教師關(guān)于師德主題演講比賽稿

1、教師關(guān)于師德主題優(yōu)秀演講比賽稿教師關(guān)于師德主題優(yōu)秀演講比賽稿7/7教師關(guān)于師德主題優(yōu)秀演講比賽稿教師關(guān)于師德主題優(yōu)秀演講比賽稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是寂靜致遠(yuǎn)，專注育人。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能夠徙，不善不能夠改，是吾憂也!”祖先尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是爽快說，方才看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難。因?yàn)?，關(guān)于我，一個(gè)剛上任的年輕老師來說，但是是方才開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。因此，今天我想講的可是是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來的領(lǐng)悟和感悟?！皫熣?，因此傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對我的影

2、響是巨大的。一個(gè)好的老師可能會令人受益一世，這一點(diǎn)我感想比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份崇高的職業(yè)，我想依靠自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事寂靜致遠(yuǎn)，專注育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)質(zhì)行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我一世所追求的目標(biāo)?！芭_上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺看作“舞臺”，而不能是是一個(gè)工作的地方，像工人的“工地”或許農(nóng)民的“菜園”。我們不但在要“臺上”運(yùn)用自如，在“臺下”的生活

3、中各處也要為人師表。教師的職業(yè)不但獲取崇高的贊嘆，更重要的也被賜予過更多的要求。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學(xué)生如何做人，在學(xué)生誘惑誘惑的時(shí)候給他們指引方向。老師在我修業(yè)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們同樣滋潤下一代的同學(xué)們。作為一名年輕教師，若是想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的富豪是不能能的，你想在精神的天堂里追求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福向來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真切的愛情向來不是依靠鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生

4、同樣。沒有哪一個(gè)工作會起初支付給你工作的幸福，除了教育。當(dāng)你第一天上班，走進(jìn)課堂，見到學(xué)生，同學(xué)們用那純真、熱忱的眼光迎候你，那眼神就支付了所有。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候，你就會感覺這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時(shí)，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寂靜致遠(yuǎn)，專注育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，歷盡艱險(xiǎn)，仰頭闊步。在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博，授課慎重，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一頁授課設(shè)計(jì)

5、，在三尺講臺上靜靜耕種，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的，一般的，沒有驚人的事跡，沒有燦爛的成就，就像一塊黑板，從前寫滿了奇異和真理，最后擦去的是功利。我國出名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師授課生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)立出不平凡的業(yè)績，若是把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人生活的手段，就永遠(yuǎn)不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有得意洋洋的酣暢和安閑，只有不見經(jīng)傳的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊敬，也是對自己的負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)學(xué)生的完滿人格，教師必定先完滿自己。那些把關(guān)心留給社會，把熱忱留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛

6、心留給學(xué)生，把誠意留給同事，把耐心留給自己，專心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完滿的道路上不停前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重要。誠然我們每天做的事情平平凡凡，但是這些事情卻連著千家萬戶的親自利益，更連著祖國的前途，民族的未來。教師，是一個(gè)神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神表現(xiàn)，是一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書，專注育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽!自然，這可是初為老師

7、的我的初步認(rèn)識，好多地方還有待提高。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還在不停的努力，不停地改進(jìn)，爭取做一位合格的好老師。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們!大家上午好!今天我演講的題目是為孩子們做夢。在演講開始從前，我第一想跟大家說下，接下來，我演講的內(nèi)容，可能會是平凡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語。這里面沒有感人肺腑的故事，也沒有豪言壯語的誓言;因?yàn)槲业纳ぷ記]有磁性不適合煽情，我的文筆，也寫不出流暢華美的詞章，但是我對我從事的事業(yè)的愛倒是深沉的。在教育事業(yè)的美麗大海中，我可是方才抵達(dá)這個(gè)家庭的，最不起眼的一滴泉水。今天，我將以忠誠的情義，說出我內(nèi)心深處，對教育事業(yè)的獨(dú)白。握一支粉筆，傳孔

8、孟老莊學(xué)識;站三尺講臺，授李杜韓柳詩文。若是說，我們我偉大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海，而全國各地的教育工作者，就是那無數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師任勞任怨、無怨無悔的靜靜奉獻(xiàn)，孩子們的笑臉，才像清早的太陽那樣燦爛。我要感謝我所有的老師，是他們的諄諄教誨和勤奮奮動，才讓我成長,才使我有機(jī)遇站在這個(gè)舞臺。我是一個(gè)喜歡做夢的人。我有好多好多的夢想。在空閑的時(shí)候，我寫過一些近似于詩的文字，但我沒能成為詩人;我努力的學(xué)習(xí)過英語，想象著有一天能遍游世界，但事到此刻，我蹩腳的英語，即使真讓我出國，我想我要么是迷路，要么是會餓死在外國。學(xué)生時(shí)代的我，也和要好的朋友，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長沙喧雜的

