幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、Word 幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì) 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì) 有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我收集整理的幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家共享。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)1 特別有幸于20 xx年3月20日4月30日參與了幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此期間，我們參觀了昆明市一些優(yōu)秀的幼兒園，不同的幼兒園看到了不同教育理念的融合，小伴侶們的學(xué)習(xí)狀況，聽取了幼兒園園長(zhǎng)的管理閱歷介紹，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，結(jié)識(shí)了很多幼教行業(yè)的新伴侶，聽了他們的共享，我從中找到我們共同存在的問題，以及其他幼兒園值得借鑒的地

2、方，這些都為我們幼兒園的進(jìn)展供應(yīng)了很好的方向。同時(shí)我也找到了差距，看到了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺，感慨頗深，仿佛昨天才剛做完自我介紹，今日培訓(xùn)就快要進(jìn)入尾聲了。 首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀，使我理解了幼兒園教育指導(dǎo)綱要的重要性，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，通過老師對(duì)某些幼兒園的案例分析我漸漸明白幼兒園要懂得如何用法律愛護(hù)自己，更進(jìn)一步深化的體會(huì)到幼兒園教育應(yīng)當(dāng)怎樣依法治園、科學(xué)管理、如何做好平安工作、如何做一名教職工喜愛的園長(zhǎng)、家長(zhǎng)認(rèn)可的園長(zhǎng)，如何科學(xué)地開展幼兒園的區(qū)域活動(dòng)、如何如何有效與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)一步了解了什么是老師專業(yè)化，老師應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)注孩子，怎樣去

3、討論孩子，怎樣設(shè)置課程以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理，怎樣從多種角度看待現(xiàn)在幼兒園存在的問題，為解決問題供應(yīng)了很好的思路等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向，從而避開管理和教育的盲目性。 其次，作為園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園，怎樣管理幼兒園教職工正是我所面臨的問題，通過老師們的授課講解，我明確了我們園長(zhǎng)的角色定位和幼兒園的進(jìn)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理要從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面進(jìn)行全方位分析，才能更加科學(xué)的管理自己的幼兒園。 此外，培訓(xùn)中間設(shè)置的班級(jí)建設(shè)活動(dòng)也是放松卻有意義的，一起做活動(dòng)烤燒烤讓原來不熟識(shí)的我們距離近了，體智能

4、的訓(xùn)練好玩而布滿意義，將這個(gè)課程引入到我們的現(xiàn)有課程里也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 再次，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了許多老師都是學(xué)習(xí)型的，在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)閱歷，在把這些閱歷凝練成學(xué)問教授給我們，和我們溝通共享，我作為一名直接的幼兒園的管理者，有很大的收獲體會(huì)： 第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素養(yǎng)：學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理學(xué)問，更新自己的教育管理理念，不斷拓寬自己的學(xué)問面，努力營(yíng)造科學(xué)辦園的氛圍，讓自己站在老師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好老師，園長(zhǎng)，管理者，切實(shí)做到依法辦園，依法治教。 其次，深化實(shí)踐，勤于反思：要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)

5、、為老師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)支配時(shí)間，常常深化教職工和家長(zhǎng)中，切實(shí)解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)進(jìn)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用，對(duì)其他幼兒園失敗的案例進(jìn)行分析，對(duì)優(yōu)秀的案例總結(jié)學(xué)習(xí)，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng)。 總之，我想以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，信任自己能學(xué)有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實(shí)際，將老師所說的學(xué)問落實(shí)到實(shí)際工作中科學(xué)管理好幼兒園，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為一名合格的園長(zhǎng)。 幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)2 通過整整一個(gè)月的培訓(xùn)，可以說在這一個(gè)多月的時(shí)間里既緊急而又充實(shí)的。在沒有學(xué)習(xí)之前，我曾有過

