂引來了一位小動物，你們看它是誰？出示小熊小熊聽了音樂就跟著動起來了，你們猜它在干什么呢？1分段觀賞。傾聽第一段：老師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作這段聽起來是怎樣的？緩慢的、重重的、一下一下的小熊聽到這段音樂在干什么呢？據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽音樂自由動作。傾聽第二段：老師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動這段音樂聽起來怎樣？大家心里覺得怎樣？小熊興奮了會做什么？據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學小熊跳

6、舞。傾聽第三段：這段聽起來是怎樣的？很快、很急這么快這么急小熊干什么呢？在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車。幼兒隨音樂動作。2戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。3反饋借鑒同伴的閱歷再次表演。4、隨音樂學著小熊的樣子走出活動室。小班音樂活動方案3活動目標：情愿仿照小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的樂趣！活動預備：電腦動畫、胸飾、音樂活動過程：一、歌表演：看伙伴引入二、看看哪些動物伙伴來了？幼兒猜猜三、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？動畫演示：和公雞打招呼！你們好，我是怎么唱歌的？幼兒自由仿照公雞，公雞，喔喔依此推出：小羊、小狗、小貓四、我們聽見小動物的叫聲，全靠什么呢？五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱

7、的歌吧！觀賞歌曲六、你聽到小動物怎么唱的？幼兒任意唱唱七、老師的兩只耳朵聽見了，我也來唱唱八、小伙伴也來和小動物一起唱歌。九、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演十、找一個自己喜愛的小動物一起來唱歌戴胸飾表演十一、延伸還有很多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的？十二、那我們?nèi)フ腋嗟男游锍?，看，它們都走來了表演：走路，自然結(jié)束小班音樂活動方案4活動目標：1.理解歌詞，初步學會唱歌曲。2初步能以不同的角色學習唱歌表演，培育參加活動的積極性和表演技能。3感受音樂活動帶來的歡樂，體驗小雞小鴨一起游戲及伙伴間的友情?；顒宇A備：1.草地背景圖。2小鴨、小雞圖片3頭飾小鴨、小雞與幼兒

8、數(shù)量相同。活動過程：一、出示背景圖，講解并描述小鴨小雞的故事。1“小伙伴，春天到了，天氣溫和了，小動物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？小鴨小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真快樂”。2提問：小鴨是怎么來到草地上的呀？誰來學一學這只小鴨呢？學小鴨走路3我們看看草地上還來了哪個小動物呢？小雞小雞快歡樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只歡樂的小雞呢？學小雞走路4小鴨小雞都來到了草地上，兩個好伙伴碰在一起了，提問：兩個好伙伴怎么樣了？碰在一起，小鴨趕忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎小雞是怎么打招呼的？出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰5打完招呼后，他們還快樂的唱起了好聽的歌。嘎嘎

9、嘎嘰嘰 嘰他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學習演唱歌曲。1帶領幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！袄蠋煱研▲喓托‰u兩個好伙伴的故事編成了一首兒歌，我們一起學一學?！庇泄?jié)奏的念歌詞2老師清唱歌曲?！袄蠋熯€能把這首兒歌頌出來，你們想聽嗎？”3幼兒演唱。“小伙伴也來唱一唱吧?！比⑦M一步演唱歌曲。1分角色演唱。2協(xié)作動作分角色演唱。3帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動。請你和好伙伴手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！小班音樂活動方案5活動目標：1、初步理解歌詞，感應休止符的特點并引導幼兒學唱歌曲。2、喜愛聽音樂做游戲，體驗音樂游戲的樂趣?；顒又攸c：理解歌詞，學會唱歌曲小毛巾。活動難點：能感應休止符的特點，學會在

10、休止符的地方用動作來表示。活動預備：音樂、圖譜、每人一塊毛巾活動過程：一、出示毛巾，引出課題。小伙伴，有一個好伙伴每天在早上和晚上都跟我們小伙伴見面呢，你們知道是哪個伙伴嗎？幼兒各抒己見出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小伙伴見面呀？做了什么呢？它都洗了你哪些地方呀？洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴，小毛巾洗到的這些地方叫什么呀？五官小毛巾幫你洗了這么多地方?。⌒∶淼谋臼抡娲?！今日，小毛巾還給小伙伴們帶來了一首歌，你們想聽嗎？二、老師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。1、老師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的小毛巾這首兒歌里都說到了什么呀？2、你們看看圖譜，為什么有的地方是空

