大班藝術(shù)活動水果頭像教案反思

1、大班藝術(shù)活動水果頭像教案反思這是大班藝術(shù)活動水果頭像教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。大班藝術(shù)活動水果頭像目的：1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的根底上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。4、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖比照。準(zhǔn)備：1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn)，且幼兒也熟悉了許多水果。過程：一、引起幼兒繪畫的愛好老師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽

2、講故事好不好呀。故事：在一個水果王國，住著許多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過著幸福歡樂的日子，可這個水果王國被好吃懶做的老鼠明白了，他們就明白吃現(xiàn)成的。水果娃娃明白了一開頭也好害怕，不過它們動動小腦筋想到了好方法。你們明白是什么方法呀？（老師邊說邊進(jìn)行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。老師：那媽媽如今要考考我的水果娃娃了，你會用什么水果來拼頭像呢？（老師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比擬好，還可以提示留意顏色的搭配，并且還

3、可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最終將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。）二、幼兒創(chuàng)作老師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好方法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果肯定要大一點(diǎn)，二是要留意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最終就是想想你們的水果頭像是不是還可以裝扮得很漂亮哦。幼兒作畫老師指導(dǎo)。三、展現(xiàn)作品老師和幼兒一起評價?；顒臃此迹簩掖螌?shí)踐后，讓幼兒直接去畫。讓他們在完全獨(dú)立的環(huán)境中去嘗試，在畫畫的過程中感受工具的運(yùn)用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維力量的培育。完成后，溝通發(fā)現(xiàn)到的問題，通過自評、互評的方式，讓他們自己熟悉如何解決問題。這個過程突出了幼兒力量的培育，對于幼兒的長遠(yuǎn)利益而言是非常有益的。在每次繪畫后對幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)仔細(xì)的幼兒，為他們貼上小紅花，正面指導(dǎo)力量弱的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式，同時也看到了典范示范，這種良性的競爭才能推動幼兒進(jìn)步。在溝通環(huán)節(jié)中把評價的權(quán)利交給幼兒，通過自評和互評，使幼兒能主動思索，發(fā)現(xiàn)