小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)一表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法一

1、表內(nèi)乘法一乘法的初步認(rèn)識(shí)一、教學(xué)內(nèi)容乘法的初步認(rèn)識(shí)（一）二、學(xué)情與教材分析本節(jié)課是這個(gè)單元的第一節(jié)，這是在學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)以及加法運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是乘法教學(xué)的起始課，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)此課前就背過(guò)乘法口訣，對(duì)乘法有了一定的了解，但這種了解可能是知其然，而不知其所以然。因此，在教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在情境中體會(huì)乘法在我們的身邊出現(xiàn)并可以使用的一種計(jì)算方式，教者充分利用教學(xué)資源，并通過(guò)觀察情境圖、比較分析、歸納總結(jié)、動(dòng)手操作等活動(dòng)，使學(xué)生在完成對(duì)乘法初步認(rèn)識(shí)的同時(shí)，滲透數(shù)學(xué)知識(shí)源于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、設(shè)計(jì)思路

2、 本節(jié)課是乘法部分的起始課，本課分三個(gè)環(huán)節(jié)，一是情境引入，二是歸納提升，三是練習(xí)鞏固，初步體驗(yàn)乘法的意義。針對(duì)低年級(jí)的認(rèn)知特點(diǎn)，教者設(shè)計(jì)了富有情趣的游樂(lè)場(chǎng)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知感覺，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，知識(shí)只能由每個(gè)學(xué)生依據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地加以構(gòu)建。在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，教者設(shè)計(jì)了擺小捧的活動(dòng)、完成書本練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對(duì)乘法意義的理解并內(nèi)化為自已的知識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手操作，讓學(xué)生初步理解乘法的意義，知道乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便算法。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)、概括歸納、動(dòng)手操作能力。2

3、、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解乘法的意義。教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)相同加數(shù)的加法算式轉(zhuǎn)變成乘法算式六、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入從主題圖觀察發(fā)現(xiàn)提問(wèn)。1、找數(shù)學(xué)信息2、選擇某一游樂(lè)項(xiàng)目中的信息提出問(wèn)題3、解決問(wèn)題引出相同加數(shù)的算式利用教材的教學(xué)資源，讓學(xué)生在這些情境中感受生活里的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、認(rèn)識(shí)乘法，建立概念1、找出黑板中算式的特點(diǎn)。歸納總結(jié)：算式中的加數(shù)都相同這叫相同加數(shù)。2、介紹乘法、乘號(hào)，讀乘法算式 找相同加數(shù)，數(shù)相同加數(shù)，分析出加法算式中是幾個(gè)幾相加。像這樣的加法還可以用乘法表示。乘式的讀法3、其它的加法算式同桌

4、之間互相說(shuō)說(shuō)乘法算式從學(xué)生的觀察中發(fā)現(xiàn)算式中的加數(shù)都是相同的，從而引出用乘法算式來(lái)表示，初步感知有相同加數(shù)的加法簡(jiǎn)便寫法就是乘法。三、鞏固練習(xí)1、擺小棒（1）師示范：一堆擺4根，擺3堆。列式：43、34生擺好后同桌之間互相看一看、說(shuō)一說(shuō)（2）師說(shuō)生擺同桌之間互相看一看，說(shuō)一說(shuō)乘法式子一堆擺2根，擺6堆。擺出2個(gè)5。2、看書46頁(yè)質(zhì)疑3、完成書本練習(xí)4、書本46頁(yè)做一做、48頁(yè)練習(xí)13。設(shè)計(jì)擺小棒的活動(dòng)是讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中逐步理解和“消化”乘法的概念。鞏固對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)意義的理解，并且要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、全課小結(jié)：小結(jié)：怎樣的加法算式才能寫成乘法算式？寫乘法算式時(shí)先找一相同加數(shù)、再數(shù)有幾個(gè)這樣的加數(shù)。對(duì)全課進(jìn)行歸納小結(jié)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的總結(jié)