《將心比心》教案設(shè)計(jì)

1、 將心比心教案設(shè)計(jì)將心比心這篇課文是一篇非常貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的文章。以下是小編為大家整理推舉關(guān)于四年級語文將心比心的教學(xué)設(shè)計(jì)范文，盼望對大家有所幫忙!將心比心教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處應(yīng)將心比心。教學(xué)預(yù)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在上節(jié)課，我們知道了哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)也贏得了人們的敬重。今日，我們學(xué)習(xí)第8課將心比心，熟悉更多值得我們敬重的人。二、初讀課文，感知內(nèi)容1.出示自瀆提示：(1)、課文講了幾件事

2、?這幾件事中哪一個(gè)是重點(diǎn)?(2)、畫出課文中最讓你印象深刻的句子和同學(xué)溝通，然后多讀幾遍。三、細(xì)讀課文，探究情感(一)讓我們先來溝通第一件事：哪些地方讓你有了暖和的感覺?1、句子：“有一次她去商店松手”。(1)說說為什么暖和了你的心?(2)她幫忙的是她的親人和朋友嗎?假如你是老奶奶，你心里會(huì)怎么想?(學(xué)生暢談到的“真誠幫忙，和善”等等中，教師有意提升一下“生疏人”。(面對這樣的一位素不相識的生疏人，阿姨也能急躁與真誠地幫忙。)(3)朗讀：讀出暖暖的感覺。(有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，始終等到她跟上來才松開手。)2、句子：“阿姨對老奶奶的話?！睂W(xué)生自由談體會(huì)。(是呀，阿姨的

3、心中無時(shí)無刻不在牽掛著自己的老母親,這種純凈的愛,令你沉醉在暖和之中是嗎?)(二)其次件事：哪些地方讓你有了暖和的感覺?1“一天涌到嘴邊的話”(1)說說為什么讓你感到暖和?(2)假如你遇到了這樣被扎了兩針的狀況，你會(huì)怎么樣?(3)因痛苦而痛哭，埋怨或是責(zé)怪，但母親為什么還那么“安靜”，莫非不疼，你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想?(順學(xué)生的話隨機(jī)：從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛理解別人的心?)2、“只見果真勝利了”(出示：不要緊，再來一次。)(1)“不要緊，再來一次”這簡短的一句話，是簡簡潔單就能說的出口的嗎?為什么讓你感到不簡潔?(已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)發(fā)覺到年輕護(hù)士是個(gè)新手。)(2)引讀：當(dāng)年

4、輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓舞她當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí)，母親仍舊鼓舞她當(dāng)凝視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，母親清楚已經(jīng)發(fā)覺到年輕護(hù)士是個(gè)新手，有可能面臨第三次的失敗，她同樣鼓舞著假如我就是母親，我會(huì)這么說“不要緊，再來一次?！奔偃缒闶悄赣H，你會(huì)怎么說(引言：啊，這是寬慰的說，鼓舞的，急躁的)(3)你熟悉到了嗎：這是一位怎樣的母親?3、“母親拉著這段最終”(1)為什么你的心感到暖暖的?(文章已經(jīng)是其次次消失”安靜”這個(gè)詞了,當(dāng)我們把目光聚焦到安靜這個(gè)詞，你體會(huì)到母親對一個(gè)孩子的什么感情?)(愛孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子、關(guān)懷、無私。)(2)現(xiàn)在我的心情是暖和的是幸福的，一

5、開頭我的心情就這樣嗎?(不是。原來是埋怨的。)原來想責(zé)備護(hù)士的我，由于母親的話語，而感到暖和和幸福。四、拓展延長，加深理解。過渡：同學(xué)們，生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛對待一個(gè)個(gè)生疏人的事例比比皆是。一段悄悄地祝愿，一句輕輕的問候，一次緊緊地依偎，一聲深深的勸慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：1、阿姨對奶奶的話。(“我的媽媽和您的年齡差不多，我盼望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！?2、媽媽對護(hù)士的話。(“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患者。我真盼望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓舞。”)3、我們假如理解了阿姨和母親的話，

6、確定也會(huì)這樣想著：是啊，假如我們在生活中能將心比心，就會(huì).(讓學(xué)生寫出自己的感受，并進(jìn)展溝通。)五、小結(jié)：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的歡樂與幸福吧。六、布置作業(yè)：1.熟讀課文，并背誦最終一個(gè)自然段。2.用日記的形式寫一件有關(guān)將心比心的事。將心比心課文奶奶給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，始終等到她跟上來才松開手。當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我盼望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！甭犃诉@件事，我的心暖和了許久。一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼鼓起青包。我剛要埋怨幾句，一抬頭觀察了母親安靜的眼神她正在凝視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次!”第三針果真勝利了。那位護(hù)士最終長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實(shí)習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊急了。要不是您的鼓舞，我真不敢給您扎了?！蹦赣H用另一只手拉著我，安靜地對護(hù)士說：“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個(gè)患