送別抒懷詩鑒賞課件

1、 古時交通不便，通訊落后，路途艱險，或為拜師游學(xué)，或為求取功名，或為生活所迫，或為仕途奔走，或為建功立業(yè)，或為戰(zhàn)爭充軍，或為遭遣貶謫，不得不遠走異域而離別親人、戀人、友人而寫的詩。送別抒懷詩多情自古傷離別，一種分別多樣情 古時交通不便，通訊落后，路途艱險，或為拜師游學(xué)，或為求取送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。白雪歌送武判官歸京輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。描寫的是一種最有普遍性的離別。適合于絕大多數(shù)離筵別席演唱。表達了作者曠

2、達的胸懷和對朋友的真摯的友情。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。 教材聯(lián)想手法借鑒教材鏈接內(nèi)容情感起句對仗、擬人 、語言質(zhì)樸比喻、夸張、情景交融、以景結(jié)情 諧音、由景入情送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。送杜少府之任蜀州白雪歌送武判官歸京描寫西域八月飛雪的壯麗景色雨霖鈴寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 以冷落凄涼的秋景作為襯托來表達和情人難以割舍的離情。宦途的失意和與戀人的離別，兩種痛苦交織在一起,使詞人更加感到前

3、途的暗淡和渺茫。以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現(xiàn)實的不滿，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、不卑不屈的叛逆精神。表現(xiàn)的是一種充滿詩意的離別。手法借鑒教材鏈接內(nèi)容情感以景結(jié)情虛實結(jié)合、寓情于景奇特的想象和大膽夸張 夢游天姥吟留別海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。雨霖鈴黃鶴樓送孟浩然之廣陵 以冷落凄涼的秋景作為襯托來表達送別抒懷詩鑒賞送別抒懷詩鑒賞習(xí)俗：折柳送別飲酒餞別 唱歌送別時間：夕陽、日暮、月夜、秋地點：長亭、勞勞亭、謝亭、灞陵、南浦（渡口）、古道、陽關(guān)景物：柳樹、濁酒、芳草、晚風(fēng)、笛聲、遠山、眼淚、西風(fēng)、春草、寒蟬歌曲：勞歌（原指在勞勞亭送客時唱的歌）、離歌（驪歌）、折楊

4、柳、陽關(guān)三疊一、送別詩常見意象習(xí)俗：折柳送別飲酒餞別 唱歌送別一、送別詩常見意象送別抒懷詩鑒賞長亭送別折楊柳; 水上送別在渡口;借酒和歌抒離愁;以水喻愁難再逢意象助記長亭送別折楊柳; 水上送別在渡口;意象助記 荒涼、凄清、渺茫、暗淡、冷寂、悲涼慷慨、纏綿宛轉(zhuǎn)、空寂寥落、蕭條荒涼。 送別詩常見意境術(shù)語 荒涼、凄清、渺茫、暗淡、冷寂、悲涼慷慨、纏綿宛轉(zhuǎn)、空寂寥 贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 送杜少府之任蜀川城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無

5、為在歧路，兒女共沾巾。白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。二、常見情感風(fēng)格上分為：傷感型和豪邁型。對象上分送別和留別。 贈汪倫送元二使安西 送杜少府之任蜀 例：送孟浩然之廣陵（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。）贈汪倫（桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。） 情感1：表達對離人眷戀不舍、依依惜別之情以及朋友間的真摯情意。情感2：詩作內(nèi)容以叮嚀、稱頌、勸慰勉勵友人為主，兼抒別情。 例：如王勃詩送杜少府之任蜀川（海內(nèi)存知己。天涯若比鄰），高適詩別董大（莫愁前路無知己，天下誰人不識君。） 例：送孟浩然之廣陵（孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 例：如李白詩夢游天姆

6、吟留別（安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏）、王昌齡詩芙蓉樓送辛漸（洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。） 情感3：以送別為題，但實際目的是借送別表達自己的志向或懷抱。情感4：在離別之意中滲透著作者的身世際遇和人生感慨。即寄無限人生感慨于依依惜別之中。 例：如宣州謝朓樓餞別校書叔云（抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。） 例：如李白詩夢游天姆吟留別（安能摧眉折腰事權(quán)貴，使 例：如李白的贈汪倫前兩句敘事，后兩句抒情，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情” 1、直抒胸臆2、借物抒情 移家別湖上亭好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。 通過寫柳條藤蔓、黃

7、鶯的傷離別表現(xiàn)人的情思心緒。三、常用手法 例：如李白的贈汪倫前兩句敘事，后兩句抒情，“桃花潭 謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。3、借景抒情（烘托） 樂景寫樂情以哀景寫哀情以樂景襯哀情以哀景寫樂情4、比喻，以喻顯情 送友人 李白 此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。 謝亭送別3、借景抒情（烘托） 樂景寫樂情以哀 雨霖鈴柳永 念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說5、想象（虛寫） 雨霖鈴5、想象（虛寫）送別抒懷詩鑒賞送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。

8、憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）找三、四兩句詩，明人陸時雍詩鏡總論云：“代為之思，其情更遠。”請作具體分析。由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。送魏二王昌齡由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達后的孤寂與愁苦送魏萬之京 李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 注：離歌：離別之歌。關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。（1）首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達出詩人送別的什么情緒？（2）尾聯(lián)用什么藝術(shù)

9、手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？1、微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。 2、尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度大好時光。送魏萬之京 李頎1、微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋峽口送友人 送蜀客司空曙 雍陶峽口花飛欲盡春， 劍南風(fēng)景臘前春，天涯去住淚沾巾。 山鳥江風(fēng)得雨新。來時萬里同為客， 莫怪送君行較遠， 今日翻成送故人。 自緣身是憶歸人。（1）有人認(rèn)為峽口送友人詩采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面襯托的手法。你是否同意？請說明理由。同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首用早春清新之景反襯離別

10、之情，以樂寫哀。 不同意：第一首用傷春之景正面烘托離別之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托詩人分享友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。峽口送友人 送蜀客同意：第一望江怨送別清萬樹 春江渺，斷送扁舟過林杪。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。【注】杪：樹梢。這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？(3分)答案：描寫了一幅春天江水迷蒙，友人的扁舟漸行漸遠直至被樹梢遮蔽、浮云沉如愁緒無窮無盡，而友人的扁舟之帆漸漸成點的凄清纏綿悱惻的送別場景。真題再現(xiàn)望江怨答案：描寫了一幅春天江水迷蒙，友人的扁舟漸行漸遠直柳梢青送盧梅坡劉過 泛菊杯深，吹梅角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 人

11、怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。 注泛菊：飲菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。1作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。（4分） 主要運用了比喻手法（2分）。上片“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦（1分），下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切（1分）。柳梢青送盧梅坡 主要運用了比喻手法（2分）。上片“云（13福建） 送何遁山人歸蜀 【宋】梅堯臣春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑響，前山蜀客歸。到家逢社燕，下馬浣征衣。終日自臨水，應(yīng)知已息機?！咀ⅰ慷霹N，又名子規(guī)。息機：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動。1.三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的，請簡要賞析。 頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。（13福建） 送何遁山人歸蜀 頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)送人歸京師 （10江西）陳與義門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁?！咀ⅰ烤煟褐副彼?/p>