9、街口唱歌，但是我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運(yùn)動員。我的這些五花八門的夢想：詩人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家可否是想問我，你傷心嗎?你失落嗎?我的答案是，我從未感覺絲毫的失落和傷心。因?yàn)椋掖丝淌且幻處?，一名誠然一般卻承載著好多孩子夢想的教師。從前我為自己做夢，我是快樂的，此刻，為孩子們做夢，我是幸福的。因此我想大聲的告訴全世界，我很幸福。此刻社會衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點(diǎn)來考慮，作為教師的我們經(jīng)常是清廉奉公，囊中羞怯。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)益。大學(xué)畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺，開

10、始了平凡而艱辛的教書育人之旅。有人問我，作為男孩子，應(yīng)該出去闖蕩，就這樣呆在一個(gè)地方，你寧愿嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?我想，做了一名人民教師，雖不能夠去體驗(yàn)外面世界的優(yōu)秀，卻也少去了好多辛酸和無奈。每年齡末看到朋友、同學(xué)惋惜回家的煩憂時(shí)，自己最少能感覺一份家的溫馨，這是無法用金錢來衡量的。誠然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或許更久一點(diǎn)才來總場打打籃球，參加培訓(xùn)的時(shí)候，才去市里走走;畢業(yè)一年多了，再沒回過省城;大家可否會問：你還在做夢嗎?自然，我會向來做夢!我此刻經(jīng)常夢到孩子們，夢到和他們在一起的課堂和操場。我到此刻清楚的記得，班上的夏帆同學(xué)，在他的日記里寫道：我感覺世界上最好玩的游戲就是接力棒了

11、“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語病的句子，讓我感覺一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒有，更不用說高低杠、單雙杠，球類或許其他的體育器材了，但我有幸，我給孩子們帶去了歡欣。那一天，更堅(jiān)定了我要讓孩子們快樂成長、快樂學(xué)習(xí)的信心。好多父親母親總把自己未完成的希望和夢想，強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長的沉痛，也是教育的沉痛。但是我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子，確實(shí)的說是我的弟弟妹妹，我不會強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲粝?，我也無需強(qiáng)迫他們。因?yàn)?，那么多的孩子，我的那幾個(gè)夢，只怕還不夠他們分的。未來的教育之路，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢!若是夢有顏色，我愿用汗水

12、和著青春釀成油彩，為孩子們的夢增添五彩;若是夢有翅膀，我愿化作細(xì)風(fēng)，助孩子們遨游;若是夢是風(fēng)帆，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們中間，必然會有詩人、必然會有學(xué)者、必然會有歌手，必然會有拳手孩子們的夢，就是未來的中國夢!無量可能、無量美好!讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?，為未來的中國夢加?尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是寂靜致遠(yuǎn)，專注育人。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能夠徙，不善不能夠改，是吾憂也!”祖先尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是爽快說，方才看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難。因?yàn)?，關(guān)于我，一個(gè)剛上任的年輕老師來說，但是是方才開墾了自己的一

13、片田地，還沒有收獲桃李。因此，今天我想講的可是是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來的領(lǐng)悟和感悟?！皫熣撸虼藗鞯朗跇I(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個(gè)好的老師可能會令人受益一世，這一點(diǎn)我感想比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份崇高的職業(yè)，我想依靠自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事寂靜致遠(yuǎn)，專注育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)質(zhì)行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我一世所追求的目標(biāo)。“臺上三分鐘，

14、臺下十年功”。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺看作“舞臺”，而不能是是一個(gè)工作的地方，像工人的“工地”或許農(nóng)民的“菜園”。我們不但在要“臺上”運(yùn)用自如，在“臺下”的生活中各處也要為人師表。教師的職業(yè)不但獲取崇高的贊嘆，更重要的也被賜予過更多的要求。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”老師除了要教給學(xué)生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學(xué)生如何做人，在學(xué)生誘惑誘惑的時(shí)候給他們指引方向。老師在我修業(yè)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，因此今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們同樣滋潤下一代的同學(xué)們。作為一名年輕教師，若是想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的富豪是

15、不能能的，你想在精神的天堂里追求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福向來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真切的愛情向來不是依靠鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生同樣。沒有哪一個(gè)工作會起初支付給你工作的幸福，除了教育。當(dāng)你第一天上班，走進(jìn)課堂，見到學(xué)生，同學(xué)們用那純真、熱忱的眼光迎候你，那眼神就支付了所有。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候，你就會感覺這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時(shí)，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寂靜致遠(yuǎn)，專注育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時(shí)

16、間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，歷盡艱險(xiǎn)，仰頭闊步。在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博，授課慎重，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一頁授課設(shè)計(jì)，在三尺講臺上靜靜耕種，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的，一般的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，從前寫滿了奇異和真理，最后擦去的是功利。我國出名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師授課生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)立出不平凡的業(yè)績，若是把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人生活的手段，就永遠(yuǎn)不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有得意洋洋的酣暢和安閑，只有不見經(jīng)傳的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊敬，也是對自己的負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)學(xué)生的完滿人格，教師必定先完滿自己。那些把關(guān)心留給社會，把熱忱留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把誠意留給同事，把耐心留給自己，專心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完滿的道路上不停前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，