11、白的呢？這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。3、老師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小伙伴用親親的動作表示。三、幼兒人手一塊毛巾，學唱歌曲小毛巾1、小毛巾每天早上和晚上都跟小伙伴哪些地方親親了呢？這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱小毛巾的歌吧！2、幼兒與老師一起唱歌曲小毛巾，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。提示幼兒用好聽的聲音唱3、小伙伴，你們洗潔凈了嗎？老師來檢查一下，看看小伙伴的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗潔凈了沒有。哎喲！小毛巾真能干，把小伙伴的五官都洗的干潔凈凈。可是還有幾位小伙伴沒有洗潔凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧！幼兒一起唱歌曲小毛

12、巾小班音樂活動方案6一、教材分析：小花貓是幼兒最常見的一種動物，小班的孩子又特別愛玩躲貓貓的游戲，通過找小貓的音樂游戲讓幼兒既仿照了小貓的動作又在游戲中體驗到了歡樂。選擇歡樂星貓歌曲導入，讓我們的孩子能夠大膽創(chuàng)作自己眼中的小貓形象，充分表達了幼兒的自主性。整個游戲幼兒和老師共同參加，共同探究，表達了師幼的同等和濃濃的親情。二、目標預設：1、仿照小貓的動作，敢于大膽表演自己喜愛的動作。2、樂于參與音樂游戲活動，體驗集體游戲的歡樂。三、重點與難點：敢于大膽表演自己喜愛的動作，積極參與集體活動。四、設計理念：36歲兒童學習與進展指南提到要充分尊敬幼兒的學習愛好，援助幼兒養(yǎng)成敢于嘗試、樂于制造的學習品

13、質(zhì)。藝術領域建議尊敬幼兒在觀賞藝術作品時的即興仿照，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒。所以在找小貓的音樂游戲中，沒有固定的動作要求，沒有一層不變的行為方式，強調(diào)了幼兒的自主性。五、設計思路：1、音樂導入，激發(fā)幼兒的表演欲愛好是最好的學習動力，保持長久愛好，能激勵幼兒不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，學而忘我，樂此不疲。動畫片歡樂星貓的主題曲是一首幼兒熟知的音樂，而且對于小班幼兒而言節(jié)奏不是很快，易懂易表演，能讓幼兒有表演欲有成就感。2、運用自己喜愛的方式表現(xiàn)這個環(huán)節(jié)不設定固定的動作要求，能讓幼兒自由發(fā)揮，以輕松開心的心情投入學習，這樣幼兒就敢大膽發(fā)言，大膽創(chuàng)新，大膽演繹。3、參加找小貓的音樂游戲

14、不管是輕松的學還是有目的的教，幼兒最喜愛的還是游戲，所以把這一有規(guī)章的游戲環(huán)節(jié)放在這里，讓幼兒在輕松的過程中感受藝術作品，用自己喜愛的方式演繹藝術作品，和老師、同伴友好的、歡樂的游戲，并且達到活動的目標。六、教學過程：1、音樂導入，激起幼兒的愛好，情愿參加游戲。播放歡樂星貓主題曲的剪輯歌曲，老師隨音樂做動作，幼兒仿照“大貓”老師的動作并感受小貓咪的驕傲與歡樂。我是一只貓歡樂的星貓四周冒氣泡音樂的符號我是一只貓帶給你喧鬧一起來舞蹈你歡樂就好我的身體搖搖嘴巴翹翹我是歡樂星貓不睡懶覺身邊陽光圍繞聞到歡樂的味道一起大聲叫喵喵喵重復一遍。2、用自己喜愛的動作表現(xiàn)貓的特點，情愿做一只特別的小貓。老師表揚活

15、動中有“性格”的小貓，鼓舞幼兒用自己喜愛的動作行走，讓幼兒有意識的融入自己的角色，把自己當成一只真正的小貓。老師有節(jié)奏的念歌詞：很多小花貓，喵嗚喵嗚叫，我們大家真興奮，來和媽媽做游戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找3、介紹音樂游戲找小貓的規(guī)章，讓幼兒傾聽音樂玩游戲。第一段音樂響起時，幼兒自由行走。當唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，停下動作找個地方藏起來。第二段音樂，貓媽媽邊做動作邊找小貓，被找到的小貓坐到椅子上休息。音樂結(jié)束后，貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。重復游戲一次，個別幼兒做貓媽媽4、活動結(jié)束，動員幼兒與家長共同游戲。請幼兒回家和自己的爸爸

