小班教師工作計劃教育教學(xué)5篇

1、第 第 頁小班教師工作計劃教育教學(xué)5篇 小班老師工作計劃教育教學(xué)1 一、班級狀況分析: 我班同學(xué)對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和知識上的預(yù)備，所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖頸不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很激昂，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理技能和行為習(xí)慣普遍較差，如:不會自己吃飯啊，不會入廁，有的性格較強，形成了很多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園小班的生活

2、，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、教學(xué)目標： 節(jié)奏感是音樂實踐活動中需要具備的一種技能，是音樂心情、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從愛好出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡約的小結(jié)。 三、教學(xué)重難點： 重點： 1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的

3、表現(xiàn)狀況，確定教研課題。 2、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。 3、能夠初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 難點: 1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟識的樂曲運用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。 2、通過音樂活動，培育幼兒聽音樂的愛好，養(yǎng)成寧靜、上心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。 四、詳細實施措施： 1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好 (1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。 (2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同

4、音色，初步掌控其樂器的演奏方法。 (3)、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作援助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們仿照老虎、獅子等有力的動作。 2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 (1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。 首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀測自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。 其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生

5、活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡約的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 (2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培育幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。 我常常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無改變的拍子。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能援助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌控有改變的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。 小班老師工作計劃教育教學(xué)2 依據(jù)小班幼兒年齡特點，本學(xué)期我班將繼續(xù)以保育為主，針

6、對我班幼兒制定本學(xué)期計劃如下： 一、日?；顒臃矫?1、班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 2、小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我愛護技能。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開

7、集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。 二、做好三檢工作 1、晨檢：主次班安排合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常認真留意，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。 2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。 3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。 三、家長聯(lián)系方面 1、對家進步行知識的宣揚，請家長積極協(xié)作幼兒園做好

8、安全衛(wèi)生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。 2、提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。 四、藥物安全管理 幼兒體質(zhì)的不同類型，需要提示家長與老師實時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健

9、壯成長。 小班老師工作計劃教育教學(xué)3 時間飛逝，我們順當?shù)剡M入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充斥了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。 一、基本狀況分析： 本學(xué)期，我們班新增了幾位小伙伴，現(xiàn)有幼兒60名，其中男孩31，女孩29。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理潛質(zhì)較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學(xué)會用一般話與同伴溝通。就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的發(fā)奮，取得了需要的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活

10、自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手潛質(zhì)與語言表達潛質(zhì)等。 二、教學(xué)資料與要求： (一)健康領(lǐng)域 1、身體健康，在群眾生活中心情安定、開心; 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì); 3、知道須要的安全保健常識，學(xué)會愛護自己; 4、喜歡參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 (二)語言領(lǐng)域 1、愿意與人交談，講話禮貌; 2、留意傾聽對方講話，能明白日常用語; 3、能清晰的說出自己想說的事; 4、喜歡聽故事、看圖書; 5、能聽懂并會說一般話。 (三)社會領(lǐng)域 1、能主動的參加各種活動，有自信心; 2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心; 3、明白并遵守日常

11、生活中基本的社會行為規(guī)章; 4、能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感; 5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有新奇心和求知欲; 2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題; 3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果; 4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑; 5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美; 2、喜歡參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗; 3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 三、

12、家長工作： 在平常的日常工作中，我們要熱忱、誠摯、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長說保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，實時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。仔細填寫交_本，把一些非常的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。 四、安全工作： 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(性格是較非常的幼兒);仔細做好晨檢工作，

13、做到一看、二問、三檢查;嚴格運用接送制度;當天常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和潛質(zhì);班上運用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的安全運用;實時發(fā)覺班上的擔心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況實時報告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。 但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 小班老師工作計劃教育教學(xué)4 一、班級狀況分析：

14、我班同學(xué)對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和知識上的預(yù)備，所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖頸不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很激昂，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理技能和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的性格較強，形成了很多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園小班的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入

15、到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、教學(xué)目標： 節(jié)奏感是音樂實踐活動中需要具備的一種技能，是音樂心情、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從愛好出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡約的小結(jié)。 三、教學(xué)重難點： 重點： 1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。 2、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。 3、能夠初步感受并喜愛環(huán)境

