部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)桂花雨第二課時(shí)課件

1、流均鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)流均鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)流均鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)編版語(yǔ)文桂花雨流均鎮(zhèn)中心小學(xué)統(tǒng)編版語(yǔ)文桂花雨上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了美麗的桂花。這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)桂花，去欣賞桂花獨(dú)特的美去更加深入地體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀賞了美麗的桂花。這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作互動(dòng)課堂快速閱讀第一、二自然段，說(shuō)一說(shuō)：桂花樹(shù)和桂花是什么樣子的？作者愛(ài)桂花，是愛(ài)它的什么呢？互動(dòng)課堂快速閱讀第一、二自然段，說(shuō)一說(shuō)：桂花樹(shù)和桂花是什么樣 中秋前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)。點(diǎn)出桂花開(kāi)放的時(shí)間 中秋前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)。點(diǎn)出桂花開(kāi)放的時(shí)間 小時(shí)候，我無(wú)

2、論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。桂花樹(shù)和桂花的樣子 小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。對(duì)比桂花樹(shù)外形沒(méi)有姿態(tài)桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。對(duì)比桂花樹(shù)外形沒(méi)有姿 小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹(shù)的樣子笨笨

3、的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。愛(ài)桂花迷人的香氣 小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)桂花的迷人香氣讓作者想起了什么呢？搖桂花桂花的迷人香氣讓作者想起了什么呢？搖桂花朗讀第3-6自然段，畫一畫：搖桂花發(fā)生在什么月份呢？為什么要搖桂花呢？朗讀第3-6自然段，畫一畫：搖桂花發(fā)生在什么月份呢？為什么要搖桂花的原因搖桂花的月份 從這里可以看出母親是一個(gè)怎樣的人呢？善良樂(lè)于分享 故鄉(xiāng)靠海，八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開(kāi)，母親就開(kāi)始擔(dān)心了:“可別來(lái)臺(tái)風(fēng)啊!”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著:“只要不

4、來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做得多。”搖桂花的原因搖桂花的月份 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味就差多了。搖桂花的原因 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)說(shuō)一說(shuō)：從哪里可以看出“搖桂花”對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件大事？舉手回答。說(shuō)一說(shuō)：從哪里可以看出“搖桂花”對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件大事？舉手回答一直我對(duì)搖桂花的喜愛(ài)搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件大事 搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎

5、么還不搖桂花呢？” 母親說(shuō):“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。” 一直我對(duì)搖桂花的喜愛(ài)搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件大事 搖花對(duì)我搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件大事我對(duì)搖桂花的喜愛(ài)“樂(lè)”字體現(xiàn)出“我”對(duì)搖桂花的喜愛(ài)之情；“使勁”寫出了“我”搖桂花的狀態(tài)。這句話是“搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事”的具體化?？墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨呀！” 搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件大事我對(duì)搖桂花的喜愛(ài)“樂(lè)”字體現(xiàn)出“我”搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件大事我對(duì)搖桂花的喜愛(ài)朗讀指導(dǎo)（課后第一題）

6、這段話后三句，要讀出喜悅、感嘆的語(yǔ)氣?？墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 搖桂花對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件大事我對(duì)搖桂花的喜愛(ài)朗讀指導(dǎo)（課后第一題 請(qǐng)同學(xué)們畫出這一自然段中，“我”搖桂花的句子，找一找“我”搖花時(shí)的動(dòng)作。這些動(dòng)詞有什么好處？生動(dòng)形象地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，體現(xiàn)出“搖桂花”的快樂(lè)這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 請(qǐng)同學(xué)們畫出這一自然段中，“我”

7、搖桂花的句子，找一 請(qǐng)一位同學(xué)再讀這個(gè)自然段，其他同學(xué)閉眼想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，體會(huì)作者的搖花樂(lè)。搖桂花 請(qǐng)一位同學(xué)再讀這個(gè)自然段，其他同學(xué)閉眼想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景 為什么說(shuō)桂花紛紛落下來(lái)的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？ 桂花花朵細(xì)小，量又極大。當(dāng)滿樹(shù)的桂花下落的時(shí)候，就像小雨點(diǎn)紛紛飄落。而且桂花很有香氣，所以作者才會(huì)說(shuō)，是“好香的雨”。這個(gè)比喻，既形象生動(dòng)，又能體現(xiàn)出作者的快樂(lè)及對(duì)桂花的喜愛(ài)。 為什么說(shuō)桂花紛紛落下來(lái)的情景“真像下雨”，而且是“好 那無(wú)數(shù)片桂花像雨一樣簌簌落下，“我”在下面快樂(lè)的收集著。“我”收集這么多的桂花能做什么呢？ 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可

