小班新學(xué)期工作計(jì)劃范本

1、第 第 頁(yè)小班新學(xué)期工作計(jì)劃范本 一.概述 這學(xué)期我們小班班級(jí)組有兩個(gè)班。有四個(gè)老師，包括兩個(gè)年輕老師。他們精力充足，對(duì)工作充斥熱忱。依據(jù)園本計(jì)劃，本學(xué)期我們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境，通過(guò)一節(jié)課、三項(xiàng)討論活動(dòng)，提高老師設(shè)計(jì)和組織教育活動(dòng)的技能，在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神、具有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。所以我們班級(jí)組的每一個(gè)老師都需要好好學(xué)習(xí)，這樣老師的業(yè)務(wù)才能提高。 二、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，依據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，通過(guò)一課三學(xué)的活動(dòng)形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高老師對(duì)教材的把握和執(zhí)行技能，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)理論，聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)與主題活動(dòng)相全都的轉(zhuǎn)角活動(dòng)，讓孩子在

2、中學(xué)就能玩起來(lái)。 三。工作重點(diǎn) 1、在實(shí)踐中逐步積累符合課程改革精神，并具有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。 2.小區(qū)角落和主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動(dòng)中的觀測(cè)。學(xué)習(xí)理論，盼望在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探討的援助下，每一位老師都能對(duì)轉(zhuǎn)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有清楚的認(rèn)識(shí)，把握轉(zhuǎn)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向，依據(jù)主題活動(dòng)有選擇地設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)角環(huán)境，在轉(zhuǎn)角活動(dòng)中把握目標(biāo)，觀測(cè)要點(diǎn)，依據(jù)主題活動(dòng)的需要有目的地添加素材，營(yíng)造相宜的環(huán)境。通過(guò)老師的深入觀測(cè)和適當(dāng)引導(dǎo)，可以引發(fā)兒童與環(huán)境的互動(dòng)、與同伴的互動(dòng)、與成人的互動(dòng)。 3.充分發(fā)揮每位老師自身的特長(zhǎng)，為青年老師提供施展才華的機(jī)會(huì)，鼓舞青年老師勇于創(chuàng)新、勇于嘗試。由于班級(jí)組有新老師，盼望通過(guò)這

3、一學(xué)期的工作，加強(qiáng)老師與班級(jí)的溝通，盡可能縮短磨合期，培育工作中的默契，提高工作效率。 4.開(kāi)展“一課三研”的觀摩爭(zhēng)論，依據(jù)問(wèn)題的設(shè)計(jì)和課堂上的隨機(jī)表現(xiàn)，做出老師詳細(xì)的教學(xué)行為，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐提高老師的專業(yè)技能。 5.老師定期向家長(zhǎng)提供半天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教學(xué)安排有全面實(shí)時(shí)的了解，并積極尋求各種方式協(xié)作家園，引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)參與各種活動(dòng)。 四。教育目標(biāo) 1.開(kāi)展豐富多彩的年班活動(dòng)，組織各種提高幼兒各方面技能的活動(dòng)，如“老師辛苦了，做賀卡送給老師”，讓幼兒理解老師的辛苦，感恩老師，努力讓每一個(gè)幼兒健康歡樂(lè)地生活在幼兒園。 2.這學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)培育孩子的自理技能和良好的行為習(xí)慣。 3.年團(tuán)收集

4、制作益智玩具，各班資源共享。 4.實(shí)時(shí)制定和修訂豐富活動(dòng)的內(nèi)容；營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、積極學(xué)習(xí)的氛圍:每月兩次溝通教學(xué)工作和學(xué)習(xí)理論，不斷豐富自己的理論，老師之間共享閱歷，挖掘老師潛力。 5.努力形成開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成姐妹班上課的習(xí)慣，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 動(dòng)詞 verb的縮寫(xiě)內(nèi)容和措施: 1、依據(jù)節(jié)日開(kāi)展探究學(xué)習(xí)活動(dòng): (1)節(jié)日探究的獨(dú)立活動(dòng)，系列活動(dòng):月亮是圓的。、“秋果”等等。 (2)加強(qiáng)兒童自我規(guī)劃的意識(shí)和技能，將兒童的自我規(guī)劃拓展到日常生活中:完善自治區(qū)域地圖，讓兒童直觀理解；改進(jìn)操作形式，讓孩子自己選擇和規(guī)劃。 2.積極參與理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。 本學(xué)期，我們的老師將積極參與學(xué)校組織的各

5、種專業(yè)學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，以新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀、教材觀、現(xiàn)代教育觀指導(dǎo)教學(xué)改革。樹(shù)立喜愛(ài)本職工作，為學(xué)前教育奉獻(xiàn)青春的抱負(fù)。堅(jiān)持愛(ài)護(hù)與教育相結(jié)合、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，將主題教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分利用家長(zhǎng)資源，親密與家庭等方面的聯(lián)系，以“兒童為本”，促進(jìn)兒童身心和諧進(jìn)展，為其終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 3.建立老師班級(jí)檔案。 (1)班級(jí)管理業(yè)務(wù)檔案:各班老師要做好班級(jí)檔案的記錄，班級(jí)檔案包括:班級(jí)簡(jiǎn)介、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)事務(wù)計(jì)劃、班級(jí)成長(zhǎng)檔案、班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、班級(jí)消毒記錄、班級(jí)花名冊(cè)、班級(jí)兒童接送清單、班級(jí)日記等。 (2)老師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案:各類活動(dòng)計(jì)劃、我的公開(kāi)授課、我的閱歷

6、反思(育兒隨筆、閱歷反思)、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀測(cè)記錄、我的主題活動(dòng)。我父母的工作，其他的。 (3)規(guī)范老師的學(xué)習(xí)行為，要求老師每周閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，并做好筆記。 4.以各種活動(dòng)為載體，提高年度凝集力。 本學(xué)期將開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班”活動(dòng)，開(kāi)展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)”評(píng)比活動(dòng)，積極開(kāi)展各種班、段、園之間的互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)不同國(guó)家之間的溝通溝通。鼓舞幼兒積極參加各種豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)前集體爭(zhēng)論確定每次活動(dòng)的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益，提高高班級(jí)老師的凝集力，從而在活動(dòng)中提高幼兒的技能和素養(yǎng)。 5.教育和關(guān)愛(ài)并重，培育孩子的良好習(xí)慣。 (1)小班階段是養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的重要階段。因此，我們的老師會(huì)以熱忱、耐煩、細(xì)心的工作立場(chǎng)，通過(guò)實(shí)例、模型、故事、游戲等形式，使剛?cè)雸@的孩子不僅能很快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，還能基本完成老師提出的常規(guī)要求。 (2)各班將做好班級(jí)的日常教育工作，讓孩子們?cè)谌粘；顒?dòng)中得到潛移默化的關(guān)懷，接受科學(xué)的健康教育，得到良好的身心進(jìn)展。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，加?qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。 (3)加強(qiáng)孩子自理技能的訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子漸漸學(xué)會(huì)自己穿脫衣服鞋襪，在大人的提示下懂得整理玩具。 六、家庭