參加美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)(范文5篇)

1、Word 參加美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)(范文5篇) 我為你整理了多篇相關(guān)的參與美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)(范文5篇)，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會(huì) 在暑期培訓(xùn)期間，與會(huì)的專(zhuān)家或發(fā)言代表們談到了一個(gè)明顯的詞那就是“合作”，合作不僅僅體現(xiàn)在課堂上問(wèn)題溝通也體現(xiàn)在日常生活之中，我不僅想起了我們班在開(kāi)展合作式學(xué)習(xí)也帶來(lái)了處理好了日常生活中的瑣碎小事。 大家面對(duì)面的溝通，共同探討解決疑難問(wèn)題，形成合作、互助的氣氛增進(jìn)了他們的友情，表現(xiàn)出有福同享、有難同當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧?，時(shí)間長(zhǎng)了，他們談話(huà)的內(nèi)容也多了，什么電視節(jié)目、玩具、圖書(shū)、父母的脾氣什么樣子，到了無(wú)話(huà)不談的地步，是他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上減輕了個(gè)別

2、孩子的心理壓力，同時(shí)也為同學(xué)供應(yīng)了親熱感和平安感，例如：我班小芳的父母離異了，苦惱之急，她沒(méi)有把苦惱憋在心里，而是和最要好的同學(xué)講出來(lái)，大家你勸一句我勸一句，紛紛要求小芳同學(xué)還是和以前一樣努力學(xué)習(xí)，確定一點(diǎn)那就是爸爸、媽媽還是愛(ài)你的，其他的是大人的事情，把苦惱拋在腦門(mén)后面。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸告，她還是和原來(lái)一樣每天興奮，對(duì)生活布滿(mǎn)了信念。 我們由于是學(xué)校高班級(jí)的同學(xué)，有的孩子在上課的時(shí)候沒(méi)有專(zhuān)注聽(tīng)講，課下作業(yè)消失錯(cuò)誤連篇的現(xiàn)象，許多孩子不好意思的問(wèn)老師，不懂裝懂，為愛(ài)護(hù)孩子們的自尊心也節(jié)約我的時(shí)間，這時(shí)我給他們支配一對(duì)一的幫教互助小組，成果優(yōu)秀的同學(xué)或許是當(dāng)老師的緣由，那份仔細(xì)，那份自愿甭提有多興

3、奮，剛一開(kāi)頭差生還有點(diǎn)緊急，漸漸地經(jīng)過(guò)幾次接觸他們成了好伴侶，假如差生不會(huì)的題有“小老師”會(huì)自覺(jué)地過(guò)去給與講解，清早一到?！靶±蠋煛本瓦^(guò)去清點(diǎn)他們同學(xué)的家庭作業(yè)，生怕“同學(xué)有不會(huì)的給她們丟面子”，還有的星期天把“同學(xué)”約到家里給與開(kāi)小灶，家長(zhǎng)們見(jiàn)了我說(shuō)：“這樣的學(xué)習(xí)起到了督促作用。”小老師們必需有百分之百的把握去給他的同學(xué)講課，晚上抽出肯定的時(shí)間預(yù)習(xí)，看不懂的請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，原來(lái)的時(shí)候家長(zhǎng)讓多做點(diǎn)作業(yè)，會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴，弄得一家人精神不開(kāi)心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫教，差生的作業(yè)能夠做完，并且有了好伴侶和他們談話(huà)，不再孤立、孤獨(dú) ，提高了他們的自尊心，合作學(xué)習(xí)有助于同學(xué)形成熟悉和理解他人心情的力量，培育了同學(xué)

4、對(duì)他人關(guān)懷、友好、禮貌的態(tài)度。 其次篇：美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會(huì) 經(jīng)受了五天的江蘇省20 xx年農(nóng)村學(xué)校美術(shù)老師骨干老師提高班的學(xué)習(xí)，我作為一名美術(shù)老師，感謝上級(jí)部門(mén)給我們搭建的這一平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。走進(jìn)省培，傾聽(tīng)專(zhuān)家的講座，吸取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的熟悉。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱忱，把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮老師的人格魅力。通過(guò)培訓(xùn)我將把專(zhuān)家的精彩講座學(xué)以致用，運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)： 一、仔細(xì)傾聽(tīng)專(zhuān)家

