大班音樂優(yōu)質(zhì)課歌唱春天教案反思

1、大班音樂優(yōu)質(zhì)課歌唱春天教案反思這是大班音樂優(yōu)質(zhì)課唱歌春天教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)1感受歌曲歡快活潑的心情，初步學(xué)會(huì)唱歌。2在老師的提示下，探究運(yùn)用圖示理解、記憶歌詞。3體驗(yàn)通過(guò)自己探究學(xué)會(huì)唱歌的歡樂。4感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。5能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備圖譜每人一張活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：如今是什么季節(jié)是??？（春天）老師帶來(lái)一首很好聽的曲子，叫唱歌春天。請(qǐng)小好友一邊聽，一邊回憶一下，聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。認(rèn)真聽。二、學(xué)唱歌曲。1感受歌曲旋律。（1）幼兒聽樂曲。提問(wèn)：聽了這首曲

2、子，你感覺怎么樣？你覺得看到了春天的什么景象？（2）觀看老師隨音樂舞蹈一遍。師：剛剛老師把小好友說(shuō)的東西都編成了一些動(dòng)作，請(qǐng)你們一邊看，一邊來(lái)猜一猜，這些動(dòng)作可能是什么意思。2學(xué)唱歌曲唱歌春天師：剛剛我們聽了春天的曲子，也看了老師做的春天的動(dòng)作，那下面老師來(lái)唱一首春天的歌，名字叫唱歌春天。（1）老師范唱歌曲。提問(wèn)：你聽到了什么？師：看來(lái)這首歌曲有肯定的難度，有什么好方法能盡快學(xué)會(huì)？大家想想從前用過(guò)什么方法學(xué)唱歌的。今日老師教你們一個(gè)新的方法，看看是什么方法？（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用圖譜記憶。師：看這張紙的最上面，寫這什么字。（題目）這張紙從哪開頭看呢？（從圖一開頭看，一在哪？在下面。）A聽老師唱，嘗試用

3、手指圖，記憶歌詞。師：下面聽老師唱，請(qǐng)小好友用手指，我唱第一句，你們就指第一個(gè)格子，唱最終一句，就要全部指完。好，我們來(lái)試一試。要邊聽，邊看，邊想，看看有什么看不懂的地方？一會(huì)可以提問(wèn)。師：聽完了，來(lái)，看看有什么不懂的地方?。ㄓ祝河锌瞻椎牡胤剑┌芽瞻赘褡拥臄?shù)字，報(bào)上來(lái)?。?.7.8.11.12）師：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有沒有唱？看看這張圖片，空白的地方在哪里？（下面）師：還有什么問(wèn)題吧？好，沒問(wèn)題了，我來(lái)問(wèn)，第一個(gè)格子子什么意思？（嘿，啦啦啦）你怎么明白的？B嘗試將有關(guān)圖片配到相應(yīng)的空格中，邊唱邊商量相應(yīng)的擺放位置。師：小好友都說(shuō)了，6.7.8.11.12都在下面，那究竟，哪張是

4、6.那張是7呢？我們來(lái)聽聽看，究竟哪張是6.那張7？師：認(rèn)真聽，究竟空格6中究竟是什么，拿出小手。在要求幼兒認(rèn)真聽辯思索的句子處，老師應(yīng)放慢演唱速度，且吐字要清晰。）C、看圖，訓(xùn)練演唱。師：好，我們?nèi)缃?，把你貼的歌譜拿好，檢查一下你貼的對(duì)不對(duì)？自己拿著看，這首歌的名字叫唱歌春天。師：你們有沒有看過(guò)，電視合唱團(tuán)的表演啊，每個(gè)人手上都拿著什么啊？（歌譜）今日我們小好友，自己也做了歌譜，我們就來(lái)學(xué)學(xué)，合唱團(tuán)唱歌的樣子。3.老師總結(jié)：師：好，今日我們是用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)這首歌的（樂譜）這張樂譜，給了我們什么幫忙？幫我們記住了歌詞！活動(dòng)反思又是一年春來(lái)到，我們的四周處處充滿了春的氣息。用自己的歌聲來(lái)贊美春

5、天是我們最美的抒情方式，我們班的孩子對(duì)于音樂活動(dòng)有著深厚的愛好。本次音樂活動(dòng)從幼兒的愛好和需要?jiǎng)由?，考慮大班幼兒的年齡特點(diǎn)，并依據(jù)季節(jié)，以多種形式的藝術(shù)手段開展的。在本次音樂活動(dòng)中，第一環(huán)節(jié)我先讓幼兒通過(guò)賞識(shí)歌曲來(lái)感知樂曲的歡快、抒情，從而熟識(shí)歌曲的旋律。同時(shí)，引出歌名唱歌春天。第二環(huán)節(jié)中，我主要分成兩部分：我首先出示大圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，憑記憶把圖譜填完好，在填圖譜的通過(guò)中，組織幼兒學(xué)唱分句。引導(dǎo)幼兒把握嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦的唱法，同時(shí)，出示標(biāo)記，讓幼兒理解并把握。第三個(gè)環(huán)節(jié)，我一反以往老師教，幼兒唱的方式，而是給了幼兒每人一副圖譜，讓幼兒依據(jù)歌詞進(jìn)行填圖，同時(shí)為自己的勝利感到歡樂，進(jìn)而更愿意學(xué)習(xí)。最終一個(gè)環(huán)節(jié)，主要引導(dǎo)幼兒以各種形式學(xué)唱，去掉一遍一遍反復(fù)唱的枯燥。通過(guò)此次活動(dòng)，