大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)散文詩欣賞-落葉教案反思

1、大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)散文詩欣賞落葉教案反思這是大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)散文詩賞識(shí)落葉教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：在2、配樂朗誦錄音磁帶，錄音機(jī)；3、已學(xué)過歌曲秋葉兒；4、每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒?；顒?dòng)過程：（一）全體幼兒齊唱歌曲秋葉兒，引出課題。師：小好友，你們想明白這些漂亮的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？幼：飄到小河里。幼：飄到公路上、飄到花園里。幼：秋葉兒還會(huì)飄到房頂上。幼：樹葉飄到草地上是撐了一把傘，對(duì)嗎？幼：嗯。幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了？師：隘，提的很好，那哪個(gè)小好友明白為什么呀？幼：樹葉落下來了就是在告知小燕子秋天來了

2、。師：為什么呢？幼：由于秋每天氣冷了樹葉就會(huì)落下來。師：大家說的真好，很多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會(huì)說來信了。幼：那為什么小燕子會(huì)說催我們到南方去呢？幼：由于南方比擬溫暖，小燕子喜愛住在溫暖的地方。幼：對(duì)，媽媽告知我小燕子喜愛暖和的地方，由于那里有他愛吃的蟲子，就不會(huì)被餓死，也不會(huì)被凍死。到春每天氣溫暖了，小燕子還會(huì)飛回來的。師：小好友說的都很好，那誰明白散文詩里為什么說催我們到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。幼：對(duì)，小燕子不快點(diǎn)飛等天氣冷了就來不及了。幼：就會(huì)被凍死。3、請(qǐng)幼兒邊看圖邊賞識(shí)配樂的散文詩一遍。我們小好友

3、今日可真聰慧，解決了這么多的問題，下面我們?cè)賮碣p識(shí)一遍這首好聽的散文詩吧。（三）老師作仿編的示范，少數(shù)幼兒試編。散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請(qǐng)你想一想，樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰看見，把它當(dāng)作什么呢？引導(dǎo)幼兒互相商量后仿編。幼：樹葉落到院子里，小螞蟻看見了，把它當(dāng)作被子。幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當(dāng)作扇子。幼：樹葉落到地上，小蟲看見了，把它當(dāng)作餅干。幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當(dāng)作降落傘。師：小好友想想，除了燕子天冷了會(huì)飛到南方去，還有誰也要非到南方過冬的？幼：大雁。幼：樹葉落到地上

4、，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。（四）結(jié)束活動(dòng)。小好友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎？幼兒它當(dāng)作屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在院子里，燕子看見了說：來信了，催我們到南方去了。活動(dòng)反思：作為一名剛畢業(yè)的新老師能將一堂園級(jí)匯報(bào)課完好的上完，對(duì)于我來說就是一種進(jìn)步。下面我就說說在活動(dòng)實(shí)施過程中存在的缺乏之處：1、活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)幼兒感受落葉的詩意美，引導(dǎo)幼兒理解詩歌美在哪里，但我在實(shí)施的過程中忽視了這一點(diǎn)2、散文詩句式的分析和理解還不夠透徹，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)編環(huán)節(jié)，沒有根據(jù)散文詩的句式來進(jìn)行創(chuàng)編。3、結(jié)合PPT進(jìn)行教學(xué)，能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，但PPT的制作方面存在一些缺乏。4、老師作為引導(dǎo)者，在語言活動(dòng)中