8、以加在茶葉里泡茶，過(guò)年還可以做年糕餅?？磥?lái)桂花不僅好看，還很有本事呢！ 那無(wú)數(shù)片桂花像雨一樣簌簌落下，“我”在下面快樂(lè)的收集 桂花茶 桂花糕 桂花茶 桂花糕正是因?yàn)閾u桂花帶給“我”如此的樂(lè)趣，所以在“我”長(zhǎng)大、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后，才會(huì)無(wú)比熱愛(ài)和懷念“我”的家鄉(xiāng)。正是因?yàn)閾u桂花帶給“我”如此的樂(lè)趣，所以在“我”長(zhǎng)大、遠(yuǎn)離家讀第七自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)“我”到了杭州，這里的桂花怎么樣？讀第七自然段，說(shuō)一說(shuō)：后來(lái)“我”到了杭州，這里的桂花怎么樣？香味濃郁 我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親。桂花樹(shù)多香味濃郁

9、我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山香飄十里 芳香四溢 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 香氣襲人 久而彌香 金柚飄香 詞語(yǔ)積累（體現(xiàn)香氣的四字詞語(yǔ)）香飄十里 芳香四溢 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 詞語(yǔ)積累（體現(xiàn)香氣的四字香味濃郁那么故鄉(xiāng)的桂花也是不是這么香呢？回到第3-6自然段畫一畫描寫故鄉(xiāng)桂花香的句子。 我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親。桂花樹(shù)多香味濃郁那么故鄉(xiāng)的桂花也是不是這么香呢？回到第3-6自然段畫可是桂花的香氣，太迷人了。故鄉(xiāng)桂花之“香”可是桂花的香氣，太迷人了。故鄉(xiāng)桂花之“香”桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少

10、前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。你從“浸”字體會(huì)到了什么？全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。你從“浸”字體會(huì)到了什么？ “浸”，說(shuō)明村子像被泡在桂花的香氣里似的，形象地寫出了桂花的香氣。桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。 “浸”，說(shuō)明村子像被泡在桂花的香氣里似的，形象地寫出了 說(shuō)一說(shuō)：如果你是琦君的鄰居，聞著花香，你想干什么？如果那時(shí)你在吃飯，你覺(jué)得我覺(jué)得桂花的香味真是迷人??！桂花真香啊，我都想

11、摘一些來(lái)泡泡茶。如果我在吃飯，我覺(jué)得飯也香了。我覺(jué)得我的人也香了。我覺(jué)得琦君家桂花的香味讓村里的人都分享到了。我想去搖桂花。 說(shuō)一說(shuō)：如果你是琦君的鄰居，聞著花香，你想干什么？如 作者覺(jué)得家鄉(xiāng)的桂花和杭州的桂花，哪個(gè)更香呢？你是從哪里看出來(lái)的？表示強(qiáng)調(diào)如果不是杭州的桂花更香，“我”是不會(huì)撿的。 杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。回家時(shí)，總要撿一大袋桂花給母親。 作者覺(jué)得家鄉(xiāng)的桂花和杭州的桂花，哪個(gè)更香呢？你是從哪 可是母親說(shuō):“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這是為什么呢？聯(lián)系課后連接,說(shuō)一說(shuō)。 可是母親說(shuō):“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂 “月是故鄉(xiāng)明”,

12、“花是故鄉(xiāng)香” 。母親每年都聞著桂花的香氣，吃著桂花食品，喝著桂花茶，和鄰居們分享著桂花。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹(shù)，已經(jīng)是母親生活乃至生命的一部分。因?yàn)闃?shù)多，杭州的桂花香味會(huì)更濃些。但，母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。作者在這里，運(yùn)用對(duì)比手法，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)在母親心中的分量。 “月是故鄉(xiāng)明”,“花是故鄉(xiāng)香” 。母親每年都聞著桂 對(duì)比手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運(yùn)用這種手法，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的感染力。 對(duì)比手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在母親的這份情感，

13、這種情懷，無(wú)疑也感染了作者不止一次對(duì)童年生活的回憶對(duì)故鄉(xiāng)的思念 于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。母親的這份情感，這種情懷，無(wú)疑也感染了作者不止一次對(duì)童年結(jié)構(gòu)梳理桂花雨愛(ài)桂花思桂花 思戀故鄉(xiāng)搖桂花結(jié)構(gòu)梳理桂花雨愛(ài)桂花思桂花 思戀故鄉(xiāng)搖桂花 課文通過(guò)回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng) 的情景。表達(dá)了作者對(duì) 以及對(duì) 。主題概括搖落桂花時(shí)童年往事的無(wú)比懷念家鄉(xiāng)的熱愛(ài) 課文通過(guò)回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng) 拓展延伸桂子月中落，天香云外飄。 宋之問(wèn)靈隱寺人閑桂花落，夜靜春山空。王維鳥(niǎo)鳴澗 何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 李清照鷓鴣天.桂花拓展延伸桂子月中落，天香云外飄。人閑桂花落，夜靜春山空。何須例：于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。 于是，我有想起了那天山的白云，還有那秋天南歸的雁群。一、請(qǐng)仿照例句寫一段話。課堂練習(xí)