《三角形分類》教學設計案例(人教版四年級數(shù)學下冊)

1、三角形分類授課方案案例(人教版四年級數(shù)學下冊)三角形分類授課方案案例(人教版四年級數(shù)學下冊)5/5三角形分類授課方案案例(人教版四年級數(shù)學下冊)三角形的分類授課方案案例(人教版四年級數(shù)學下冊)授課內容:課本83頁至84頁例4；課本84頁“做一做”（三角形分類），課本87頁5、6、7題。:授課目標:1、經(jīng)過分類認識直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形,領悟每種三角形的特點。2、在分類中領悟分類標準的嚴實。:3、在三角形的分類中感覺各樣三角形之間的關系。授課重點：能夠按三角形的內角不一樣樣對三角形進行分類。授課難點：引導學生認識三角形的特點和相互的關系。:教具準備:量角器、直

2、尺。一、自學反應：:1、引入：我們認識了三角形，三角形有什么特點？今天這節(jié)課我們就依照三角形的特點對三角形進行分類怎樣分？:2、小組活動：:出示不一樣樣形狀的三角形，學生依照自己發(fā)現(xiàn)三角形的特點將三角形進行分類。3、按角分的情況第1頁共5頁引導學生明確：相同點是每個三角形都最罕有兩個銳角；不一樣樣點是還有一個角分別是銳角、鈍角和直角:我們能夠依照它們的不一樣樣進行分類:分類:依照上邊三個三角形三個角的特點的解析，能夠把三角形分紅三類:圖，三個角都是銳角，它就叫銳角三角形(板書):提問：圖、圖只有兩個銳角，能叫銳角三角形嗎？(不能夠):引導學生依照另一個角來劃分圖還有一個角是直角，它就叫直角三角

3、形，圖還有一個鈍角，它就叫鈍角三角形:請同學再歸納一下，依照三角形角的特點能夠把三角形分紅幾類？分別叫做什么三角形？:教師板書：:三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形；:只有一個角是直角的三角形叫做直角三角形；:只有一個角是鈍角的三角形叫做鈍角三角形:(2)三角形的關系:我們能夠用會合圖表示這種三角形之間的關系把所有三角形看作一個整體，用一個圓圈表示(畫圓圈)憂如是第2頁共5頁一個大家庭，因三角形分紅三，就好象是包含三個小家庭:(把會合充圓滿):每種三角形就是個整體的一部分反來，三種三角形正好成了所有的三角形:3）三角形中最少要有兩個角，所以判斷三角形的型，看它最大的內角:：你有沒有其他的分法

4、？:4、按分的情況：1）我有兩條相等的三角形，有三條都相等的。:2）:：我把兩條相等的三角形叫做等腰三角形，相等的兩條叫腰，其他一條叫底。:3）：把三條都相等的三角形叫等三角形。:4）重量一量等腰三角形和等三角形的各個角，你有什么？:5）從巾、三角板、慢行志中找一找哪里有兩種特其他三角形？:三、堅固：:1判斷（:1）、一個三角形最罕有兩個角。（:）:第3頁共5頁、一個三角形中最大的一個角是89o，個三角形可能是角三角形（:）:、一個等三角形，必然是角三角形。（:）:、一個等腰三角形，一個底角是80o，另一個底角也80o。（:）:由三條段成的形叫三角形（:）:角三角形中最大的角必然小于90（:）:2.本87第5、6、7。四、思1、你手中都有一個正方形，將它的角折會獲取一個什么的三角形？個三角形按分它既是什么三角形？按角分它又是什么三角形？三角板中就有一個的三角形，拿出來看看，的三角形我就把它叫作等腰直角三角形。2、你能把一個平行四形分紅兩個圓滿一的角三角形或許兩個圓滿一的角三角形？?。ㄕ?、剪、劃）學生顯