16、媽媽共享游戲的歡樂，讓家長和孩子共同游戲，體驗親子活動帶來的非凡意義。小班音樂活動方案7活動目標：1.感受扮演角色與節(jié)奏游戲活潑、開心的心情2.留意唱準歌曲中的休止，唱得短促、干脆3.拍準以下節(jié)奏：OOOO|OOOO活動預備：節(jié)奏圖一幅活動過程：1.進入活動室：唱美滿拍手歌2.復習歌曲小鴨小雞今日，老師帶著雞寶寶和鴨寶寶來到這里玩游戲，他們很快樂，開始唱起了自己的歌。3.分部出示節(jié)奏圖，進行練習。出示OOOO|OOOO你們看到了什么？今日，小雞小鴨出來散步，它們在干什么？像蝌蚪一樣的符號呀，是他們打招呼時說的話，我們來學一學。用手拍一次老師點一次，我們就拍一次出示OO|OO他們遇到了之后就玩起

17、了好玩游戲，你追我，我追你，玩得可快樂啦！他們在跑的時候動作是慢還是快？完整展示在完整拍完節(jié)奏時，先跟老師口頭念歌詞打節(jié)奏，再分別出示手與腳的圖示，讓幼兒依據(jù)圖示分別用拍手、跺腳等方法把節(jié)奏各拍一遍邊唱邊拍4.復習音樂游戲“找小貓”結(jié)束活動。附：小鴨小雞節(jié)奏圖|OOOO|OOOOOO|OO|小班音樂活動方案8活動設計意圖：剛?cè)雸@的孩子，都有點嬌氣，我班很多孩子早上來的時候不是大人抱著就是大人背著來的。為了讓幼兒情愿自己走，不要大人抱，知道不能凡事都依靠大人，自己能做的事情自己做，我特設計了乖孩子這個活動。乖孩子是一首內(nèi)容富有童趣，能為幼兒所理解，適合動作表現(xiàn)的歌曲?；顒幽繕耍?、知道歌曲的名稱

18、，理解歌詞內(nèi)容，情愿學著用好聽自然的聲音唱歌，開心的邊唱邊做動作。2、情愿自己走，不要大人抱?；顒又攸c：讓幼兒知道不能凡事都依靠大人，自己能做的事情自己做。活動難點：讓幼兒學著自然的唱歌，邊唱邊做動作?；顒宇A備：1、教學掛圖自己走，2、錄音機，音樂磁帶乖孩子活動過程：1、引導幼兒觀測掛圖，理解畫面內(nèi)容。“圖片有誰?他們在干什么?”小鳥在飛、小貓在跑。2、引導幼兒觀賞歌曲，熟識旋律及歌詞。(1)放歌曲乖孩子，(2)請幼兒說出自己聽到的歌詞內(nèi)容。(3)請幼兒邊聽歌曲邊自由學小鳥飛、小貓叫。(4)老師帶領幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞，念清歌詞“小鳥自己飛、小貓自己跑,我們都是乖孩子，不要媽媽抱。”3、幼兒

19、學唱歌曲，自由的做動作表演：(1)老師彈唱歌曲，激發(fā)幼兒想唱、愛唱的愛好。(2)再次唱歌，告知幼兒要用自然好聽的聲音唱歌(3)鼓舞幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容自由的動作表演。小班音樂活動方案9活動目標：1、熟識歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲。2、嘗試創(chuàng)編歌詞，對食物中美麗的顏色感愛好。活動預備：1、草莓、香蕉、青菜的圖片各一。實物水果、蔬菜：桂圓 、茄子等。2、小紅蛇圖片。活動過程：一、談話引出歌曲，學唱副歌。1、老師導語：老師請來了一位熟識的伙伴，是誰呀？出示小紅蛇小紅蛇出來找吃的，你們看：它找到了什么？出示圖片草莓2、小紅蛇口水都流出來了，你們來聽聽它是怎么唱的。老師范唱歌曲后半部分，幼兒跟唱、學唱