5、講座，提升自我。 在這次培訓(xùn)中，教授、專(zhuān)家為我們供應(yīng)了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合同學(xué)熟悉特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過(guò)程中。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的嬉戲生活、身邊的校內(nèi)、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀看生活，用畫(huà)筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫(huà)的樂(lè)趣。只有追求兒童的需求，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的愛(ài)好，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛(ài)上美術(shù)課。 二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步。 在每一次的溝通研討中，我都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，

6、每天都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬敞的視野，把握更高的教學(xué)技能。因此研討溝通充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，提高了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平，深化了本學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本學(xué)問(wèn)和基本理論理解，把握了本學(xué)科的一些進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的力量，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐力量。尤其是聽(tīng)了季承業(yè)老師的有關(guān)構(gòu)建有生命力的學(xué)校美術(shù)課堂教學(xué)，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步熟悉到自主學(xué)習(xí)并不等于同學(xué)的自由

7、學(xué)習(xí)，而是在老師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好同學(xué)的爭(zhēng)論，培育同學(xué)合作的本事，提高同學(xué)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。 三、拓寬視野，更新觀念。 通過(guò)這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拓寬了視野，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化。我不僅要轉(zhuǎn)變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，而且要增加喜愛(ài)教育事業(yè)的信念。只有從觀念上更新，允許同學(xué)提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理平安”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能制造出師生公平，其樂(lè)融融的教學(xué)民主的氣氛。培訓(xùn)，是一次專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)，一次閱歷的共享，一次難得的充電機(jī)會(huì)；培訓(xùn)是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì)。 總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得

8、到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)寶！今后的教學(xué)工作中，我將把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平和把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，使自己能在教學(xué)各個(gè)方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。使自己成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師！ 第三篇：美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 本次培訓(xùn)共兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。由于我是參賽選手，所以對(duì)此次培訓(xùn)有更深切的體會(huì)。首先是溫老師的手工課，讓我沒(méi)有半點(diǎn)開(kāi)小差的機(jī)會(huì)，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問(wèn)，爭(zhēng)論，讓我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思索，比如：作為一名老師如何在一課堂上引導(dǎo)同學(xué)完成一幅立體紙?jiān)煨妥髌?？在做示范時(shí)是要偏抽象還

9、是具象，作品是應(yīng)當(dāng)大還是應(yīng)當(dāng)精，這些問(wèn)題都讓我有對(duì)立體紙構(gòu)成有了更全面的理解。 其次個(gè)培訓(xùn)是綜合學(xué)問(wèn)試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項(xiàng)，理論學(xué)問(wèn)對(duì)于一位老師是至關(guān)重要的，必需得加強(qiáng)自身的理論學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，才能更精確 的把學(xué)問(wèn)交給同學(xué)。接下來(lái)就是兩節(jié)公開(kāi)課，左杰老師的吊墜瓦貓讓我看到了一位老師的基本功和對(duì)課堂的把控，左杰老師做到了把課堂還給同學(xué)。 其次天的兩場(chǎng)講座拓寬了我的藝術(shù)視覺(jué)，增加了許多美術(shù)學(xué)問(wèn)，知道了作為美術(shù)老師要有明辨之眼、批判之眼、品嘗之眼、純真之眼。下午的中國(guó)畫(huà)人物寫(xiě)生，余老師現(xiàn)場(chǎng)做了示范，我們找到了畫(huà)寫(xiě)意人物的方法、用筆。最終陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評(píng)，讓我看到了其他優(yōu)

10、秀的老師的作品，也熟悉到了自身的不足。 下一步，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身： 1、熟背中學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用學(xué)問(wèn)； 2、多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，自己多磨練； 3、合理利用平常課余時(shí)間多畫(huà)畫(huà)，包括寫(xiě)生、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩等，多畫(huà)、多練。 提高老師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我肯定要找到自己不足之處，加強(qiáng)練習(xí)，珍惜姜老師給我們供應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的工作中力爭(zhēng)做到更好。 第四篇：學(xué)美術(shù)的心得體會(huì) 夏日炎炎，不知道在家的你們?cè)谧鲂┦裁?？我可正在藝術(shù)的海洋里漸漸游覽。 一晃，今日是美術(shù)培訓(xùn)的第三天了，三天的時(shí)間讓我進(jìn)步不少。昨天是痛并歡樂(lè)著，我們把物體請(qǐng)進(jìn)了

