小學(xué)科學(xué)-植物的根教學(xué)課件設(shè)計(jì)

1、植 物 的 根青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)植 物 的 根青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)活動(dòng)一比較一下芫荽的根和蔥的根有什么不同？活動(dòng)一比較一下芫荽的根和蔥的根有什么不同？把你的觀察結(jié)果記錄下來(lái)。觀察記錄把你的觀察結(jié)果記錄下來(lái)。觀察記錄像芫荽這樣的根，中間比較粗壯，周圍比較細(xì)，我們稱它為直根。像芫荽這樣的根，中間比較粗壯，周圍比較細(xì)，我們稱它為直根。直根的主要特點(diǎn)是主根明顯比側(cè)根粗而長(zhǎng)，從主根上生出側(cè)根，主次分明。直根的主要特點(diǎn)是主根明顯比側(cè)根粗而長(zhǎng)，從主根上生出側(cè)根，主次小學(xué)科學(xué)_植物的根教學(xué)課件設(shè)計(jì)須根的特點(diǎn)：根有些像人的胡須一樣，沒(méi)有主根和側(cè)根之分。須根的特點(diǎn)：根有些像人的胡須一樣，沒(méi)有主根和側(cè)根之分。小麥

2、水蘿卜鳳仙花菠菜胡蘿卜向日葵大蒜活動(dòng)二小麥水蘿卜鳳仙花菠菜胡蘿卜向日葵大蒜活動(dòng)二小麥向日葵大蒜水蘿卜鳳仙花菠菜胡蘿卜小麥向日葵大蒜水蘿卜鳳仙花菠菜胡蘿卜 胡蘿卜、蘿卜的根是直根的變態(tài)，它們的主根發(fā)育得比較豐滿，形狀發(fā)生了變化，里面貯藏著豐富的養(yǎng)料，所以這樣的根也叫貯藏根。 胡蘿卜、蘿卜的根是直根的變態(tài)，它們的主根發(fā)育得小學(xué)科學(xué)_植物的根教學(xué)課件設(shè)計(jì)根對(duì)于植物有什么重要作用呢？活動(dòng)三植物為什么要長(zhǎng)根呢？根對(duì)于植物有什么重要作用呢？活動(dòng)三植物為什么要長(zhǎng)根呢？這是因?yàn)橹参锏母诶卫蔚淖ブ嗤了灾参锏母哂泄潭ㄖ参锏淖饔眠@是因?yàn)橹参锏母诶卫蔚淖ブ嗤了灾参锏母哂泄潭ㄖ参锏淖魉伎迹簽槭裁慈藗兘o植

3、物澆水時(shí)把水澆到植物的根部？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的了解的知識(shí)進(jìn)行猜想。思考：為什么人們給植物澆水時(shí)把水澆到植物的根部？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想 認(rèn)真觀察老師提供的實(shí)驗(yàn)用品（量筒、尺子、鑷子、小量筒、盛有水的水槽、棉花、橡皮泥、植物油、膠頭滴管等）：該怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？以小組為單位討論交流，填寫到記錄單上。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案最好。 我 的 實(shí) 驗(yàn) 記 錄第 小組 年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱我用到的材料我打算這樣做我的發(fā)現(xiàn)我的結(jié)論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想 實(shí)驗(yàn)我用到我打算我的我的溫馨提示在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意以下三個(gè)方面：1、怎樣防止水分的蒸發(fā)。2、怎樣固定植物。3、實(shí)驗(yàn)時(shí)的觀察要點(diǎn)及記錄方法。溫馨提示分組實(shí)驗(yàn)，觀察探究。特別提示:1、固定住植物，并只能將植物的根浸沒(méi)在水中。2、要防止水分蒸發(fā)。2、在水面處做好標(biāo)記，注意觀察水面變化，隨時(shí)記錄變化情況。3、小組內(nèi)要做好分工。組織、操作、觀察、記錄等要明確到人。分組實(shí)驗(yàn)，觀察探究。特別提示:1、固定住植物，并只能將植結(jié)論預(yù)測(cè)： 根主要靠根毛伸進(jìn)土壤里吸收水分。根在吸收水分的同時(shí)，把溶解在水中的養(yǎng)分也吸收了。結(jié)論預(yù)測(cè)： 根主要靠根毛伸進(jìn)土壤里吸收水分。根在吸通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？根是植物非常重要的組成部分。植物只