小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加減解決問(wèn)題

1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加減解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)P43例4及練習(xí)九12題。教學(xué)目標(biāo)：1、在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)從已知條件中選擇合適的計(jì)算策略。2、通過(guò)自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)歷提取信息解決問(wèn)題。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的思路和方法。教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)際情況確定解決問(wèn)題的策略。教學(xué)用具：課件、展示臺(tái)等教學(xué)過(guò)程：新課導(dǎo)入。 同學(xué)們你們喜歡逛超市嗎？為什么？（設(shè)計(jì)意圖：充分利用學(xué)生熟悉的生活情景激發(fā)學(xué)生的積極性） 出示教材第43頁(yè)情景圖周末，小紅一家去商場(chǎng)購(gòu)物，買(mǎi)好所需的三種商品來(lái)到收銀臺(tái)前，你從圖上得到了哪些數(shù)學(xué)信息？新授小紅正在思考

2、問(wèn)題呢？你愿意幫幫她們嗎？是什么問(wèn)題呢？（到底問(wèn)什么？）（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生理解問(wèn)題的能力，能將書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言，明白意思才能更好地解決問(wèn)題） 出示完整的問(wèn)題小紅的爸爸大約應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢(qián)才夠？ 收銀員應(yīng)收多少錢(qián)？ 這個(gè)問(wèn)題怎樣解決呢？（與同方商量一下）抽生說(shuō)說(shuō)自己的想法？并說(shuō)說(shuō)理由（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知識(shí)發(fā)生碰撞一定會(huì)擦出火花，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力） 生：我覺(jué)得第一個(gè)問(wèn)用估算。師：有不同意見(jiàn)的嗎？生：我同意他的說(shuō)法，因?yàn)榈谝粋€(gè)問(wèn)問(wèn)大約多錢(qián)所以用估算。第二個(gè)問(wèn)要算出準(zhǔn)確數(shù)，因?yàn)槭浙y員收錢(qián)要準(zhǔn)確，要精確計(jì)算。那我們現(xiàn)在就先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生草稿本上做。展示學(xué)生做法。 166+225+5

3、58960（元） 170 230 560 師：為什么要這樣估？為什么不估小呢？ 生：估大了錢(qián)才夠 師：對(duì)，孩子們以后解決像這樣的問(wèn)題一定要估大才行。這時(shí)收銀員阿姨也有問(wèn)題了來(lái)看看吧，問(wèn)什么呢？你準(zhǔn)備怎樣解答？為什么要算出準(zhǔn)確數(shù)？（收銀員收錢(qián)要準(zhǔn)確即不能多也不能少，少了自己要賠本，多了小紅爸爸也不同意）學(xué)生自己要本子上做，并展示部分學(xué)生的作業(yè)，讓生說(shuō)出自己的列式及答案。 166+225+558=949(元） 請(qǐng)孩子們觀察這兩道題，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 一個(gè)估算 一個(gè)精確計(jì)算師：都是用加法做，而且數(shù)字都 一樣，但一個(gè)用估算，一個(gè)用數(shù)確計(jì)算，計(jì)算方法不同，也就是計(jì)算策略不同，這就是我們今天學(xué)習(xí)的靈

4、活地選擇計(jì)算策略來(lái)解決問(wèn)題。板書(shū)： 解決問(wèn)題那以后我們解決問(wèn)題時(shí)你有什么想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的？小結(jié)：解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真分析具體情況，再靈活選擇解決的策略。我們做完了嗎？（檢查)口答 孩子們你們能根據(jù)不同的情況來(lái)選擇計(jì)算策略嗎？考考你哦！鞏固練習(xí)。（一）商品名稱 電風(fēng)扇 電磁爐 水 杯價(jià) 格 156元 423元 85元判斷下面各題的解決方法。買(mǎi)一個(gè)電風(fēng)扇和一個(gè)電磁爐大約要多少錢(qián)？（ ）買(mǎi)一個(gè)電風(fēng)扇和一個(gè)水杯應(yīng)付多少錢(qián)？（ ）帶700元錢(qián)買(mǎi)一個(gè)電風(fēng)扇、一個(gè)電磁爐和一個(gè)水杯夠嗎？（ ）練習(xí)九第12題夏季，湖里要圍出一塊水域作為垂釣園，如圖所示。準(zhǔn)備多長(zhǎng)的網(wǎng)就夠了？準(zhǔn)備了550米長(zhǎng)的網(wǎng)去圍夠嗎？這節(jié)課你有什么收獲？師小結(jié)：解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真分析具體情況，在靈活選擇解決的策略。數(shù)學(xué)在我們的生活中有很大的用處，希望同學(xué)們學(xué)好數(shù)學(xué)，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決日常生活、學(xué)習(xí)中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)反思： 在教學(xué)中，通過(guò)解決兩個(gè)問(wèn)題，注重引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇計(jì)算策略來(lái)解決問(wèn)題，整節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生探究交流找到最合適的計(jì)算方法，只要能讓學(xué)生自己解決的，我就放手記學(xué)生自己去做，由學(xué)生互相交流互相評(píng)價(jià)來(lái)解決問(wèn)題，將學(xué)