20、。二、學習歌曲我要把你吃下去。1、出示圖譜，完整觀賞歌曲。導語：原來這是一首好聽的歌曲，歌曲的題目叫我要把你吃下去，我們一起來聽聽。老師范唱，幼兒完整觀賞。提問：歌曲的名字叫什么？2、完整觀賞第二遍。提問：提問：你聽到了什么？3、幼兒學唱歌曲。1、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。提問：小伙伴哪句還不會唱？我們一起來學學。2、分段學唱：創(chuàng)設“我想吃*”的情景，請幼兒選擇不同的段落演唱。如喜愛吃草莓的幼兒演唱第一段；喜愛吃香蕉的幼兒演唱第二段；喜愛吃青菜的幼兒演唱第三段3、學習對唱：師幼對唱、男女對唱。4、老師帶領幼兒邊唱邊用動作表現(xiàn)。重點表現(xiàn)歌曲結(jié)束時吃的夸張動作三、嘗試創(chuàng)編歌曲。1、老師出示蘋果的圖片，引導

21、幼兒把第一句歌詞創(chuàng)編為“蘋果蘋果真漂亮”；把第二句歌詞創(chuàng)編為“紅紅的衣裳身上披”。2、老師出示茄子的圖片，引導幼兒把第一句歌詞創(chuàng)編為“茄子茄子真漂亮”；把第二句歌詞創(chuàng)編為“紫紫的衣裳身上披”。3、引導幼兒演唱創(chuàng)編的歌曲。四、結(jié)束：邊唱歌曲邊出活動室。小班音樂活動方案10活動目標1、能伴隨歌曲做律動。2、感受節(jié)日喧鬧的氣氛?；顒宇A備1、用紅色和黃色的氣球假設干布置教室。2、歌曲吹氣球附1?；顒舆^程1、請寶寶觀測教室里布置的氣球，感受節(jié)日的氣氛。師：新年快到了，有這么多美麗的氣球，看看它們都是什么顏色的？2、引入游戲情境，仿照吹氣球越吹越大，最末爆炸的動作附2) ，引導寶寶跟老師一起仿照吹氣球的動

22、作。師：小伙伴們想不想也來幫老師吹一個氣球？呼越吹越大，越吹越大，休D砰！1用夸張的動作演繹歌曲的內(nèi)容，讓寶寶感受詼諧和歡樂的心情。2協(xié)作動作略微放慢語言速度，以援助寶寶理解歌詞的內(nèi)容。3、播放歌曲，請寶寶伴隨歌曲做律動，可重復多遍，讓寶寶感受音樂游戲的歡樂。小班音樂活動方案11活動目標：1. 通過回憶“小金魚”的特征，記憶歌詞，并體驗和感受切分音和附點音符的節(jié)奏。2.大膽參加歌表演活動，積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。3.感受歌曲輕松開心的心情，體驗和同伴一起邊唱邊玩的樂趣?；顒宇A備：1. 已經(jīng)感受過切分音的節(jié)奏。2動畫VCD及鋼琴伴奏小金魚?；顒舆^程：一、律動入場：1幼兒隨歌曲找伙伴

23、音樂邊唱邊跳進入課室。指導語：小伙伴，我們一起去找個好伙伴做游戲吧。2引導幼兒體驗歌曲中切分音和附點音符的節(jié)奏。指導語：我剛剛和好伙伴做了一個跳舞的游戲，可好玩了。我們是這樣跳舞的：跳 一 跳 跳 呀。一起來試一試！帶領幼兒練習并啟發(fā)幼兒想出多種方式進行練習。二、學唱歌曲。1引導幼兒觀看VCD并觀賞歌曲。指導語：你們看，老師還找了一個什么伙伴？2記憶并學唱歌詞。指導語：你們看到了什么？從幼兒的語言中提煉出歌詞1學習歌詞的第一句“小金魚呀眼睛大呀”，引導小伙伴用小碎步表現(xiàn)小金魚游泳的姿態(tài)，鼓舞幼兒仿照小金魚的形態(tài)大膽創(chuàng)編。2師生在一問一答中學習歌詞的第二句“游來游去不說話呀”，提示小伙伴唱準切分