16、、生活和藝術(shù)中的美。 難點： 1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟識的樂曲運用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。 2、通過音樂活動，培育幼兒聽音樂的愛好，養(yǎng)成寧靜、上心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。 四、詳細實施措施： 1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好 1提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。 2幼兒提供兩種樂器如碰鈴、響板讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌控其樂器的演奏方法。 3提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作援助他們了解樂器

17、的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們仿照老虎、獅子等有力的動作。 2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 1引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。 首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀測自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。 其次，我還設(shè)計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡約的節(jié)奏，幼兒用

18、拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 2體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培育幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ) 我常常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無改變的拍子。在這個練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能援助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌控有改變的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。 小班老師工作計劃教育教學(xué)5 伴隨著喜慶的鑼鼓；悅耳的鞭炮聲，我們在迎接新年的同時，也迎來了新的學(xué)期，新的開始。本學(xué)期我們將依據(jù)上學(xué)期的不足之處稍作調(diào)整，不斷改進我們的教育教學(xué)，達到更好的教學(xué)目的。往后工

19、作計劃如下： 一、班級狀況分析 這學(xué)期我班共有幼兒20人，開學(xué)初有兩位幼兒升上小班。同時，有兩名新生如園，因此我班幼兒人數(shù)不變，男生9名，女生11名。通過上學(xué)期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應(yīng)幼兒園的生活，每天能興奮地來園，開心地和老師、小伙伴相處。生活自理技能也有很大的提高，大部分幼兒會自己穿脫鞋襪、會自己獨立進餐，還學(xué)會了自己上廁所、找自己的杯子喝水。在學(xué)習(xí)、游戲方面，多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，他們喜愛參加集體活動，能與老師、小伙伴友好相處。此外，還通過日常的游戲及戶外體育活動，加強了孩子們的體質(zhì)，孩子的出勤率相對較高。但由于小小班的孩子年齡較小，還有個別幼兒不能很好地掌握

20、自己的行為如：動手搶玩具等，挑食現(xiàn)象有所存在，安全意識也較薄弱。因此，我們對孩子這一方面的培育還需加強。 二、班級工作重點 依據(jù)托班幼兒的年齡特點和本班的實際狀況，結(jié)合托班幼兒的，我們將本學(xué)期的工作重點放在對幼兒的生活技能的培育與提高上。通過一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行常規(guī)培育及安全教育，并以游戲為主，培育幼兒大膽地語言表達及對音樂的愛好，使幼兒健康、歡樂地成長。 三、班級日常工作 一新生入園工作： 1、向家長告知新生入園須知，及考前須知。 2、請幼兒帶上一盞花燈，參與鬧花燈活動。 二安全教育工作： 1、嚴把入園關(guān)，堅持每天早晨檢查幼兒是否將擔心全的東西帶入園。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)

21、，加強常規(guī)教育，關(guān)注每一環(huán)節(jié)，每個幼兒。 3、常常檢查班級及四周環(huán)境玩具、用品的安全性，發(fā)覺問題實時解決或向有關(guān)部門匯報，清除安全隱患。 4、加強班級老師及阿姨的安全防范意識。在帶班期間，提高警惕，照看好孩子，杜絕擔心全事故的發(fā)生。 5、做好家長協(xié)作工作。嚴格遵守接送卡制度，把好入園、離園關(guān)，外出活動時，對孩子進行安全強化教育，并請家長一同參加活動。 6、協(xié)作幼兒園開展安全教育系列活動，加強自我防范意識。 三保育、衛(wèi)生工作： 1、保育、教育一體化。做好保育、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重。 2、嚴格遵守幼兒園的有關(guān)規(guī)定，做好各方面的衛(wèi)生、消毒、安全檢查等工作。 3、援助、鼓舞幼兒學(xué)習(xí)和提高各種生活自理技能。如學(xué)習(xí)穿、脫衣褲，洗手、入廁等 4、培育良好的進餐習(xí)慣，不偏食、挑食，能將自己的一份飯菜吃完，并保持桌面清潔。 5、培育良好的午睡習(xí)慣。寧靜地入睡