11、教室，在室內(nèi)寫(xiě)生，這對(duì)我而言好有挑戰(zhàn)性，照著實(shí)物畫(huà)已經(jīng)難得不行了，還要從不同的角度取美點(diǎn)而畫(huà)，那是難上加難，上午我們畫(huà)飲水機(jī)，飲水機(jī)我每天都看到，可要把它畫(huà)下來(lái)還真不易，而且還是水墨畫(huà)呀。看著其他老師自如地?fù)]灑著毛筆，我是一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)，沒(méi)方法一狠心就動(dòng)筆畫(huà)了，我畫(huà)的飲水機(jī)，估量沒(méi)人看得懂（除我自己）。這是失敗的一次寫(xiě)生，不過(guò)從中我好像悟出點(diǎn)什么，可又說(shuō)不清，也許是性悟不高吧。后來(lái)畫(huà)鐵樹(shù)，有了上一次的閱歷我似乎有點(diǎn)感覺(jué)的，但又不會(huì)把握，在朱老師的加工下，算是完成作品了。我們又畫(huà)了平常不惹人留意的盆載栽的枯樹(shù)，“枯”是什么感覺(jué)呢？經(jīng)朱老師用枯筆一畫(huà)，咦，神了，真有那韻味了。枯樹(shù)、古老城墻不正寄予著

12、盼望嗎? 今日更是高難度的挑戰(zhàn)，畫(huà)人物，畫(huà)墩煌佛像，我拿著一張墩煌佛像圖畫(huà)不知如何下筆。朱老師總說(shuō)大膽畫(huà)吧，你們都是不錯(cuò)的，我不太自信地畫(huà)著，畫(huà)好后自己看了都發(fā)笑，那是佛像嗎？是木頭人差不多。但是朱老師卻說(shuō)還行，我當(dāng)然知道他是在鼓舞我，而后就用我的畫(huà)作樣本講解該怎么畫(huà)好要點(diǎn)，朱老師他大筆揮幾下，再用枯筆一鉤，把那墩煌佛像畫(huà)活了，再用顏料一襯托，那種斑駁、古老的味道一下子出來(lái)了，真得太美了。 假如你沒(méi)去過(guò)墩煌，那請(qǐng)到我們教室走走吧，你確定能感受到墩煌那博大精深的文化；假如你沒(méi)見(jiàn)過(guò)水墨畫(huà)，那也請(qǐng)你來(lái)我們教室看看吧，這里的整墻水墨畫(huà)，肯定能幫你對(duì)水墨都有所了解。 明天要到莫氏莊園寫(xiě)生了，我知道其中的

13、難度不言而喻，但我還是期盼著明天的到來(lái)，水墨交融這種感覺(jué)真得很好。 第五篇：美術(shù)老師培訓(xùn)心得體會(huì) 在老師專(zhuān)業(yè)化高速進(jìn)展的今日，文教局領(lǐng)導(dǎo)為了能讓農(nóng)村學(xué)校的孩子們得到更豐富，更全面的文化學(xué)問(wèn)的教育，能真正達(dá)到開(kāi)足上全，并上好每一門(mén)、每一堂課，于5月6日在青少年活動(dòng)中心進(jìn)行為期20周的美術(shù)老師培訓(xùn)，我有幸參與并圓了我30年來(lái)的幻想，回味起了自己的讀書(shū)時(shí)間，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行?，F(xiàn)雖才學(xué)習(xí)了幾周，但感受許多，收獲頗豐。 我們這是一個(gè)特別的班級(jí)，可以用一個(gè)詞來(lái)形容那就是“門(mén)外漢”對(duì)于給我們授課的老師也是一次考驗(yàn)，老師講的第一堂課就從熟悉美術(shù)開(kāi)頭，我了解到了美術(shù)的概念、分類(lèi)及分類(lèi)中的繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝美術(shù)、現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的概念，藝術(shù)特征及技法。老師結(jié)合著理論又給我們觀賞到了每個(gè)分類(lèi)中的圖片，讓我們每位老師對(duì)美術(shù)分類(lèi)中的每種概念加深了印象。讓我了解到了美術(shù)的寬闊領(lǐng)域、廣泛運(yùn)用，審美的力量。 其次周老師就開(kāi)頭由淺入深教我們開(kāi)頭畫(huà)一些簡(jiǎn)潔的卡通畫(huà)各類(lèi)魚(yú)，開(kāi)頭連圓都畫(huà)不好，握筆畫(huà)魚(yú)的輪廓線時(shí)，手顫抖，畫(huà)的第一條魚(yú)，自己見(jiàn)了都感覺(jué)到可笑，老師急躁的告知我們技巧：握筆要實(shí)、準(zhǔn)、快。