24、音和附點音符。3在游戲情景中學習歌詞第三、四句，鼓舞幼兒積極創(chuàng)編“啊嗚一口吃掉它”的舞蹈動作。邀請三到四名幼兒個別表演，鼓舞全部小伙伴大膽創(chuàng)編。3帶領小伙伴進行歌表演，老師用體態(tài)提示幼兒，并逐步退出，讓幼兒歡樂的自由表演。4游戲：鱷魚來了。幼兒隨樂歡樂的表演歌曲小金魚，并積極動腦筋大膽創(chuàng)編舞蹈動作。歌曲結(jié)束時，鱷魚來了，小金魚抓緊游回家藏起來。三、結(jié)束：這里真是太危急了！小金魚，讓我們一起游到大海里去游玩吧！小班音樂活動方案12活動目標：1能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽地在集風光前演唱。2能依據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨著歌曲旋律唱出來?；顒又攸c：能唱準曲調(diào)，并能在集風光前演唱?；顒与y點：能依

25、據(jù)不同動物角色叫聲的特點，隨著歌曲旋律唱出來?；顒宇A備：1日常學過貓走律動。2小動物頭飾。活動過程：一、做貓走律動進入教室。二、聽我愛我的小動物音樂，老師扮貓媽媽，幼兒扮小貓，一起在草地上玩耍。三、學習歌曲我愛我的小動物。1提問：你們喜愛小貓嗎？它是怎么叫的？2老師范唱，并用整首教唱法教幼兒唱34遍。3幼兒邊唱邊表演，鼓舞幼兒大膽地在集風光前表演。四、老師在其他動物頭飾中，任意抽出一個，幼兒說出其他叫聲，并學習在歌詞旋律的伴奏下，替換歌詞進行演唱。復習打擊樂小兔和狼，能聽著音樂整齊的開始和結(jié)束。小班音樂活動方案131、 活動目標：1。1 初步了解穩(wěn)定、勻稱的節(jié)奏。1。2 認識全音符、二分音符、

26、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。2、 活動預備：節(jié)奏圖譜卡片假設干。3、 活動過程：3。1 看圖譜，拍節(jié)奏。師：今日趙老師給小伙伴們情來了四位小動物客人，我們一起說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？3。1。1 出示小牛節(jié)奏圖譜 ，小牛：“小伙伴，你們好?！?幼：“小牛，你好?！毙∨＃何抑涝蹅儼嗟男』锇榭陕敾哿?，那你們能不能學一學我的叫聲呀?師：恩，真棒！ 趙老師也來學一學。小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。咦？趙老師學的和小伙伴學一樣嗎？引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手師：有的小伙伴說我學叫的時候拍手了，現(xiàn)在我再來學一次，小伙伴們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？師：好跟老師一起來

27、拍一次。3。1。2 出示小貓節(jié)奏圖譜小貓：小伙伴們好，你們好！ 幼：小貓，你好！師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手 。師：小伙伴也一起來學一學吧。3。1。3 出示小鴨節(jié)奏圖譜小鴨：小伙伴，你們好！ 幼：小鴨子，你好！師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫小鴨子的叫聲又洪亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。師：小伙伴也一起來學一學吧。3。1。4 出示小雞節(jié)奏圖譜小雞：小伙伴，你們好！ 幼：小雞，你好！師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小凳子呢，它們叫的特別快，你們聽小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次

28、，拍一次手。師：小伙伴也一起來學一學吧。3。2 聽兒歌，拍節(jié)奏。3。2。1 師：小伙伴學的真不錯，小動物們聽了可興奮了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。3。2。2 師：請小伙伴們一起來跟我學一學。兒歌： 有 趣 的 叫 聲我是小牛，我就這樣叫，哞 我是小貓，我就這樣叫，喵 喵 我是小鴨，我就這樣叫，嘎 嘎 嘎 嘎我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰4、活動延伸：師：好說的真不錯！今日跟小動物們一起玩的開不快樂呀？好，聽小貓說什么小貓：喵，小伙伴們，今日能夠和你們一起玩，真興奮，在說再見之前，我還要告知小伙伴們一個奧秘，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！小班音樂活動方案14活動目標：1.感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的改變交換動作。2.探究散步 ，并用相應的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣改變的反應。3.遵守游戲規(guī)章，并在散步時留意查找合適空間，不與同伴相撞?；顒宇A備：1.彩色的絨布動物。2.音樂錄音帶.活動過程:1.復習律動生活仿照動作。2.復習歌曲瑪麗穿件紅衣裳。1齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物，幼兒依據(jù)動物的名稱和相應的色調(diào)替換歌詞并唱出來。3.介紹