6、這樣的不滿好端端的一個(gè)假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了，還有什么開心的假期可言呢?可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)覺自己收獲還挺多的，培訓(xùn)讓我懂得了許多教學(xué)理論、老師職業(yè)道德以及老師師德修養(yǎng)提升等各方面的學(xué)問。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。 一、“師德教育”的學(xué)習(xí)，讓我熟悉到職業(yè)道德對(duì)老師成長(zhǎng)的重要性。在“師德教育”這一章里，我們學(xué)習(xí)了“老師職業(yè)道德的新熟悉”、“老師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“老師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個(gè)微課程”。 在學(xué)習(xí)“老師職業(yè)道德的新熟悉”時(shí)，從視頻中觀察老師隊(duì)伍里存在著這樣禍害同學(xué)的老師做錯(cuò)題就得罰撞墻?？吹竭@我心里就像是萬根針插在心上一樣難過，天底下就有這樣對(duì)待同

7、學(xué)的老師嗎?這樣的人怎么可以稱為老師呢?通過喻老師的講解，讓我明確了當(dāng)前老師職業(yè)道德方面存在的問題，對(duì)這一問題不容小覷，它將影響著我們老師自身的形象。這就要求我們老師必需具備良好的職業(yè)道德，做一個(gè)值得讓人敬重的老師。 “老師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”這一部分的內(nèi)容也是喻老師給我們講解的，通過學(xué)習(xí)讓我明確了老師應(yīng)提高自身的道 德素養(yǎng)，在這喻老師給我們供應(yīng)了一些有指導(dǎo)性的看法，我覺得特別值得我們作為前行的一個(gè)指路燈。 通過學(xué)習(xí)“老師的幸福感”，使我進(jìn)一步熟悉到作為老師是何等的幸福，這份幸福是其它職業(yè)都不行能得到的，這就是老師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)分吧。韋筱青教授從生動(dòng)、真實(shí)的案例中讓步我們從老師的身體、心理

8、、老師與同學(xué)、家長(zhǎng)、同事的關(guān)系、老師與家人的關(guān)系和老師教育事業(yè)五大方面闡述了老師幸福感，身為老師的我感到無比的驕傲與滿意，這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明白方向。 學(xué)習(xí)“師德的魅力”后，我深刻熟悉到了師德進(jìn)展過程中存在的問題，以及讓我知道了作為老師自身應(yīng)具備哪些道德，在生活中應(yīng)如何樹立良好的道德模范，只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。 二、通過學(xué)習(xí)“老師進(jìn)展”的內(nèi)容，我深刻熟悉到了要適應(yīng)教學(xué)工作必需不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樂觀適應(yīng)新的教育觀念。 本部分內(nèi)容包括“老師生涯規(guī)劃與進(jìn)展策略”、“適合中學(xué)校生老師的科研方法與模式”、“老師教研力量的提升策略”、“老師

9、自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“老師生涯的規(guī)劃與進(jìn)展策略”，讓我明白了只有強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，這是老師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。 學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃，使自己能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。 “適合中學(xué)校老師的科研方法與模式”和“老師教研力量的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容，讓我明白了作為一線的老師，除了要努力做好教育教學(xué)工作之外，更要樂觀開展教研活動(dòng)，不斷提升自己的教育科研力量。 三、學(xué)習(xí)“同學(xué)管理”的內(nèi)容，使我熟悉了幼兒的性格以及各年齡階段的特點(diǎn)。這一部分的內(nèi)容對(duì)我在幼兒園的教學(xué)可以說是一個(gè)“特大”的關(guān)心，讓我進(jìn)一步了解兒童的心理，針對(duì)這一年齡特點(diǎn)，應(yīng)實(shí)行什么樣的教學(xué)方法，給我指明白一條路，我想沿著這條路走下去，自己的教學(xué)之路會(huì)越走越寬。 四、通過學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容，本課程包括各學(xué)科的教學(xué)，其中有“語言學(xué)科”、“社會(huì)學(xué)科”、“科學(xué)學(xué)科”、“音樂學(xué)科”、“美術(shù)學(xué)科”。針對(duì)每一學(xué)科的特點(diǎn)，都以真實(shí)的教學(xué)