小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識副本

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)P90、P91，例1、例2.教學(xué)目標(biāo)：，1初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，理解幾分之一的含義，會讀寫幾分之一.2通過經(jīng)歷幾分之一的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，發(fā)展學(xué)生思維。3在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重難點：理解幾分之一的意義教學(xué)準(zhǔn)備：正方形紙片、長方形紙片、彩筆、多媒體平臺、課件。教學(xué)過程：一、情景引入，揭示課題1復(fù)習(xí)“平均分”概念，理解平均分的意義。把4個月餅，分給小狗兄弟倆，怎樣才能分得公平、合理呢？那么每只小狗分得幾個呢？2個月餅，平均分給小狗兄弟倆，每只小狗分得幾個呢？生：2個月餅分成2份，每份

2、1個。（平均分：每份分得同樣多就叫平均分）2引出分?jǐn)?shù)1個月餅，平均分給小狗兄弟倆，每只狗分到多少呢？師：把一個月餅平均分給2只小狗，也就是把這個月餅平均分成幾份呀？（2份）每一份都是這個月餅的多少？（一半）師：那“半個”能不能用我們學(xué)過的數(shù)來表示嗎？（不能）師：那就要用到一個新的數(shù)來表示，今天，我們一起來認(rèn)識這個新朋友，好嗎？板書課題：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識二、 觀察實踐，認(rèn)識幾分之一1經(jīng)歷二分之一的產(chǎn)生（出示課件）（1）（課件演示）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，把一個月餅平均分成2份，一半正好是兩份中的（一份），所以這一半月餅也就是這個月餅的二分之一。那么，這一半月餅可以用什么來表示？（師邊說邊指圖）提問：右邊

3、一份是這個月餅的 1/2，左邊一份呢？師：那二分之一中的2是怎么得來的？（把一個月餅平均分成2份）1又是怎么得來的？（其中的一份）小結(jié)：那這個二分之一就表示：把一個月餅平均分成（2份），取其中的（一份）就是誰的二分之一呀？（這個月餅的1/2）。 （2）辨識1/2下面涂色部分能用1/2表示嗎？（出示課件）小結(jié)：判斷圖形中涂色部分能不能用分?jǐn)?shù)來表示，首先要看它是不是被平均分的。（3）折一折，用長方形紙折出它的二分之一。師：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那你們能動手折出一個圖形的二分之一嗎？請聽要求：先折一折，然后用斜線表示出它的1/2（學(xué)生操作、交流：折好的同學(xué)互相說說你是怎么折的？哪部分是長方形

4、的1/2？）生匯報：你是怎么折的？哪部分是長方形的1/2？ （同時貼在黑板上）（預(yù)設(shè)有3種）師提問：同樣的長方形，折法不同，得到每一份的形狀也不同，為什么涂色的部 分都能用1/2表示呢？小結(jié)：折法不同沒關(guān)系，只要是把長方形平均分成2份，每一份就是它的1/2?？偨Y(jié)過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道：不管是一個餅、一個圖形，還是其他的，只要把它平均分成2份，其中的一份就是它的1/2。2認(rèn)識三分之一師：小狗兄弟正要分月餅，媽媽回來了，懂事的狗弟弟說，媽媽也要吃呀，我們應(yīng)該把月餅平均分成3份。把一個月餅平均分成3份，每份是這塊月餅的幾分之一呢？師：三分之一中的3是怎么得來的？1呢？3.認(rèn)識四分之一（1）這

5、時，聰明的狗哥哥忽然說，那爸爸回來也要吃呀，所以最應(yīng)該把這個月餅平均分成4份，你知道每份是這個月餅的幾分之一嗎？師：四分之一中的4是怎么得來的？ 1呢？（2）折正方形的四幾分之一。師：想不想用剛才的折一折、涂一涂的方法來表示你喜歡的四分之一？請聽要求：用這些紙先折一折，然后也用斜線表示出你想認(rèn)識的四分之一，并在上面標(biāo)出四分之一。交流：折好的同學(xué)互相說說，你把什么圖形平均分成了幾份？涂色部分是它的幾分之一？（3）匯報梳理：（1）展示學(xué)生表示1/4的作品，生匯報。（2）提問：同學(xué)們想出了這么多的折法，老師都沒有想到，這些圖形中的涂色部分都能用1/4來表示呢？小結(jié)：不管什么圖形，只要平均分成4份，每

6、一份就是這個圖形的1/4。三認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱，表示的意義及讀寫法。（1）師：剛才我們認(rèn)識了像二分之一，三分之一，四分之一都是分?jǐn)?shù)。（2）分?jǐn)?shù)各部分名稱和表示的含義。師：仔細(xì)觀察，分?jǐn)?shù)有幾部份組成？一短橫線，表示把一個餅平均分。短橫線下寫“2”，這個2表示什么呀？(表示把這個餅平均分成2份。)最后在短橫線上寫1，表示-取其中的一份.（3）.分?jǐn)?shù)的寫法，讀法。（4）提問：你還能說出像這樣的幾分之一的數(shù)嗎？板書：幾分之一四、鞏固練習(xí)（課件展示）1我能填。（1）把一個月餅平均分成八份，每一份是它的（ ）分之一，寫作（ ）。（2）把一個蛋糕平均分成（ ）份，每一份是它的六分之一，寫作（ ）。(3)把一個月餅（ ）成二份，（ ）份是它的二分之（ ）寫作（ ）。2、判斷（下面的顏色部分表示的分?jǐn)?shù)對嗎？對的打“”，錯的打“X”。）（1）把一個圖形分成四份，每份是它的四分之一。（ ）（2）吧一塊蛋糕切成七塊，每一塊是它的七分之一。（ ）（3）把一根繩子平均分成3段，每一段是它的三分之一。（ ）